黑龙江省鸡东县第五中学 158200
摘 要：上了高中，学生身心迅速发展，进入青春期的学生独立心理、批评心理、逆反心理增强，他们处在情感上不成熟的过渡期，总觉得自己是大人了，力求摆脱对成人的依赖。
关键词：青春 叛逆 不成熟 自信 超越
十多年以来，我深切地体会到，当好高中班主任的确很不容易，因为老师、家长在学生心目中的权威降低。他们不再以老师为中心，不再绝对服从老师的命令，你也不可能再像初中那样对他们哄哄吓吓就可以奏效。他们中有的人情绪不稳定，多变化，可以说软硬不吃，这给高中班主任的教育工作带来一定的难度。所以，我认为心存大爱的班主任才能够带好一个班级，才能使学生树立正确的人生观、价值观，才能够对一个班级学生产生积极的影响，才能够对家庭负责、对社会负责。为了做好班级管理工作，必须提高自身的素质，心系学生，关爱学生，我主要从以下几个方面入手：
一、树德正人、弘扬正气
开学初，我主抓学生的思想品德和日常行为规范，使学生养成良好的行为习惯，以促进班级凝聚力，形成优良的班风。也正是因为这初具积极向上的集体，在学校举行的几次比赛中，次次受奖，虽然荣获的是第二、第三名，但是我能感觉到学生们更团结了。在教育教学、日常生活和各项活动中，根据现行班规，该肯定的就肯定，并给予适当的表扬和奖励；该否定的就否定，并给予适当的批评和教育，在全班形成一种正气，使班级成员都具有感染力和道德上的约束力。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆合理利用每天10分钟的早自习及每周一的班会课，强化学生的纪律观念，及时发现问题，解决问题，根据学生的实际情况给予必要的表扬和批评，奖惩分明，对每一项班级事务，落实到位，巩固成果。在学校倡导养成教育期间，我班成功地开了一节 “感恩教育” 主题班会，使全体学生受到一次不寻常的德育教育，更加认识到做父母的不容易，孝敬父母要从点滴做起。
二、言传身教，热情周到
高中班主任工作经常和学生打交道，是做人的工作，而做人的工作很重要的一条就是要靠言语说教人，要靠自身的表率作用吸引人、影响人。也就是说，对学生，班主任要靠言教，更要靠身体力行。作为班主任，要想做好班级管理工作，必须不断提高自身的思想素质和工作能力，树立自身良好的形象，做到言传身教。作为班主任要时刻注意自身的品格、学识、涵养对学生潜移默化的影响，特别要注意一些小事、细节，不要自己觉得没什么、无所谓，其实他们在心中评价着你，在背后议论着你。比如为了不降低我在学生心目中的威信，为上好每一节课，我都认真细致地备课、做题；不让学生化妆、佩戴首饰、奇装异服等，我都要首先做到。另外如果老师言行不一，学生就不佩服，老师也容易失去威信，给班级管理带来不利。所以，班主任工作者一定要特别自尊、自爱、自信、自强，为人师表，以自己的良好风范，增强对学生的吸引力，这样才能让学生从情感上接纳你、理解你，给自己的班主任工作带来事半功倍的效果。
三、科学管理、绩效激励
班干部是班主任的得力助手，选拔一支精明能干的班干部队伍，对班主任做好班级管理起着非常重要的作用。因为班级工作问题繁多，事有巨细，班主任不可能事事过问，面面俱到。而学生已有很强的思想意识和独立的工作能力。因此，建立一个健全的、强有力的班委会，并充分发挥其在班级工作中的作用，是班级管理中重要的环节。班主任工作是一门艺术，只有调动起班干部的积极性，使班委会成为班主任的得力助手，才能真正实现以班主任为主导，学生为主体，使班级工作事半功倍。在班干部选举上，我始终相信众人的眼光是亮的，所以采取民主选举的方法。并在民主选举的基础上我最后把关，真正把那些品学兼优、道德高尚、吃苦耐劳、有正能量的学生选为班干部。比如现在的班长王晨就是这样产生的。另外班委会确立后，要正确引导不能放任不管。要热心培养他们，具体指导他们，教给他们正确的工作方法，教他们处理好干群关系，并努力帮助他们妥善处理好工作和学习之间的矛盾。
四、培养自信、超越自我
要做好班主任工作以上三方面是必不可少的，但更重要的是对学生要讲究施爱，因为高中学生要比初中生更懂得爱，更需要爱。他们在逐步走向成熟的过程中，一方面表现出比较成熟、自信、顽强，但是另一方面又比较脆弱，遇到困难容易退却，这就需要老师的关爱，使他们有战胜困难的决心和勇气。特别是那些有毛病后进生的学生，他们平时听到的多是批评，他们最缺乏别人的理解及老师的关爱。
我们学校的学生特点是从初中开始就已经厌学了，重点高中没有考上，在我们普通高中还没有信心。针对这样的 “板凳” 学生我的解决办法是：班级以小组为单位，每个小组又有学习组长、纪律组长、卫生组长、作业组长、组织组长等，课堂上，我们可以按照小组成员顺序提问，也可以随机抽选。高一刚开始，我班的李新同学兴高采烈地告诉我：“班主任，我化学课上加分了！”看着他那兴奋劲，我甭提多高兴了。好多学困生也因此获得自信，重新得到老师的重视。
在新课改的教学中，我们受益于分小组教学，无论是课堂建设、卫生清扫还是参加大型活动，都由专门的学生负责。学生的积极性得到了较大的提高，自信心倍增。同时我还将每学期的学生得分和考试成绩汇总，作为评选优秀的重要依据，在学期末，对优胜小组和成绩进步的学生给予适当奖励，形成良性循环。
论文作者:么玉仙
论文发表刊物:《教育学文摘》2016年8月总第201期
论文发表时间:2016/8/13
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