摘 要：随着素质教育改革的逐步深入，当前教育工作的重心逐渐由知识的传授转变成学生创新能力的培养。在初中语文教学中，学生创新能力的培养至关重要，同时也是提高教学质量的重要途径。文章首先对当前的初中语文教学现状做了简要分析，然后对培养学生的创新能力提出了相应的措施，供相关工作者参考。
关键词：初中语文 创新能力 培养 措施
创新是一个国家和民族进步与发展的源动力，对于初中学生的教育来说，培养其创新能力更是非常关键的一部分。在初中语文教学中，除了要对学生的文化修养进行培养，更要注重对学生创新能力的培养。在教育改革的背景下，初中语文教学有了新的方向和目标，教师也越来越注重对学生创新能力的培养。
一、初中语文教学的现状
随着新课改的逐步推进，初中语文教学也获得了明显的进步。但是，就目前而言，很多教师在教学过程中往往会忽视学生创新能力的培养，导致语文教学的整体质量不是很好。受到应试教育理念的影响，初中语文教学的教学内容、教学安排、教学要求以及教学评价主要围绕考试成绩而进行，没有充分发挥学生的主观能动性，严重制约了学生主动性、创造性的发展，导致学生的创新能力不强。而且，许多初中语文教师没有详细了解新课改的教学要求，不能有效进行创新教育，忽视了培养学生的创新意识，使得学生的创新意识薄弱，创新能力较低。
二、初中语文教学中创新能力培养措施分析
1.树立创新教学思想意识。教师是学生接收知识的主要载体，也是整个课程进展的掌控者，所以初中语文教师自身应该树立创新性教育意识，摒除传统初中语文教学模式的影响，提升自我教学素养。创新性教学思想意识不仅能保证学生创新能力的培养真正落到实处，使教师不单单关注学生的学习成绩和应试技能，并且能提升学生的自主学习能力和文学素养，脱离传统填鸭式教学方式对学生创造能力的扼杀，实现学生的个性化发展。现代社会需要的是高素质综合型人才，而不是传统的理论型人才，所以初中语文新课改强调的更多的是对学生创新能力的培养，强调的是学生素质化教育。初中语文教师应该适应新课改要求，树立正确的创新意识，并根据学生实际情况开创一套具有自身特色的开放式创新教学模式，强调学生的主观能动性，提高学生的创新能力。
2.尊重学生的创新意识。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆在应试教育的背景下，语文教育本该有的人文自由的特点已然不在，每个语文教师对课文总是尽自己所能，按照教学规范，规规矩矩地从时代背景、文章结构、作品的中心思想等方面进行讲解，面面俱到；而学生则是对老师讲的内容照搬照抄，课后的训练为了应试不得不机械地循环重复。久而久之，他们对语文学习失去了主动性和自由性，学生的创新意识无法得到激发和释放，被死死地困在应试的框架内。鉴于此，在语文教学中，教师应该做到以人为本，尊重学生的想法，强调他们在探究知识过程中的自我体验，突出其自我感悟，张扬学生的个性色彩，鼓励他们对课文进行自己的思考和解读。
只有尊重学生的独立感受，不做包办式的代替阅读，将教师转变为教学过程中的倾听者，才能了解学生的情感，交流彼此的理解，同享收获的喜悦；只有尊重学生的主体意识，充分调动学生参与课堂的热情，整个课堂教学才会形成一种宽松、积极、和谐、活泼的氛围。
3.提升课堂教学的创新实践性。在初中语文教学中，教师要想培养学生的创新能力，就必须注重培养学生的参与意识、合作意识、探索精神和创新意识，这是促使学生创新能力提升的必要条件。这就需要创建研讨实践型的课堂。
基于此，语文教师首先要明确自己的定位，要对知识点深刻理解并融会贯通，利用“一对一”的方式与学生进行沟通、交流，掌握学生的心理特征和具体情况，分析学生在思想方面的差异性，让每个学生在课堂上都开动脑筋，并因材施教，引导学生参与其中，发挥学生的创造力和想象力。例如：在讲解《范进中举》一文时，教师可以先对整篇文章的背景和文章中人物角色的定位进行描述，然后利用多媒体为学生播放相关的影视资料，引导学生独立思考，最后为学生布置“表演”任务，创建“表演”式体验课堂。在表演之前，可以为学生分组，让各小组参考影视资料撰写剧本，充分发挥学生自身的创造力，大胆想象。可以改编课文，或者续写课文，同时就自己的角色进行创新性的塑造和诠释，最后以全新的形象呈现在课堂上。学生在撰写剧本和表演的过程中，就能很好地锻炼自身的创新能力，拓展自身的创新思维。
4.开展合作学习活动。学生在教学活动中占据着主要的地位，所以，在实际的教学过程中，初中语文教师要积极创新教学模式，不断提高学生的课堂参与程度，以促进学生语文自主学习能力的发展。在课堂教学活动中，初中语文教师可以根据课文内容的难易程度，通过合作学习方法，增强学生的课堂参与意识，提高学生的学习效率。
总而言之，在当前新课改大环境下，初中语文教学中必须注重创新意识的渗透。教师也需要转变自身的教学理念，并且借助于新技术对教学方法进行创新。这样可以帮助学生树立创新意识，进而提升其创新能力。
参考文献
[1]王琦 浅谈初中语文教学中学生创新能力的培养[J].读与写（教育教学刊），2017，14，（02），49+214。
[2]薛白 略谈初中语文教学中学生创新能力的培养策略[J].读与写（教育教学刊），2017，14，（10），73。
论文作者:姚永春
论文发表刊物:《中小学教育》2018年第324期
论文发表时间:2018/7/26
标签：学生论文; 创新能力论文; 初中语文论文; 初中论文; 教师论文; 创新意识论文; 语文教学论文; 《中小学教育》2018年第324期论文;