山东省牟平第一中学 山东 烟台 264100
闲来无事，在网上浏览学生的博客。他们刚刚告别高中校园步入大学的校门，看着他们在博客上记录的点点滴滴，似乎又回到和他们一起奋斗的日子，内心百感交集。
随着鼠标的游走，我的目光突然被锁定在一个博客的相册上，相册里有我的照片，还有一张拍摄的是我批改过的一份作业，上面用红笔写着“宝娇挺努力的，祝你高考有好的运气”几个大字。是谁如此用心、如此多情？博客的主人叫“王宝娇”，刚接手这帮学生的时候我就注意到这个名字，因为好听、好记，所以上课的时候便经常提问她。她也格外愿意亲近我，经常趁课间跑到我面前，从兜里掏出糖块或者板栗。虽然我客气地回绝了她的小礼物，但心里的幸福感却无限放大。
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毕业的时候，她在我的QQ空间里留下了这样一段话：“老师，你是我高三坚持下去的理由，成绩的不理想，其他老师对我都时管时放，只有你会一直对我微笑，一声‘宝娇’也让高三生活不再那么苦闷。一年了，对你只是默默的喜欢、默默的关注。终于毕业了，我可以很有勇气地对你说一句：‘老师，我喜欢你！’总有一天我会回来！”看着她的留言，我感动、幸福，但更多的是羞愧与不安。随口提问的名字，随手写下的评语，在我看来是多么平常的一件事，甚至我早已不记得了，却在暗中成为孩子努力的动力、成为他们深深感激的理由。
日复一日地重复着知识传授者的角色，似乎已经忘记了教师应该具有的最基本的品质——博爱。教育的真谛就是让学生享受博爱。苏霍姆林斯基说过：“没有爱，就没有教育。”巴特尔曾说：“教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。”“只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。”这是最聪明的人——爱因斯坦——的名言。听着先哲们的谆谆教诲，心有戚戚然。每个人都渴望被别人重视，每个灵魂都渴望被他人关爱，尤其是身心都处于极端敏感期的学生。老师一句不经意的恶语、一个蔑视的眼神足以将他们打入自卑的地狱而翻不过身；老师信口而出的一句表扬、一个抚慰的动作也许够他们铭记一生、难以忘怀。
做一个有爱的教师很难，如果你不用心；做一个有爱的教师不难，只要你用心。给学生一点爱很难，如果你一直戴着挑剔的眼镜；给学生一点爱不难，只要你心里盛着满满的爱。相信并肯定我们的学生吧，站在他们的角度走近他们、倾听他们、感受他们，让我们的言谈举止戴上爱的气息感染他们、温暖他们。一句鼓励的话语，一个关爱的眼神，一行肯定的评语，足以给他们敢于放手拼搏的信心和勇气。因为，得到他人的关爱是一种幸福，关爱他人更是一种幸福。有爱的教育才是成功的教育。
论文作者:郑金涛
论文发表刊物:《教育学文摘》2016年6月总第194期
论文发表时间:2016/6/8
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