甘肃省礼县白关镇初级中学 742215
摘 要：据我校白关镇初中七八年级调查表明，目前约有30％的学生出现厌学，根据对不同学生的调查研究，社会环境的影响不容忽视，家长的教育方式出现偏差会增加孩子的心理压力，学校中部分教师不恰当的教学方式也促成了学生的厌学心理。在厌学心理的形成中，内因的影响也很重要，处于青春期的初中学生对一切都很好奇，但受知识和阅历的限制，辨别是非的能力有限，对此问题本文作者展开了对策探究。
关键词：厌学心理 内因 对策
一、厌学心理形成的外因
1.在农村初中学生厌学心理的形成中，社会环境和社会消极意识形态的影响不容忽视。我校处于比较特殊的地理环境，是农村却没有农村的纯净环境，处于这个发展中城市开放的前沿地带，街头林立的网吧招牌、众多的休闲娱乐场所对整天埋头读书的学生是一种诱惑，再加上社会大环境中，“经商潮”和“拜金主义”、就业难、社会分配不公、“新的读书无用论”等观念，学生在这样的环境和不正当的思想言论影响下，很容易产生厌学心理。
2.家庭氛围对孩子的智力开发、情感陶冶、个性塑造的道德品质发展有潜移默化的作用。前苏联的B.尤斯季茨基认为，导致一些青少年出现心理问题的主要原因既不是居住环境，也不是同伴，而是家庭。现在的家长“望子成龙”、“望女成凤”心态过于迫切，都希望自己的子女将来有出息、有前途，于是在学习上要求自己的子女能够考出好成绩。一旦考不好，就不分青红皂白，批评打骂，这就无疑给孩子增加了心理压力，因而孩子不堪重压，厌学的情绪随之产生，甚至离家出走。
3.中学教育以应试教育为重，轻素质教育的办学思想，仍然有广阔的市场。应试教育，片面抓智育，少数教师不注重教材、教法和学生心理的研究，教学方法呆板、单调，“满堂灌”法、“题海战”法、严厉惩罚等方式，阻碍了师生情感交流，压抑了学生的求知欲和好奇心，使学生形成了逃学、弃学、不愿学等消极行为反应模式，厌学情绪愈来愈重，最终导致厌学心理的形成。
二、厌学心理形成的内因
青少年时期是人从儿童期向成年期过渡的重要时期，也是蕴涵着无限发展生机的阶段，但同时又是人生的“暴风雨时期”。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆首先，这一阶段的学生渴求知识，但识别能力差，部分学生的不良个性特点和个性倾向，如意志力薄弱、兴趣广泛而不专一，学习目的不明确，缺乏内在学习动力等，都易使学生失去学习兴趣；其次，自我认识偏差，有些学生由于在学习过程中时常碰到困难、遭遇失败，他们认为自己是一个无能者、失败者，于是自暴自弃，放弃了学习的追求；再次，部分学生基础知识和基本技能较差、学习方法不当等，都会对学习厌学心理的形成有极大的影响。
三、家长及学校纠正并克服农村初中学生厌学心理的对策探究
1.作为家长，一方面要调整孩子的饮食习惯和睡眠习惯，另一方面要注意孩子的情绪变化，了解其心理需要，经常以乐观的态度和孩子讨论近期遇到的各种问题，加强双方思想感情沟通。
2.作为教师，在纠正并克服学生的厌学心理中可尝试采取以下对策
（1）教导青少年学生面对挫败，树立自信心。教育学生正确对待挫折和失败。在漫长的人生征途上，永远都一帆风顺是不可能的，挫折和失败必然会发生，重要的是如何调节自己的心态的问题。
（2）调整教育方式，因材施教。教育工作者也要懂得一定的心理学，要掌握青少年心理发展的不平衡性这个规律，不失时机地帮助青少年克服消极心理，使其心理健康发展；要努力与青少年建立充分信任的关系，与他们交朋友，以诚相待、以身作则，不要让“台上你讲，台下讲他”的情况发生。
（3）对于厌学心理的调整，学生自身也有着不可推卸的责任。
①尝试积极的心理暗示。不少厌学的学生往往存在在这样的想法：“我就是不行”、“我天生笨”、“我不是学习的料”……在这样的想法左右之下，容易陷入恶性循环之中，对自身的健康成长极为不利，容易形成厌学心理。因此，有类似想法的学生应尝试多采用一些积极的心理暗示，多用类似“我能行”之类的积极的话语鼓励自己，会发现自己的心理偏差有所改善。
②帮助学生改正不良行为习惯。成功者主要是科学地运用了自身的智能优势，发挥了其个性特长。而产生厌学心理的学生最大的缺点就是不能正确认识自身的优势特长，把自身的优势特长看作是缺点而消极低沉，认为自己什么也不如别人，使自己的个性特长被压抑。其实，每个人都有自己的闪光点，只是这部分学生的缺点盖住了自身的优点。
③积极主动的找老师交流。很多学习有困难的学生往往由于自卑心理，遇到心理问题或者学习上的困难，不愿跟老师交流，其实，在这种情况下，倾诉往往是从不良心理中解脱的最佳方式，而老师将是学生倾诉的最佳对象，出现厌学情绪学生要多跟老师交流沟通，这有助于自己健康成长和学习进步！
综上所述，青少年是心理问题频发的“高危人群”，所以我们要慎重对待，并积极主动地去改善这些现象，为学生心理工作做出一番贡献。
论文作者:李学成 王瑀
论文发表刊物:《中小学教育》2019年第354期
论文发表时间:2019/2/18
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