彭庆瑞 山东省博兴县乔庄镇蔡寨中心学校 256600
摘 要：足球是当今世界最受欢迎的体育运动，也是少年儿童非常喜欢的体育活动。小学生正处于身心发展和潜能挖掘的关键期，他们的健康和发展是一个非常重要的问题，还缺乏自我保护的安全常识。在小学体育教学中，开展足球教学有助于提高小学生的合作意识和团结意识，还能提高学生的动作协调能力和逐渐培养学生的心理素质。在小学体育课中如何进行足球教学呢？作者根据多年的体育教学经验，对足球教学提出了几点建议，就如何在体育课中活跃课堂气氛、学习技能和运用技能以及学习经验总结等方面进行了阐述，在锻炼学生身体素质的同时，提高小学体育教学的效率。
关键词：小学体育课 足球 教学
在体育教学中，积极开展足球教学，对小学生的身心发展有着至关重要的作用。作者就结合自己在小学体育课的经验，提出了在小学体育教学中如何进行足球教学的建议。
一、在体育课中足球教学有助于活跃课堂气氛
在小学体育教学中，有效进行足球教学活动，可以活跃课堂气氛，也能提高学生对体育课的兴趣。在开展足球活动之前，教师应该先讲解下足球的发展历史和足球赛事，可以让学生回答自己熟悉的足球明星，让他们讲讲这些足球明星在足球场上的英勇战绩。教师在打开话题的时候，学生就会争前恐后地回答问题，课堂气氛从沉闷一下子就变成了活跃。当把学生的兴趣提高之后，就可以带着学生的兴趣，询问学生是否愿意参与足球训练。教师的这番话就能恰如其分地提高学生参与足球的热情。当学生们满心欢喜地对足球课充满期待的时候，教师也为足球课的教学活动打下了良好的基础。
二、有效开展足球技能的学习和训练
既然课堂气氛已经活跃起来，教师就应该就这一气氛进行足球技能的学习。可以先提问：同学们，谁懂得一些足球的动作要领？学生们就会纷纷回答各抒己见。教师可以根据学生们的回答进行归纳和总结，然后展开对足球技能的讲解。比如假动作、运球、接球、抢球、掷界外球等，这些动作要领都要跟学生细细道来。然后可以让学生进行实战训练。例如：可以把学生分成四小队进行比赛，最后进行评比，看看哪个小组学习和掌握得最好。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆教师在进行训练和比赛的时候边讲解边示范动作。对于比较难的动作，教师可以进行多次讲解和示范，可以单独让学生来进行示范，反复讲解，直到学生领悟了基本要领再开始比赛，让小组成员在组内进行合作和学习。在比赛过程中，能把学生的积极性和潜能都调动起来，也能更好地促进学生对足球知识的掌握和理解。
三、对足球技能进行拓展训练
虽然学生掌握了足球的基本知识和动作要领，教师也要对他们进行下一步的巩固和拓展训练。掌握足球动作和要领不是一朝一夕的事情，都是熟能生巧。教师要组织学生进行技巧性的射门，让学生将球有效地射进去，让小组锻炼停球、传球、运球等动作。这样，学生不仅在足球中体会到了玩耍的快乐，也在玩耍中学会了足球的相关知识。这样的玩中学、学中玩，更有利于提高小学生的足球技能。
四、对足球学习进行有效总结
在对足球的快乐学习之后，有必要对学生所掌握的知识进行有效总结。如何进行有效总结？分为以下三点：
1.学生的学习活动需要“玩”。为了激发学生积极参与足球活动，提高学生的学习兴趣，教师必须将教学活动的安排跟学生的玩耍相结合，这样就能让教学难点在学生的玩耍中得到攻破。
2.学生的学习活动需要“活”。这里的“活”指的是对教材的活学活用。教师在对教材进行讲解的时候，应该根据学生实际情况适当选取教材内容，不一定要照本宣科，对教材应该做到灵活运用。
3.在小学足球教学活动中，教师要保持“信”。这里的“信”就是指教师要始终如一地相信学生，相信学生的能力。要把主动权交给学生，让他们在足球训练中充分发挥主体性。只有这样，学生才能牢固地掌握知识和提高自己的技能。
五、对足球教学的反思
在小学足球教学中，为了体现学生的学习主体性，教师除了让学生学习示范动作之外，还要在足球活动中让学生学会合作，让学生有尽可能多的时间去练习。这样不仅能够让学生的足球技能越来越熟练，而且还能提高体育课的课堂效率。
总而言之，在小学体育足球教学中，充分调动学生学习兴趣的同时，应该在体育课中多安排活动，让学生多参与、多锻炼，才能有效发挥学生学习的主动性，才能提高体育课的教学效率，也为我国体育教育做出更多的贡献。
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论文作者:彭庆瑞
论文发表刊物:《中小学教育》2018年第308期
论文发表时间:2018/1/22
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