方梦翌（左一）和她的创业团队
村里的小方和“野生君”
文 任日莹
著名史学家钱穆曾说，人类最理想的生命，是从大自然中创造文化，从乡村里建设都市，从孤独中集成大群，从安定中寻出活动。在距离杭州城区不远的富阳区洞桥镇，沧桑百年的老树依然挺拔，潺潺甘泉千年不曾断流。也正是在这里，方梦翌和她的小伙伴们铸造了一个叫做“野生君山乡营地”的地方。
90 后女孩方梦翌原本与乡村没有太大的关联，早年在日本、欧洲的留学经历，却让她对乡村教育有了一些独到的见解。
借代跟汉语常用词相互关联也有两方面的表现:一是借代影响汉语的造词;二是借代影响汉语词义的变化发展,是引起词的义项增加的一种重要方式。
我承认自己刷大字时走神了，李老黑请喝酒的事老是在脑子里晃来晃去的，不然不会犯那样的低级错误。我一直在琢磨李老黑为什么请我去的问题，琢磨来琢磨去，却没有任何结果。
2016年10月，方梦翌第一次走进了富阳的洞桥镇，这里得天独厚的自然风光与乡村资源让她顿时产生在此创建一个特殊教育营地的冲动。“做出这个改变人生的重大决定以后，我还拉上了我的同学张张禾子，我们一起成为了联合创始人。”方梦翌说。同学听完她的乡村创业计划后也是激动不已，觉得可以在洞桥好好做一番事业。
在许多发达国家，有着相同性质的一个教育理念，那就是“营地教育”（Camp Education），这个理念已在欧美国家风行超过150年。他们的幼儿园也许就坐落于葱郁的森林中，小学和中学每年的课程都会有几次研学旅行，夏令营则设立于农场或是野外，青少年们体验徒步、攀岩，趣味横生；而每逢节假日，全家人还会一起去野外运动或海外度假。在这样的氛围中，孩子们更懂得如何亲近自然，与自然和谐相处，也懂得如何保护自然环境并从自然中获益。为什么国内不采用这样自然健康的教育方式呢？这让方梦翌萌发了回国乡村创业的想法。
2018年初，方梦翌注册了公司，野生君最初的名字叫野蛮生长，然而当时因为野蛮生长没有通过工商的商标注册，便改叫更时尚且顺口的野生君。2018年8月，方梦翌和她的野生君团队进一步确定了今后运营的总体架构、发展规划等等。野生君所提倡的“野蛮生长”的理念，与它的名字也有关系，野山君的英文名Growild 正取自英文“Grow wild”，也就是野蛮生长之意。“我们希望我们能陪同孩子们，一起走进自然，走进山野，走进乡村，自然而然地学，自然而然地玩，就像我们的口号说的——陪你一起‘野蛮生长’。” 方梦翌说。
然而，这其实是中国经济发展阶段伴生的一个结果。首先，在国家还不发达的时候，市场对数量的需求要大于对品牌的需求，企业通过数量的扩张就能够快速地成长。其次，中国以往的经济体制诱发了企业的短期行为，导致管理层忽视企业的品牌建设。第三，从会计制度上看，若不是通过采购获得，中国企业的品牌价值是不能计入财务报表的，这也是企业不愿更多投资品牌建设的原因，而在西方一些国家如英国，品牌价值是计入财务报表的。
野生君营地开设了24 节气系列课程，孩子们可以在营地里玩自然感知游戏，体验不同节气的不同气候以及习俗；营地里还有各类农事农耕体验项目，例如种菜、施肥、拔菜等等，不少孩子来到野生君参加完农事体验后学会了烧饭做菜。“这些寓教于乐的体验，让孩子们在玩乐中学习，了解中国传统文化。”方梦翌说。目前研发的课程中，还有乡村环境保护、科技与农业等内容，目的是激发孩子们的创新力与责任感。
方梦翌在洞桥启动的创业项目，沿用了国外所推崇的自然教育与营地教育的方式，将乡村空间、自然空间和青少年成长教育联系起来，也就是今天我们所见到的“野生君”山乡营地。在营地里，城里的孩子能感受到乡村的自然与淳朴，体会传统的乡土文化，品味浓厚的乡土味道；对营地所在的乡村来说，项目能够带动当地产业发展，提升当地的影响力和美誉度。如今的方梦翌被乡亲们亲切地称呼为“村里的小方”，成为了洞桥镇“山乡营地”的代言人。
综合带教方法在带教教学中能够激发实习生自信心,由于从理论学习到实际应用需要一段时间,对于刚刚步入社会的学生来讲,内心容易承受不住压力,产生挫败感。对于眼科来说,规范操作极为重要,能够影响护理效果,所以学生在操作时较为紧张,使操作效果受到影响。综合代缴发能够有效将学习过程中存在的负面影响消除,在学习过程中能够增加学生动手能力,为学生实践打下坚实基础,使学生紧张感降低。
与野生君作伴的日子，也有许多值得珍藏的记忆。2018年底，连续的阴雨绵绵，野生君亲子露营活动已连续推迟几周，徒步上山本就不轻松，雨水却让在修建的道路更加泥泞。出发前一夜，方梦翌和家长、孩子们一起听着滴滴答答的雨声难以入眠。次日清晨，大家还是决定如期出发，幸运的是，到达自然营地山脚的时候雨停了，孩子们也开始了人生中第一次泥泞的旅程。他们中最小的才上幼儿园，最大的也不过三年级，在野生君老师们的鼓励下，孩子们没有了娇气，一路互相扶持鼓励，坚持走到了营地。“在野生君，人情味这三个字是我体会最深的。”方梦翌的脑海里有很多张熟悉的脸孔，比如新劳动教育实践活动的农户，他们总是手把手地教孩子们生火做饭，带他们去田里挖笋，体验结束后还送一大袋的笋让孩子带回去。“能感觉到他们特别享受和孩子们在一起的时光，而孩子们也很喜欢跟他们交流。”
不久前，野生君还和杭州（国际）青少年洞桥营地、中国少年军、法贝实验室fablab+、浙大小美合作社等基于全国新劳动教育洞桥实践基地的运营，结成联盟，共同承担新劳动教育实践课程的研发和实施。在这个过程中，野生君也已经从“营地+”逐渐升级为“+营地”。在方梦翌看来，如果全方位对接青少年营地的合作模式称作“营地＋”的话，那么“+营地”即是把村庄全域当作一个“有界无边”的大营地。目前正在筹备中的野生君自然营地（洞桥村），就是“+营地”模式的一次探索，这一自然营地将更偏重户外及乡野拓展，将更注重孩子与自然的互动交流。
“文明其精神，野蛮其体魄。”新时代对中国青少年提出了更全面的要求，而现实却是大多数青少年的大部分时间仍被圈在学校和课本里。“需要有人来做这个事情，庆幸的是不止我一个人，我看到无数的新农人前仆后继地进入乡村，探索乡村教育新模式，带领孩子们接受更全面的教育，这将会是他们人生不可替代的第一课。”放弃了当年国外薪资优渥的工作而在村里当起了“小方”，方梦翌乐在其中。
在洞桥这一座没有围墙的营地里，流淌着自然乡野间的一股神奇力量，它激发了方梦翌等创业者所有的感知与想象，并赋予自然新的能量。也是在这一片满目青翠的绿野上，她走向了更大的人生舞台。“我很期待，也非常有信心，相信与盟友们一起，共同推出更为丰富多元的精品营地课程和活动。在洞桥，营地之乡的品牌会打得更响亮。”