摘 要：数学学科是当前教育中最为重要的智力开发学科。在现代教育中数学不仅担负着提高人们生活技能的任务，还推动一代又一代的人走向数学这个神秘而伟大的领域。由于其本身具有较强的抽象性，因此在学习中常常伴随一定的难度。我们常说兴趣是最好的老师，想要当前小学生能够熟练掌握数学知识，除了课堂教育还要加强兴趣培养。本文就小学数学教学中学生兴趣的培养展开了讨论和分析。
关键词：小学数学 教学 兴趣培养
近年来，我国不断深化教育体制改革，大力推行学生素质教育。在新课改背景下，教师与学生的角色逐渐发生转变，素质教育推崇在教学活动中充分展现学生的主体地位，教师发挥科学的引导作用。对于小学数学学科来说，课堂教学是为了提升学生的逻辑思维能力，使学生能够将课堂中所学知识在实际生活中得以有效应用。教师应当顺应现代教学理念，不断地培养对学生数学学习兴趣的培养，最终实现良好的教学效果。
一、小学数学学习中兴趣的重要性
幼年时期的儿童常常表现出对某种事物的超高兴趣之后就会不断对某种事物进行剖析，也叫打破砂锅问到底。小学数学的学习过程难免有些许枯燥，想要学生能够自主的去探究数学的奥秘，就需要在教学中能够使学生产生一定的兴趣。如果说在学习的过程中学生缺乏学习兴趣，那么学生很容易就产生厌学心理。除此之外，数学学科本身是一个较为复杂的学科，在进行学习时很容易出现某一个问题无法解决的现象，在数学学科中受挫之后很多学生会从内心质疑自己的能力，最终因为这种思想而放弃学习，而浓厚的兴趣才能支持学生探索数学的情况下越挫越勇，不断地寻找数学的美妙。
二、小学数学教学中学生兴趣的培养策略
1.创设良好的学习环境。学习环境的好坏直接或间接地影响着学生的学习成绩，为学生营造一个良好的学习环境在学生的成长和发展过程中至关重要。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆要想营造良好的学习环境，教师首先应从自身做起，主动进行参与；教师要正确引导学生，使学生从思想上认识学习的重要性，明白他们才是学习的主人，并且要终身进行学习；组织学生开展寻找数学兴趣小组活动、写数学日记、办黑板报、参加数学竞赛等形式，为学生创造一个愉快、平等、和谐的学习环境，使学生对小学数学产生浓厚的学习兴趣。
2.开展多姿多彩的教学活动。在小学数学的教学中，为了提高学生的学习兴趣，教师不应该将活动全部放在课堂上进行，而应该将课堂融于实际的教学活动中，在平时开展丰富多彩的教学活动。学生对于发生在身边的问题很有兴趣，会增大自身的学习的积极性。这种教学活动的开展，也能够在很大程度上改变学生对数学学习的印象，通过这些丰富多彩的教学活动，学生会逐渐地积累知识、逐渐地增强对数学的学习兴趣．
3.活用教学设备，开展新形式的高效数学兴趣学习课堂。当下的信息技术发展快速，越来越多样的、高效的教学设备出现在我们的教学课堂中，例如，微课、多媒体、班班通等等的教学设备，都能够在很大的程度上提升小学生数学学习的兴趣。例如，在笔者的平时教学中，笔者会通过建设相应的教学情景，通过在网上下载相应的教学视频、通过班班通的应用来使学生集中注意力，不断地提升学习兴趣。为了最大限度上提升小学生数学学习的兴趣、提升教学效果，小学数学教师就应该在实际的教学过程中活用教学设备和器材，开展多元化的教学形式，进而不断地提升学生的学习兴趣．
4.采用生活化教学方式。数学学科要求学习者具有抽象思维、空间想象力与逆向思维等综合能力，然而学生学习能力参差不齐，与数学知识产生距离，无法深入其中感受学习乐趣。为此，教师应积极扭转传统教育理念，以学生数学学习综合需求为出发点，应用生活化教学策略，拉近小学生与数学知识之间的距离，为培养学生数学学习兴趣奠定基础。例如，教师在进行“统计”教学时，可以引导学生思考较为感兴趣的统计对象，以此为基础开展生活化数学课题实践，完成统计练习。教师应引导学生采用小组合作方法，落实统计生活化实践课题，在提升统计成效的同时，学生可在同组学生帮助下，感受到团结协作的学习乐趣，使学生感受到数学知识探究的趣味性。
5.增加教学联系，突出对话教学。现代教育观念提倡发挥教学活动的联系性，既为增强教师与学生、学生与学生、师生与教材之间的联系，发挥三者之间的联动作用，又能够有效地提升教学效率，发挥对话教学模式的作用。在教学过程中教师应当与学生实现平等的对话交流，创新教学形式，加强教材知识与生活事物的联系，使学生能够将数学知识结合生活加以应用，在课堂中教师引导学生对知识进行总结，丰富学生的知识结构，对于存在疑惑的知识点，使学生充分表达、教师予以讲解。增强教学联系能够有效地活跃课堂氛围，提升学生学习积极性，使学生真正掌握数学知识。
小学数学课堂教学就是要让学生在学习过程中体会学习的乐趣，教师在数学课堂上要以不同教学方式引导学生对学习保持新鲜感和积极性，真正认识到数学与生活的紧密联系，在轻松愉快中完成学习任务。
参考文献
[1]黄燕 提高小学数学中学生兴趣培养的分析[J].读写算，2015，12，（02），199。
[2]谢佩珍 浅谈小学数学教学中培养学生学习兴趣的途径[J].教育革新，2005，（4）。
论文作者:刘占国
论文发表刊物:《中小学教育》2019年第356期
论文发表时间:2019/2/28
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