摘要：在语文教育中，培养学生的创新能力是一项非常重要的工作。培养学生的创新能力，也能够直接关系到学生其他各方面的培养，比如艺术创作，学习新方法的探究等等。但是现在也存在一些创新能力培养方面的不良现状，在本研究中就进行了现状以及对策分析，希望通过研究当前的现状，并且给出对策，能够改善当前的不良状态。
关键词：中学生;创新能力;现状;培养
中图分类号：G635.65文献标识码：A文章编号：1009-4636（2019）10-261-01
创新能力在人的发展过程中，起着至关重要的作用，它能够帮助我们突破自我，推陈出新，打开新世界的大门[1]。创新能力也是其他一切能力的基础，只有进行创新，学生才能够不断进行新的探索，从外界获取新的知识，拓宽知识面，提高自身的素养，而且，学生的成绩和创新能力挂钩，创新能力越强，学习成绩也肯定越好[2]。创新能力很重要，但是学生却没有得到很好的培养，教师在创新能力培养的过程中，并没有很好的发挥作用，导致学生当下的状况堪忧，要及时改变这种状态。
一、当前中学生创新能力培养的现状
受到传统的教育模式的影响，当下的教学过程中沿袭了传统的模式，但是，在这种模式下采用的是灌输式的教育，学生被动接受知识，对创新能力的培养被忽略了。而且学生对学习不感兴趣，甚至产生厌恶的情绪。不仅得不到良好的成绩，对学生的发展也产生了不良的影响。
在语文教学的过程中大多数老师都形成了一种程序化的教学过程，更像是一遍遍走程序的机器，不能灵活地进行调整。在新课程改革的当下，提倡的是一种灵活的教学方式，而在其中，教师应该是起引导的作用，而学生才是教学的主体。但是，在当下的教学活动中，教师忽略了以上的原则，一味的进行讲解，并没有照顾到学生的感受。学生机渐渐依赖于老师的讲解，没有进行自主探究。长期这样下去，学生会形成一种惰性，不会进行主动地思考，对创造能力、逻辑能力等各项能力都会失去学习的兴趣，不利于学生的发展。
二、培养创新能力的策略
1.重视创新能力的培养
要提升学生的创新能力，首先要对创新能力的培养引起重视。因为当前21世纪，科技发展日新月异，如果不进行创新，就会被时代所淘汰。学生也一样，要从小养成创新的能力，对学生当前和未来的发展都有很大的作用。例如找到一种新的学习方法，找到一种解决问题的新途径等等。
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2.改变传统的教学观念
新课程改革提倡的就是以学生为主体，教师为主导。但是在当下教师和学生都没有做到这一点，教师仿佛充当了主体作用。所以要积极地改变这一现状，就要改变教师和学生的角色，在课堂上要更多的发挥学生的主体作用。学生作为主体，能够发挥他们自身的优点，并且能够充分展示出他们的特点和个性。教师尊重他们的主体地位，也能让学生感到自信，从而能够更积极地参与到课堂中进行主动思考和探究。初中语文教师要从心理上改变传统的教学理念，要进行角色的重新定位，引导并组织学生参与到教学中，让学生在不断思考中提升自己的创新能力。
另外，要多鼓励学生，尊重学生的学习成果。教师也要改变自身的教学模式，要针对不同的情况进行灵活的调整，对不同水平的学生也要进行方法的调整，同时要注意方法的正确性。
3.多进行小组探究学习
小组讨论的教学方法对学生创新能力的培养有很大的帮助，小组讨论的模式，以座位为依据进行小组的划分[3]。在小组讨论中，可以充分发挥学生个人的见解，而且同龄人之间能够进行更好的交流，他们的思维进行不断的碰撞，能够了解别人有怎样的想法，和自己的想法有什么差异。在小组讨论中，还能培养同学之间的感情和学生的合作能力。
4. 鼓励学生进行发散思维
发散的思维尤其能够激发学生的创新能力，但首先要有一个良好的学习氛围。课堂是学生学习的主要阵地，营造一种良好的学习氛围，能够让学生的创新能力在轻松活跃的气氛中得到提高。轻松愉快的课堂环境对学生不会产生心理压力，能够帮助学生更好地进行思考和思维的发散。语文教师要充分尊重学生的主体地位，通过多种形式的教学方法设计相关的问题，让学生主动探讨，并发表自己的看法。在日常的教学活动中，教师可以设计一些语文课堂上的活动，能够活跃课堂的气氛，又能帮助学生学习和理解课程的内容。比如组织演讲比赛、知识大比拼、角色扮演等等。多彩的活动能够帮助学生理解相关的知识，更能够发挥学生的主人翁意识。活动参与中学生能够发表自己的看法，提出自己的建议，对学生的创新和实践能力都有提高作用。
三、结语
传统的教学模式已不适应于当下，应该摒弃传统的教学方法。教师要积极主动的探索新的方法进行教学，以便能够提高学生各方面的能力。在创新能力培养的过程中，教师要重视起来，而且要从行动上改变当下的现状，给学生更多的时间进行自主探究，最终实现提高学生创新能力的目的。
参考文献
[1]尹小云. 初中语文教学中学生思维能力的培养研究[J]. 中学语文, 2016(9):34-35.
[2]李小平. 初中语文教学中学生创新能力培养探究[J]. 教师, 2015(27):30-30.
[3]薛白. 略谈初中语文教学中学生创新能力的培养策略[J]. 读与写(教育教学刊), 2017(10):81.
论文作者:林金聪
论文发表刊物:《教学与研究》2019年10期
论文发表时间:2019/11/20
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