北京市通州区张家湾镇牛堡屯中心幼儿园 北京 101149
体育锻炼是促进幼儿身心健康发展最主动、积极的手段，对于幼儿活泼、开朗性格的形成也有着积极的作用。幼儿应积极参加体育活动，增强体质，促进身心健康发展。因此，把孩子的兴趣引向户外，让孩子接触大自然，充分体验户外活动的快乐，这是我们幼儿教师的责任。
一、利用农村资源，创设良好的户外环境，激发幼儿活动欲望
“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，激发幼儿活动的兴趣，有效地促进幼儿的发展。”良好的户外活动环境直接影响着开展体能锻炼的有效性和安全性。积极为孩子创设良好的活动环境对现在的孩子是非常必要的。
农村是一个天然的体育场，广阔的田野、斜斜的陡坡、冰冻的小河、弯弯曲曲的小道、坑坑洼洼的小路等都是能让幼儿进行体育锻炼的理想场所。我园户外活动场地大，幼儿室外活动空间丰富，充分利用这一优点，我们利用家园和社区的资源，向家长们收集农村资源的材料，并将收集的材料进行分类，最终分为竹木类、沙石泥土、贝壳类、瓶子、农具类、农作物、布类以及老物件等。材料可以循环使用，不怕日晒的材料投放在户外活动区，如草绳、麻绳、蛇皮袋、轮胎、木板、麻袋、草绳、瓦片等物品，布置场地，将土地上布置成真人CS的活动场地。幼儿对材料的熟悉，对游戏的向往，使游戏充满了乐趣。将收集到的贝壳类、瓶子类、竹木类等可以用于美工的材料投放在陶泥吧和扎染区，将收集的可以与水一起游戏的瓶子、水车、水桶、渔网等材料投放在沙水区，孩子们可以利用材料的不同性质进行游戏。结合幼儿园特有的种植园，让孩子体验春种秋收的过程，同时，将收集的材料大锅、灶台、石磨搬到菜园边，投放擀面杖、扁担、木桶等材料布置成农家乐，在孩子们快乐种植后，还能立刻投入使用，给游戏增加了真实性。在农家乐的不远处便是孩子们喜爱的养殖区，将农家乐制作的食物真真切切地喂给动物们……面对如此丰富有趣的户外活动场地，孩子们充满着无限的激情。
二、发挥自制玩具在民间体育活动中的作用，促进幼儿体能的发展
通过自制体育玩具活动，使幼儿身体的各种器官得到活动与锻炼，包含奔、跑、钻、爬、跳跃等动作的游戏，可以锻炼幼儿大肌肉群的活动能力，促进对于肌肉运动的控制与协调。幼儿园本地资源丰富，我们教师制作了种类繁多的民间器械，如龙灯、狮子、龙舟、滚铁环等，发动家长收集一些废旧物品及半成品材料，引导幼儿动手制作民间玩具，并根据幼儿的年龄特点以及安全因素等进行整理放进民间游戏区。这些都是来源于生活，材料可塑性强，在户外区域活动中幼儿可以自由选择活动内容，通过操作、摆弄、尝试，满足他们动手、动脑、动口的需要。孩子们还可以按照自己的意愿，一物多玩，充分发挥孩子们的创造力。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆我们利用饮料罐、棒骨、竹竿、铁丝、木桩等自制梅花桩、高跷、风筝、风车、袋鼠跳等游戏玩具，不仅丰富了游戏的乐趣，凸显了民间游戏的特色，也为幼儿运动的协调性、为身体运动能力的发展奠定了基础。
三、打破班级界限开展交叉活动，促进幼儿身心健康发展
1.有助于幼儿独立性的培养。打破班级界限后，幼儿的活动空间变大了，幼儿可自由选择活动区域、活动项目、活动器械，自由结伴并自由地和新玩伴开展自己喜欢的体育游戏。这样幼儿便可以根据自己的兴趣、爱好和能力发展自己的动作及各方面素质，改变了以往在教师带领下选择活动的现象。幼儿也不会感到有什么压力，能轻松、愉快地参与活动，大大培养了幼儿的独立性和自主性。
2.有助于幼儿社会性的发展。打破班级界限组织户外体育活动，为幼儿的社会适应能力创造了条件。
3.有助于幼儿良好个性品质的培养。在打破班级界线后，幼儿混合进行游戏，在游戏中，游戏的玩伴增多，自然也容易产生一些矛盾。针对这些情况，孩子们自己发现问题，调整自己，必要时教师会对幼儿进行安全教育以及口头引导，使幼儿在活动中与同伴友好合作，学会忍让，等待与他人轮换玩具。较大幼儿还充分发挥了哥哥姐姐的帮带作用，共同设计、分工合作游戏，使幼儿在活动中产生了公德意识和规则意识，发展了幼儿的合作精神、集体意识等良好品质。
四、深度挖掘民间游戏，发展幼儿体育游戏活动
农村传统的民间游戏资源非常丰富，其中民间体育游戏项目有很多。民间游戏是农村特有的资源优势，民间体育游戏虽然有时器械很少，但是内容丰富、形式多样，室内室外都可以开展，人多人少都可以进行，幼儿兴趣十足，百玩不厌，是开展我园幼儿体育教学最好的活教材，所以要重视民间游戏活动的开展，充分挖掘和利用本地民间幼儿体育游戏的教育价值。不同年龄段的幼儿在开展户外区域游戏的时候，老师对区域内的幼儿要有不同的侧重点，针对大班幼儿动作发展比较协调、理解能力增强、有一定的自控力等特点，多采用竞赛性的游戏，以激发幼儿的积极性，提高练习的效果，培养幼儿积极进取的精神和集体责任感、荣誉感。针对中班幼儿动作发展特点，我们创设游戏情景，让幼儿扮演其中的角色，从而激发了他们参与游戏的兴趣。
户外活动是一日生活中的重要组成部分，有效地开展户外体育游戏，不仅能促进幼儿体质和机能的发展，也是增强国民体质的重要途径之一。老师要不断学习、不断研究，结合农村幼儿园得天独厚的自然资源优势，因地制宜，充分利用各种自然条件，积极创造出多种多样的活动器具，并深入挖掘和利用好民间幼儿体育游戏资源，开展丰富多彩、富有农村特色的体育活动，一定能不断提高农村幼儿体育教学质量，进而达到提高幼儿身体素质、身心全面发展的目的。
论文作者:商雨
论文发表刊物:《素质教育》2019年12月总第329期
论文发表时间:2019/10/31
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