长沙医学院 湖南长沙 410219
摘要: 目的 研究民办高校青年教师师德建设的必要性。方法 对某民办高校青年教师进行问卷调查,问卷借鉴《高校青年教师师德师风影响因素调查表》自行设计。结果 93%的青年教师表示会“积极备课并且认真上好每一节课”,其余7%则表示会“只是粗略的看看讲义,没有仔细备课”或“只是应付了事,没有时间备课”。80%的被访者选择“50%的时间用于科研,50%的时间用于教学”,7%被访者选择“40%的时间用于科研,60%的时间用于加教学”。结论 绝大部分教师呈现较好的师德风貌,但也存在一定问题,高校自身应当积极调解,解决问题以建设更好的师德风貌。
关键词:民办高校;青年教师;师德建设;必要性
近些年,越来越多的民办学校扩大招生,师资力量充实与否很大程度上影响着本校的办学质量。大量青年的教师加入,使得民办高校中教师队伍的年龄构成日渐年轻化。青年教师大多刚研究生或博士生毕业,最大问题就是缺少经验。随着高校招生竞争日渐激烈,高素质的师资力量,对于民办高校提升自身竞争力,实现可持续发展具有很重要的战略意义。这些现象导致高校的教师在知识储备、教学经验、心理素质、个人职业规划上都面临着巨大的压力,而民办高校中对教师的管理机制又存在着很多问题,形势复杂。加强师德师风建设,培养高素质的师资力量极为重要。本研究为了了解当下民办高校青年教师师德师风现状,提出相应对策。
1对象与方法
1.1研究对象:某民办高校青年教师群体。
1.2抽样方法:按院系分层,每个院系(基础医学院、口腔医学院、医学检验学院、护理学院、中医学院、运动康复学院、临床学院、公共卫生学院、药学院、外国语学院、管理学院、中文系、医学影像学院、信息工程学院、马克思主义学院、国际教育学院)作为一个整体进项整群简单随机抽样,每个院系抽取10人,共有效调查160人。
1.3调查工具:问卷借鉴《高校青年教师师德师风影响因素调查表》自行设计,具有较好的信度和效度。包括调查对象的基本情况;高校青年教师的教学情况;高校教师青年教师的科研情况;高校青年教师的职业满意度。
1.4调查方法:培养专业的调查员,在各个院系中展开调查,集中发放并收回,确保调查工作的质量。
1.5统计方法:采用统计软件SPSS18.0建立数据库并分析,分类变量资料统计描述采用率、百分比进行描述。
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2 结果
2.1高校青年教师的教学态度
93%的青年教师表示会“积极备课并且认真上好每一节课”,其余7%则表示会“只是粗略的看看讲义,没有仔细备课”或“只是应付了事,没有时间备课”。可见绝大部分青年教师能够严格要求自己,努力扮演好作为一个师者的职责,具有较高的责任感和使命感。
2.2高校青年教师科研情况
80%的被访者选择“50%的时间用于科研,50%的时间用于教学”,7%被访者选择“40%的时间用于科研,60%的时间用于加教学”。很多教师表示日常教学任务较重,无法实现自身的科研梦想。在这种复杂情况下,如何做好教学与科研的权衡,是对一个师者师德师风的考验。虽然教学水平与教师个人的职称晋升情况没有必然联系,但是教师的职称晋升与科研情况有很大关联。高校青年教师积极上进负有责任感的教学态度反映了正面良好的师德风貌,这让教师在学生中得到认同。
3 讨论
在民办高校中青年教师大多都是刚从研究生或博士生毕业来参加工作,缺乏经验,资历较浅是较为普遍的问题。作为高校教师的科研能力或教学水平等有较高要求,这样先入为主的想法使得显示情况与理想难免发生差距[1]。青年教师的工作内容复杂,不仅包括每周的教学任务,还有学生导师等等工作[2]。对于高校青年教师来说,在逐渐适应教学和科研这一高压状态的同时,兼顾师德建设是很难的[3]。因此,教师本身的价值观念和综合素质有待提高。
民办高校应当采取多种措施,调节当前的现状。定期举办丰富的活动,嘉奖加强教师之间的沟通。鼓励教师多多参加学术交流,开阔眼界并增加知识储备,锻炼自己的科研能力并且为自身日常教育教学工作做好前期准备[4]。对教师建立合理期望值,合理规划岗位的预期目标,过高的期望不仅难以达到要求更不利于教师建立自己职业成就感。培养教师的坚韧品质,这一品质是及其重要的,在同时要完成繁重的教学任务及科研工作的情况下,如果不能及时调节,很大程度上会打击工作的积极性。建立健全合理的教师管理制度,在增强教师工作积极性的同时又能给与年轻教师更多的机会,培养出越来越多综合能力更强的教师,从各个方面努力并培养出高素质,有良好师德风貌的教师队伍[5]。
参考文献
[1]郭婧.民办高校青年教师期望与现实的冲突及其化解[J].现代教育科学,2018,11:74-77.
[2]冯小婷.民办高校青年教师在发展中面临的问题和解决措施[J].科教导刊(上旬刊),2018,7:78-79.
[3]欧阳奕,刘佳.民办高校青年教师的心理资本分析[J].行政事业资产与财务,2019,6:93-94.
[4]李青宇. 海南民办高校青年教师激励机制优化研究[D].海南大学,2018.
[5]唐盛仙,任海英,吴冬君,高明明.民办高校青年教师培养机制研究与实践[J].中小企业管理与科技(中旬刊),2019,1:101-102.
论文作者:张洁,,胡静,,张勇,,廖良(通讯作者)
论文发表刊物:《中国医学人文》2019年第04期
论文发表时间:2019/6/12
标签:青年教师论文; 教师论文; 民办高校论文; 师德论文; 科研论文; 高校论文; 时间论文; 《中国医学人文》2019年第04期论文;