中图分类号：G623.24文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982（2019）10-105-01
在一次绘画培训中，我偶然了解到人物肖像漫画。后来，我发现自己渐渐的喜欢上这种灵动欢脱的画法，无法自拔。凭借自身的美术绘画功底和对人物肖像漫画的喜爱，我先后到河南周口，江苏扬州拜师学艺，专心研究人物肖像漫画。
肖像漫画，是一种绘画艺术表现形式，是用简单而夸张的手法来描绘人物的图画。一般运用夸张、幽默等手法表现人物外形特征和内在个性，是带着爱的能让人捧腹大笑的绘画艺术。
早在十五世纪的欧洲一些夸张变形的人物形象就出现在绘画作品中。意大利文艺复兴时期的著名画家达?芬奇和英国产业革命时期的画家威廉?贺佳斯在他们素描稿和油画稿中频频出现一些夸张变形人物造型,标志着近代西洋漫画的形成。有“现代漫画之父”之称的托马斯?罗兰森，在人物造型上以及立意上更具有现代意识的漫画特征，奠定了现代西方漫画的风格。对于中国来说，漫画两字起源于北宋，最初用漫画两字的是北宋学者画家晃以道。2015年，留日学者曾恋寒将日本肖像漫画似颜绘带入中国观众的视线。肖像漫画作为绘画作品经历了一个发展过程，从最初作为少数人的兴趣爱好，已成为人们的普遍读物，更深受学生们的喜爱。
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日本似颜绘是亚洲肖像漫画的范例，最早起源于16世纪的意大利，最初以其夸张而诙谐的创作手法为人们所接受。经过几百年的发展，似颜绘的E时代也已悄然而至，为标榜个性的新新人类所津津乐道。这是因为每一张似颜绘都可以承载着一个故事，它同时也是一件珍贵的艺术品。一幅成功的似颜绘不仅可以令人过目不忘，同时，似颜绘也能作为一份礼物送给家人和朋友，成为一段回忆保留下来。似颜绘最高的追求是喜感和幸福感，今年6月，我去江苏扬州学习似颜绘时，结识了一批肖像漫画爱好者。其中，有个90后小姑娘，2018年自己的六位数存款被境外诈骗团伙洗劫一空，当时心情败坏到极点，甚至有轻生的念头。之后，来到扬州散心，在东关街画了一张似颜绘，画师通过饱满的、附有喜感的线条，及其夸张和幽默的肖像漫画表现形式，在短短的十几分钟里，为她呈现了另一个温暖、向上的阳光女孩。也正是因为那次深刻的现场漫绘，有了我们之后一起学习肖像漫画的缘份。
我时常在想，中学美术教育的本质是什么？寓教于乐，寓学于趣。我想通过肖像漫画让孩子们打开心扉，通过肖像漫画让孩子们了解画中的自己，通过肖像漫画让孩子们找到快乐的源泉。在全旗第十届艺术节上，我拿起手中的画笔，尝试着以这种方式与孩子沟通交流，效果甚是不错，他们喜欢我自信大胆的夸张，喜欢我把大龅牙画的又大又白，喜欢圆溜溜的大眼睛在画纸上贼溜溜的样子，我们捧腹大笑，原来那张大咧咧的、厚厚的嘟嘟嘴也是那么动人美丽。笑声中，孩子们可以正视自己的五官特征，自信的告诉自己“我就是我，独一无二的我”，树立正确的人生价值观。在接下来的工作中，我想创建一个校园肖像漫画社团，一个温馨、充满艺术气息的，一个用画笔交流的小窝儿，在那里的每位同学都能找到快乐，有满满的幸福感！
在肖像漫画中寻找快乐，在肖像漫画中传递快乐。我们活在世上，总念着诗和远方，固住我们脚步的，永远不是环境，而是那颗初心。王西振老师对我们提出的希望是：“漫画精神心中系，早日佳作赛八仙”。愿星光不问赶路人，愿时光不负有心人。
论文作者:王梅
论文发表刊物:《中小学教育》2019年10月4期
论文发表时间:2019/11/19
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