（湖南城建职业技术学院,湖南 湘潭 411100）
摘要：在经济全球化和文化全球化的背景下，高校的当务之急是加强大学生思想政治教育，而在高校的思想政治工作中，中国优秀传统文化则扮演了很重要的角色。因此，加强和改进高校思想政治工作通过将中国传统文化融入大学生思想政治教育这种方式，会具有重大的现实意义。
关键词：传统文化；大学生；思想政治教育
一、引言
习近平总书记指出，“中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是社会主义核心价值观的重要源泉，也是我们立足世界文化的坚实基础。”在大学生思想政治教育过程中融入中国优秀传统文化元素，既能加强和改进大学生思想政治教育，又能传承和弘扬中国优秀传统文化。
二、将中国优秀传统文化融入大学生思想政治教育的重要意义
习近平总书记指出，博大精深的中国传统文化，学习和掌握其思想精华，有利于树立正确的世界观、人生观、价值观。将中国优秀传统文化融合在大学生思想政治教育中，既能引导大学生全面发展与成长，培养大学生的爱国情怀，又能继承和发扬中国优秀传统文化。
2.1 对继承和弘扬中国优秀传统文化具有重要意义。当前，大学生在中国优秀传统文化走出去和“两个一百年”奋斗目标实现过程中都扮演着非常重要的角色，因此，将中国优秀传统文化融入大学生思想政治教育，对于提升大学生对中国优秀传统文化的认同感和领悟度以及促进全社会形成尊重、学习、践行中国优秀传统文化的良好氛围都有着很大的影响力。
2.2 对引导大学生确立正确的理想信念具有重要意义。中国优秀传统文化包罗万象，既涵盖了思想道德和人文社科，又包括了待人接物和价值典范，因此吸收传统文化中的思想精髓，向世人展示作为共同思想基础和道德典范的行为准则，开展大学生中国优秀传统文化教育，不仅可以提升大学生的思想道德素质和人文修养，又可以引导大学生确立正确的理想信念。
2.3 对培养大学生浓厚的爱国情感具有重要意义。爱国主义思想是一种是经过长期沉积、凝集、升华而形成的共同理想信念和价值追求，是中国传统文化的精华，因此，将大学生思想政治教育与中国优秀传统文化教育融合在一起，一方面增强了大学生的爱国主义和集体主义情感，使个人发展能同国家前途命运炽热相融，另一方面催促了大学生的理性爱国行为，为中华民族伟大复兴贡献力量。
三、传统文化在大学生思想政治教育中的价值分析
3.1 有利于应对文化全球化对我国高校思想政治工作的挑战。信息化时代的到来，不断涌入的西方文化和观念，让文化全球化成为了一种不可阻挡的发展趋势，也让人们的思想观念和价值取向呈现出多元化的复杂局面。当代大学生在面对多元复杂的文化现象和全球范围内各种思想文化的交流和交锋时，一部分人盲目的认同和接受西方价值观而质疑和否定本民族的传统文化，因此，这也给新时期高校大学生思想政治工作带来了一定的困难。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆所以高校可以在青年大学生人生观和价值观形成的关键时期，通过将高校思想政治教育与传统文化教育相结合的这样一种方式来弘扬中华民族优秀文化、增强大学生的民族自尊心、抵制西方意识形态和价值观的渗透和侵袭。
3.2 有助于提高大学生的思想道德素质和综合素质。高校思想政治教育的根本目标实则是促进大学生的思想道德素质、科学文化素质和健康素质全面协调发展。而传统文化对大学生的影响既包括其知识结构和专业技能，又包括其思想观念和人文素质。因此，高校大学生思想政治教育必然会置身于中国传统文化这个大的文化背景之中，进而正确引导大学生接触和了解中国传统文化，扩展其知识面、优化其知识结构、提高其思想道德素质和综合素质。
3.3 有助于增加高校思想政治教育工作的吸引力和渗透力。高校思想政治教育工作中的主要难点在于如何提高大学生思想政治工作的吸引力，而要解决这一难题，则可以试着将传统文化与大学生思想政治工作相结合。因为中国传统文化中思想观念一般以历史典故和历史内容为支撑，且具有渗透性强、影响力持久以及形象生动等特点，这样也比较容易激发大学生的学习兴趣。所以将中国传统文化融入高校大学生思想政治教育内容之中，会使思想政治教育更生动活泼，也更容易为学生所接受。
四、传统文化在大学生思想政治教育中的应用途径
4.1 将传统文化教育融入到高校课堂教学中。课堂教学是将传统文化融入到大学生思想政治教育的重要渠道。因此，对大学生进行传统文化教育通过高校思想政治理论课，是因为思想政治理论的产生与发展都与当时的历史人文密不可分。以传统文化和历史人文为载体，透析思想政治理论的来龙去脉，进而引导学生以批判的视角看问题，让学生顺理成章对理论形成一种认同。为思想政治理论课注入人文活力，实现内涵拓展，让这门课程成为思想理论有根可寻和有脉可把，是适应大学生认知需要的。
4.2 将传统文化融入到大学生的实践活动中。传统文化课堂学习既可以通过理论学习研讨、文艺活动、社会实践等丰富多彩的校园文化活动形式；又可以通过选派或聘请一些精通传统文化的专家或学者进行有关中国传统文化的专题性讲座或学术报告；进而让学生在实践中切身感受到中国传统文化的博大精深，体验中国传统文化的精神力量。
4.3 高校应借助传媒的力量，将传统文化融入媒介内容产品中去。大学生的传统文化教育可以通过广播、电视、报纸、等大众传媒，比如定期组织学生观看反映民族精神和革命精神的重大历史题材的影视作品等，也可以通过开展网络思想政治工作的重要工具-“红色网站”，将中国传统文化的精华以文字、图像、声音等形式融入到网站内容中去，这样的方式不仅可以让学生感受到传统文化的魅力，又能提高大学生学习优秀传统文化的主动性和积极性，自觉承担起传承传统文化的重担。
参考文献
[1]曲江滨,张薇.传统文化在大学生思想政治教育中的价值与应用[J].学校党建与思想教育,2012(1):68-69.
[2]孙炜.中国优秀传统文化融入大学生思想政治教育研究[J]. 西南科技大学学报,2016(3):78-79.
[3]舒维霖.中国优秀传统文化融入高职院校思想政治教育的路径探析［J］.学校党建与思想教育. 2015,3.
[4]常会斌.优秀传统文化融入大学生思想政治教育路径探究[J].长春教育学院学报. 2015,3.
[5]颜倩.新形势下中国优秀传统文化融入大学生思想政治教育探索研究[J]. 黑龙江教育学院学报. 2015,9.
作者简介：贺靓娴(1988—),女,湖南湘乡人,硕士,助教。
论文作者:贺靓娴
论文发表刊物:《知识-力量》2019年2月中
论文发表时间:2018/12/11
标签：传统文化论文; 大学生论文; 中国论文; 优秀论文; 大学生思想政治教育论文; 高校论文; 思想论文; 《知识-力量》2019年2月中论文;