摘要：廉洁文化进校园，廉洁教育进校园，在校内形成清正廉洁的学风，在大学生中引领弘扬清正廉洁价值观，建设廉洁文化相关社团可以为此助力。大学生廉洁社团活动存在重认识，轻实践，重形式，轻质量，重活动，轻提升等问题。漓江廉洁文化社的相关做法值得借鉴，漓江文化廉洁社重视团队协作与制度保障，注重将研学结合打造廉洁文化研究平台，设置并开展了系列活动并不断完善打造廉洁文化活动品牌。新时代大学生廉洁社团建设应将理论与实践结合，不断丰富活动内容，注重活动的前中后期宣传，通过活动引领学生们积极参与廉洁教育活动。同时注重学校社会合力，以社团廉洁文化教育为载体，弘扬社会廉洁之风。
关键词：廉洁社团；漓江廉洁文化社；自媒体
一、引言
廉洁教育对于社会营造廉洁奉公的氛围具有重要作用。校园中的学生虽然尚未步入社会，也需要直接间接的廉洁体验，他们可能存在对廉洁行为较为陌生，廉洁意识较为薄弱的问题。大学生在未来是要步入社会的，对他们进行廉洁方面的教育是必要的。而且校园中也存在一定的非廉洁行为，大学生们应学会识别与抵制。《高等学校廉洁文化教程》中提出要“树立廉洁观念，践行廉洁行为，立足于促进大学生的健康成才和发展”。
大学生的成长成才离不开廉洁教育，而廉洁文化相关社团的建设对大学生廉洁教育起到了重要作用。叶柏森（2015）提出学校教育过程中大学生廉洁价值观的生成经历了“被动式”的知识接受过程、“主动式”的文化消费过程、“多维度”的价值认同过程。李凤兰（2017）指出当前我国大学生廉洁观中存在着廉洁评价的客体窄化、廉洁认识的内容狭隘、廉洁观的内容脱离自身生活等问题。高校廉洁教育应以大学生为主体为中心，可以通过廉洁社团对大学生进行廉洁教育，促使大学生们对廉洁更为深刻认同，帮助形成正确的廉洁价值观。李斌雄（2013）提出要帮助大学生自觉地组织各种廉政社团活动，在实践中培养和锻炼崇高的廉洁价值观；同时，要加强全社会的廉政文化建设特别是校园廉政文化建设，为促进大学生的廉洁廉政素质发展营造良好的社会环境。
新时代大学生廉洁社团将理论与实践相结合，将案例与生活实际相联系，通过社团大学生们与广大大学生们之间的联系，让新时代大学生们选择自己喜欢的廉洁活动，主动进行廉洁教育，促进健康成长。
二、大学生廉洁社团活动存在的问题
（一）重认识，轻实践
大学生廉洁社团在进行廉洁教育的过程中，往往通过一些名人名言、古人案例或者社会事件来进行廉洁知识普及。这一过程中更为重视学生们对廉洁知识廉洁文化的理论知识传播以及学生们对廉洁的态度及认识。而大学生们在学校已经学习了大量文字内容的课程，对一些文字过多的内容明显有抵触感。大学生社团的设立多是为了丰富学生们的业余生活，在个人兴趣的基础上增强他们的相应能力，如果大学生廉洁社团只是简单的让学生们上课，那么可能除了社团人员吸引不到其他学生，自己开课程自己听。如果能够加入更多的实践类活动，寓教于乐，或者与研究活动相结合，以学生喜闻乐见的方式吸引学生们参与，不仅能够传播廉洁文化进行廉洁教育，还能通过已参与的学生们的口口相传吸引更多学生，从而实现校园内众多大学生的廉洁教育。
（二）重形式，轻质量
现今，我国高校社团愈来愈多，社团基数也在不断壮大，作为大学生群体中一股重要的中坚力量，尤应加强廉洁文化的教育和引导，有助于在青年团体中形成廉洁正义之风气。目前，在国家廉洁文化建设的引导下，大学生廉洁社团逐渐建立并发展，但由于经验不足和没有前车之鉴，廉洁社团举办的活动较多的存在形式主义，为了活动而活动，且活动的形式仍然以主题说教或课本为主，在教育手段上具有一定的单调性和滞后性，在教育内容上也充斥了高大上的政治理论和上层建筑，因此活动的本质及内涵并未完全通过活动而得到宣扬和教育，产生的实质性影响也收效甚微，廉洁的核心理念也并未深入到学生群体中。重在活动之余，更应注重活动的质量和水平，关注是否真正将廉洁文化思想及理念深入传递到学生群众中，以提高学生内在廉洁认知为根本目的，举办有意义有质量的廉洁活动。
（三）重活动，轻提升
廉洁教育活动中团队合作的形式较为流行，通过互动，既有利于培养人际沟通、团队协作的能力，也有利于大学生在和谐氛围下获得知识、技能与情感体悟，深化对廉洁的理解。传统的相关廉洁教育活动有知识竞赛、书画比赛、廉洁地区参观走访等形式，如果只是为了举办活动而举办活动，则较难与其他性质的社团区分。比如如果知识竞赛只是让大家热热闹闹答题，在比赛形式上进行相应创新吸引学生们，而不重视题库选择，以及不重视前期的廉洁教育知识库分享，则容易陷入活动热闹而教育几无的情形，是不可取的。廉洁教育活动应注重廉洁教育为学生们带来的提升。
三、漓江廉洁文化社社团建设
广西师范大学设立的漓江廉洁文化社活动丰富多彩，曾获得“广西廉政文化进学校示范点”称号，值得作为研究新时代大学生廉洁社团建设的参考。为此，对廉洁文化社相关成员进行了问卷调查及访谈，并收集廉洁文化社的相关资料如活动策划、新闻稿、活动图片等
（一）基本架构下的团队协作与制度保障
广西师范大学廉洁社团——漓江廉洁文化社，简称廉洁社，成立于2011年，是广西第一个全国第六个专门宣传廉洁与廉洁文化的社团，其基本架构为主席团分管各部门，下设秘书部（办公室）、宣传部、学术部、外联部和素拓部（策划部）进行社团分工合作。
漓江廉洁文化社致力于廉洁文化教育。在良好的管理制度管理以及文化社工作人员的辛勤工作下，文化社取得了一定成果，具有了一定的校园影响力以及社会影响力。
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（二）廉洁社活动设置与开展
漓江文化廉洁社将研学结合打造廉洁文化研究平台，不断完善相应活动打造廉洁文化活动品牌，如廉洁诚信活动周、廉洁知识竞赛、廉洁图画设计大赛等。在知识宣讲方面有廉洁大讲堂等，在研究性学习方面设置有大学生廉洁诚信论坛等，在文艺传播方面举行了系列廉洁文艺汇演，拥有七星区古莲文化长廊等廉洁文化实践基地。廉洁社活动丰富，注重廉洁教育质量，注重通过自媒体、新闻媒体等进行前中后期宣传，不断扩大自身影响力，致力于将廉洁文化教育融入新时代大学生的生活中，助力校园文化建设。
四、新时代大学生廉洁社团建设策略探寻
（一）社团建设重制度
团体的建设离不开制度建设，社团建设中制度是基础与保障。合理的制度能够保障社团的良好运行，能帮助成员们进行团队协作时能够明确自己的责任，指导社团成员有序的工作，在开展活动时助力活动的顺利开展。新时代大学生廉洁社团建设过程中应注重制度的完善，实现团队有序分工，活动高效开展。
（二）理论实践相结合
理念决定成败，实践印证真理。廉政文化建设是一件理论性和实践性都很强的工作。只有在理论上取得突破，才可以在实践中有所发展。所以当我们毫不动摇的加强廉洁文化的学习时，不仅要大力加强反正倡廉的文化教育，努力培养一批廉政研究文化人才，加强廉政学科文化建设。更要在实践中依法治国，以德治国，加强廉政文化建设，真正的让铁规发力，让禁令生威，以此才能确保各项反腐倡廉法规制度落地生根。
（三）活动引领促参与
高校社团作为学生课余生活场域，如何开展丰富的社团活动是维持其可持续发展的核心所在。因此，新时代大学生廉洁社团在发展过程中，需要不断与时俱进，联系实际，考虑如何打造一系列形式丰富的廉洁文化活动，进而达到传播廉洁文化知识，引起广大群众重视“廉洁”。新时代大学生廉洁社团应关注国家政策和社会热点，并制定相关主题，开展举办譬如廉洁诚信活动周、廉洁文艺汇演、廉洁讲座、廉洁论坛等活动。通过开展这些廉洁活动来实现大学生的廉洁教育，能充分发挥同学们的主观能动性，帮助同学们自觉将“廉洁”内化于心、固化于志、外化于行，推进新时代下的大学生廉洁教育的有效实现。
（四）内容丰富多宣传
高校廉洁社团的建设不同于普通社团，它的成立基点为在高校让廉洁深入学生，因此内容丰富宣传效果好的廉洁社团会对学生产生更有效的作用。与此同时，针对大学生群体的廉洁活动的宣传应注重新颖、有趣、发人深省、持续性强，漓江廉洁文化社便采用了自媒体的方式设置空间、微博公众号等，兼具以上特点抓住了学生的眼球让其愿意驻足多了解，进而将社团精心设计的内容注入学生心中，同时持续跟进与更新让廉洁深入学生生活，学生由被动接受到主动学习，宣传效果持久、深入。因此，高校的廉洁社团在建设过程中应着重宣传的方式、方法，运用好现下互联网的优势，结合本学校学生特点、学习生活习惯，推出高质量、丰富的宣传平台，不仅仅局限于微博、微信等成立时间较久的宣传平台，也要把眼光放至现下人气较高、用户年龄偏小的新的平台，设立专门部门做好宣传，将廉洁教育深入全校学生之中，让廉洁效果真正发挥作用。
（五）学校社会齐助力
学校是教育的主要渠道，校园文化是德育的主要渠道。在廉政文化实践过程中，我们要更加注重隐性文化的重要作用。在有了专业的廉政学科文化教育后我们要更加注重学校对廉政文化的应用，不仅要在每周一会上进行学习贯彻，更要经常开展廉政文化交流会，让每个学生及时学习廉政文化，互相监督。真正的让社会中的廉政文化走进来，让学生将校园的廉政文化带出去。
参考文献：
[1]陈玮.大学生廉洁文化教育研究[D].华东师范大学，2018.
[2]杨东.自媒体时代研究生廉洁行为文化研究[J].决策与信息，2017，（11）：118-122.
[3]邹志友，钟洁，李培良.高校大学生廉洁社团建设探索思考——以桂林理工大学南宁分校为例[J].法制与社会，2017（24）.
[4]李凤兰，黄韬. 大学生廉洁观的社会表征研究——基于社会网络的分析[J]. 国家教育行政学院学报，2017（7）.
[5]汤玉明.大学生廉洁教育的必要性和实践路径探索[J].经营管理者，2017（24）：433.
[6]侯帅. 大学生廉洁意识教育研究[D]. 南京师范大学，2017.
作者简介：郑梦菲（1995-），女，汉族，江西上饶，教育学在读研究生，广西师范大学教育学部教育技术学专业，研究方向：数字化学习，小学数学教育
王家好（1994-），女，汉族，河南安阳，教育学在读研究生，广西师范大学教育学部职业技术教育学专业，研究方向：普职融通
曹馨予（1995-），女，汉族，广西北流，教育学在读研究生，广西师范大学教育学部教育技术学专业，研究方向：非正式学习
裴琳琳（1993-），女，汉族，河南信阳，教育学在读研究生，广西师范大学教育学部教育技术学专业，研究方向：智慧教育，mooc
冯明丛（1994-），女，汉族，河南新乡，教育学在读研究生，广西师范大学教育学部职业技术教育专业，研究方向：民族地区文化发展，职业教育课程
基金项目：广西廉政建设研究中心课题“新时代大学生廉洁社团建设现状及对策研究”；项目编号：LZ2017017
论文作者:郑梦菲,王家好,曹馨予,裴琳琳,冯明丛
论文发表刊物:《基层建设》2019年第21期
论文发表时间:2019/10/11
标签：社团论文; 大学生论文; 文化论文; 漓江论文; 新时代论文; 学生论文; 学生们论文; 《基层建设》2019年第21期论文;