陕西省清涧县昆山中学 张雄雄
摘要：随着我国新课程改革的不断深入，现代化的信息技术在初中阶段的教育教学活动当中有了广泛的应用，不仅能够激发学生的英语学习兴趣,调动学生的学习积极性，还能够创设真实的教学情境，使学生能够身临其境的展开英语学习，提升学习的效果,促进教学活动有效性的不断提升。本文主要探讨利用信息技术提高初中英语课堂教学效率的有效措施。
关键词：信息技术；英语教学；
在我国教育体制改革不断推进的背景下，突显出了初中阶段的英语教学活动当中的众多问题，例如重视理论教学，忽视实践教学,进而导致学生英语语言运用能力较低且口语交际能力较弱，这不仅不利于学生英语学科核心素养的培育,对于学生的全面发展以及英语教学活动的效率也极为不利。将信息技术应用在英语教学当中，能够丰富教学内容，拓展学生的眼界。
1、应用信息技术激发学生英语学习兴趣
兴趣是学习最好的老师。初中阶段的英语教学活动当中，教师应当利用现代化的信息技术激发学生的英语学习兴趣,使其能够积极主动地参与到英语学习当中，积极主动的思考以及探究，不断的完善自身的知识体系。例如：在《How much are the pants》的相关教学活动当中，教师可以运用信息技术将学生的实际生活经验，教学活动相融合，利用多媒体在声、色、形等方面的优势，创设出一个真实商场情境。教师引导学生进行角色扮演,模仿商场的服务员和顾客进行英语对话练习
“Can I help you? ”“Yes, please。I want…”“What color do you like/want？”“I like/want… How much is it ？”“It’s five dollars。”
这样的英语对话练习不仅能够激发学生的学习兴趣，还能够有助于学生深刻的理解以及掌握到教材知识点。在轻松活泼的教学氛围当中,培养以及提升学生的英语语言运用能力，在实践中锻炼学生的交际能力，培养学生的英语思维，促进英语教学活动效率的不断提升。
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2、应用信息技术实现教学难重点的突破
在教学准备环节中，教师可以利用信息技术根据教学活动的实际内容，充分地考虑到学生的学习实际的实际情况，制作教学微课,在微课当中明确的标注出教学内容的重点与难点所在，随后在课堂教学活动当中，学生通过教师制作的微课便能够快速地掌握全部教学内容，同时能够快速的理解以及掌握教材的重点与难点，提升课堂教学时间的有效利用率。此外，教师还可以利用信息技术制作思维导图,帮助学生将已掌握的知识与新知识有机的整合，从而有利于学生不断地完善自身的知识体系。例如：在《定语从句》的相关教学活动当中，教学的重点与难点是who、whom、whose、which、when等关系词的具体区分与实际运用,教师可以利用信息技术制作微课视频，将相关英语知识点生动且形象的列举出来，将抽象的知识变得具象化，随后教师利用思维导图让学生能够明确各个关系词的实际定语从句，通过小组讨论的方式，针对教学内容进行深入的探讨与分析,使学生能够正确的理解以及掌握定语从句当中各个关系词的实际使用等知识，加深学习印象的同时，提升课堂教学的有效性。
3、利用信息技术提升课后巩固与复习的质量与效率
课后知识巩固与复习的效率对于课堂教学效率的提升而言是非常重要的，因此，在这一阶段当中教师可以利用现代化的信息技术,根据学生学习的实际情况制作多媒体教学视频，并将其上传到互联网共享学习平台当中，这样学生便可以根据自己的学习情况选择相应的视频进行学习,这样不仅能够提升课后复习的质量与效率，同时还能够培养学生的自主学习意识与能力，促进学生的全面发展。同时,多媒体课件的优势在于语言更为简洁且形象、直观，信息量更大。教师利用多媒体课件能够快速且高效地完成教学活动，提升教学活动内容的宽度与广度。例如：在复习阶段的时候,因为复习的时间较短且复习的内容较多，因此复习的时候需要大量且快速的复习英语单词。教师便可以引导学生利用现代化的信息技术,制作树状图,如英文单词“act”，将单词“act”当做词根，按照词性的不同找出与之相关的英语词汇，不断地扩充树状图的内容，当学生掌握了基本要领之后,教师要求学生自己制作树状图，这样不仅能够在短时间中高效的完成英语单词的复习，还能够培养学生的发散思维，从而促进英语教学活动效率的不断提升。
结束语
综上所述，现代化的信息技术在初中阶段的英语教学活动当中的应用应当讲究方式方法，教师根据教学活动的实际与学生学习的实际状况,利用微课、思维导图等各种各样的方式在英语教学中渗透信息技术，在培养学生英语学习综合能力的同时,促进初中阶段英语教育教学活动效率与质量的不断提升。
参考文献
[1]周运鹤. 初中英语教师课堂教学行为的有效性分析[J]. 中学生英语, 2017(2):100-100.
[2]曹莉. 提高初中英语教学有效性的实践与研究[J]. 中学生英语, 2017(22):26-26.
论文作者:张雄雄
论文发表刊物:《现代中小学教育》2019年11期
论文发表时间:2019/12/9
标签：英语论文; 信息技术论文; 教学活动论文; 学生论文; 教师论文; 效率论文; 课堂教学论文; 《现代中小学教育》2019年11期论文;