摘要：随着教育改革不断推进，高职院校的教学改革也提上了议程。而培养高校学生创新精神和实践动手能力的改革最为社会所关注。在信息化高度发达的当代，几乎没有学科离得开计算机实验室，实验室是很多学科老师对学生进行教学实验，深化学生对知识认识的重要场所。但计算机实验室的教学和管理中的问题也有很多，解决这些问题就是高职院校教学改革的目的之一。
关键词：课程为导向下；计算机；实验室；规划；管理
1计算机实验教学和管理中的问题
1.1对实验型教学的重视程度不足
由于我国更偏向于理论知识的应试教育，有着悠远的教育历史，因此对实验型教学的重视程度不足，大部分的实验教学还是依托于实验教学大纲与实验的指导教材。针对实验教学，缺乏规范性与系统体系，对学生自己的动手能力与思维上的创新能力没有发挥足够的引导与培养作用，使得学生自身也不够重视实验教学，常常在进行实验课程中，出现上机不认真、一心二用或做与教学无关的事等情况。
1.2授课软件更新较慢，系统不兼容较严重
随着软件企业对系统需求的不断提高，部分教师上课通常选用各类最新版本的软件，因此需要实时更新软件。但是软件安装需要配置不同的环境，当学生在机房使用计算机时由于软件兼容性较差等问题会出现报错无法正常使用，下载的部分插件或软件包含病毒文件严重干扰系统的正常运行，从而影响教学的正常开展。
1.3硬件老化，发生故障率较高
使用时间较长的设备(如计算机、实验箱、电源线)每学年使用率较高，学生们频繁地在实验设备接口处插拔实验模块或者导线，导致实验器材损坏容易产生错误的实验结果影响教学质量。为了存储上课完成的电子作业或课件，学生们通常使用U盘、移动硬盘来保存文件，但若学生使用携带最新病毒的U盘、移动硬盘进行拷贝或者在实验室计算机上未经允许私自安装来源未知的软件，导致机器病毒泛滥、被修改注册表甚至系统瘫痪影响正常教学。学生在固定位置的接线板上随意插拔充电器容易掉落损坏造成漏电甚至出现火灾等安全隐患的发生。
2基于课程为导向下的计算机实验室规划与管理
2.1重视计算机实验室前期规划
计算机实验室的建设中，布线是第一步，也是尤其重要的一步。实验室的布线是否规范在很大程度上对后期的维护管理工作十分重要。例如，从交换机到桌面的网线走势是否规范、实验室内的插座安装是否标准、针对机房是否有相应的制冷配置等，都是不可小觑的问题。但是在我国，仍然对建设现代化的计算机实验室不够重视，对于实验室的设备配置部署情况不熟悉，导致配置出现了参差不齐、布线杂乱的问题，给后期的运维工作带来了极大的负担。如果在建设的初期都不能有规划、有逻辑地进行，那么后续的工作难度与问题可想而知。
2.2加强管理制度建设，实行分离式管理
实验管理上，提倡教学管理和设备管理分开进行，将每个部分的工作都落实到具体责任人。以教学管理为例，主要是根据学校的计算机教学目的，对不同专业的学生进行实验课程安排，达到实验室使用率最高、维护费用最少的目的。设备管理，可以采用实时记录的方式。对实验室内物品的消耗、仪器的损耗、设备维护等所有操作进行记录，每天进行总结，掌握实验室的使用情况。采用教学管理与设备管理相分离的管理模式，不仅可以根据实验室硬件维护状态，合理调整实验课程，还不会对教学任务产生影响。了解实验室的使用情况，可以降低实验室维护费用，实现实验室的可持续发展。
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2.3强化教学团队成员间的合作，尝试新的教学方式并进行教学监督
同一教研室的教学团队成员应该以课程导向为主，每两周开一次教学研讨会，强化教师教学相关工作的交流合作氛围。并且要让教师集中批改作业，使得教师能够相互了解学生对实验的掌握情况。关于实验教材的编写也应该由教学团队共同完成，相互监督。为了增强学生实验的积极性和教师的获得感，应该让教学团队共同设计一些精美的相关学科的设计应用成果，并在课堂上对学生进行展示，甚至在教学时间允许的情况下，指导学生共同完成类似的作品。新的教学方式一直是全体师生共同的愿望，可以尝试一些非面对面的网络教学，允许学生以弹幕的形式对教学内容进行提问，实时给教师以教学上的反馈。另外，对于实验环节，可以从网络或者其他学校收集各不相同但原理相同的实验任务，以防止学生在实验报告阶段相互抄袭的现象。对于教师实验教学的环节，也应该进行相应的教学监督，随时抽查教师的实验教学情况，尤其是到课率要重点监督。到课率是学生能够在课堂上学习的硬性指标，连上课都不来的学生不能指望其在课后能够自主学习，完成课堂上的实验。
2.4完善硬件和软件系统的维护
第一，软件维护。使用联想或惠普等知名品牌计算机的实验室，大都有具备网络同传功能的硬件还原卡，如此以来计算机每次启动都能够使计算机还原到未使用以前的状态，进行软件的安装和升级也比较容易。只要在机器上做好一个完善的母盘，利用网络同传功能就能实现对机房内所有机器的控制，之后方可进行软件的安装和升级。并且软件安装或升级完成以后系统还可以自动分配IP地址，无需手动操作。另外，还原卡还具有极强的抵挡病毒入侵功能，但面对某些病毒比如说“机器狗”病毒等往往也会很乏力，因此需要管理员对软件系统打好各种补丁，做到万无一失。第二，硬件管理与维护。首先要注意的是电路的保护，学校
计算机实验室内电器设备较多，电路错综复杂，主电路电流较大，因此需要管理员做好完善的电路保护工作，重点做好以下两点：总开关后面要连接分开关，降低总开关工作运行压力，注意总开关与分开关操作的顺序，开机与关机时的电路开关顺序不同，例如计算机关机时的顺序为：主机，显示屏，电源，而开机时的顺序为：电源，显示屏，主机（或电源，主机，显示屏）；电线电路尽量不要裸露在外面，以免发生漏电意外或因被学生踩踏而降低使用寿命。其次，注意对投影仪等多媒体设备的维护。一般来说，计算机课程教学离不开投影仪等多媒体设备的使用，因此做好投影仪等设备的维护工作对于保障正常的教学活动来说也是非常重要的。使用投影仪时，应当注意：保证设备清洁，避免因静电吸附外部灰尘导致内部电路烧坏；投影仪使用完关机以后不能急于切断电源，应当先等待散热风扇停止工作后才可以切断电源。
2.5做好实验室管理人员的规划
首先就是要根据实验室的具体情况，合理的配置相关的实验室管理人员，要根据不同的实验室的设备的情况，对实验管理人员进行具有针对性的培训，提高其实验室的管理能力；在人员的配置上面还需要做到交叉配备和定期的轮岗，还要对实验室管理人员进行定期的业务培训，提高其的实践管理能力。要给实验室管理人员充分的学习机会，包括各种讲座培训以及分享交流会，为其参与各种科研活动提供支持，对其的科研成果进行奖励，促进其参与的积极性，不断地丰富其的技术能力和业务水平，促进实验室的管理的有效性。
3结束语
总之，在全面深化教育改革的大背景下，如何加强学生的实践能力是学校教育改革的关键。要求相关工作人员既要以课程为导向，完善和调整原有的教学方式，充分地研究和学习新的教学方式；又要对计算机实验室进行合理地规划和管理，对计算机实验室的设备进行定期地维护和更新，对教师和学生的教与学进行监督。只有如此，才能真正提高计算机实验室的教学水平和管理水平。
参考文献
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论文作者:李孔泽
论文发表刊物:《知识-力量》2019年9月34期
论文发表时间:2019/7/23
标签：实验室论文; 计算机论文; 学生论文; 教师论文; 软件论文; 管理人员论文; 投影仪论文; 《知识-力量》2019年9月34期论文;