浙江省杭州市滨江区春波南苑幼儿园 310052
摘 要：沙盘游戏是一种开放性游戏，幼儿可以在沙盘游戏中畅想自己的想法，用各种玩具、沙子创造属于自己的世界与游戏。沙盘游戏能够很好的开发、锻炼、培养幼儿创造能力，激发幼儿想象力，使幼儿与同伴建立更密切的合作关系，让幼儿体验更快乐的童年。
关键词：沙盘游戏 幼儿成长 行为问题
近些年心理教育成为了社会热门话题，心理问题不仅仅体现在成年人身上，同时也会在成年人的情绪因素引导以及周围环境的波及下导致孩童同样出现心理压力、心理问题，常见的包括胆小、内向、焦躁不安等。为了帮助幼儿能够快乐的享受童年，健康的成长，我们需要为幼儿提供合适的心理教育方式，改善幼儿心理问题。
一、沙盘游戏简介
作为游戏疗法的一种，沙盘疗法应用沙箱、沙子以及各种各样的人、物微缩模型完成心理辅导教育、心理治疗。其强调治疗的过程就是幼儿创造的过程。自主性与自发性是沙盘疗法最突出的特征。在沙盘游戏中，象征性意义与非语言交流是最显著的本质。具体方法为在咨询者的陪伴下，来访者挑选各种各样的玩具，并将这些玩具放置在装有沙子的箱子，咨询者分析幼儿创作的作品，通过这一过程了解幼儿内心世界的问题。该疗法原则给予以了幼儿自由想象的权利与空间，幼儿可以充分调用自己头脑中的想象力去精心构造各种各样的主题。
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二、沙盘游戏对幼儿行为问题的影响可能性分析
在沙盘的世界里，儿童畅所欲言，想做什么就做什么。这种自然的表达方式能够有效吸引幼儿，幼儿玩沙实际上并不需要任何技术，儿童在此过程中也不会出现各种勉强、自我批判问题。幼儿在玩沙的过程中只会感到自由与轻松。沙盘游戏中幼儿利用自己的想象力，以及能够展现幼儿想象力的材料沙子创造着属于自己内心最真诚、最真实的作品。儿童在这种受保护、安全的环境下，用各种各样的玩具与沙子表达自己的内心。儿童所创造的世界实际上就是儿童的内心世界，儿童在自己的情感世界中不断的破坏、创造，儿童体验了如何控制自己的情感，能够重新调整自己的情绪、整合自己的成长方向。
三、沙盘游戏对幼儿创造性的培养
某小朋友性格相对内向，不主动与他人交流。此外内心世界也比较敏感，每次老师大声说话，即便不是对着该小朋友方向说，小朋友也认为是在说自己。我们可以得出，这名小朋友内心缺少安全感。于是笔者尝试带这名孩子进行沙盘游戏，笔者发现这名孩子每次的沙盘游戏都是赛尔号的剧情，也就是贾斯汀每次都会获得众人的支持、鼓励、力量反败为胜。事实上赛尔号这部动画片本身也是描述孙悟空是一个内心单纯的勇者，象征着绝对的正义，是胜利的化身。结合孙悟空的剧情以及该小朋友的表现我们可以看出，该小朋友实际上也希望拥有孙悟空这样的天赋与能力，获得同伴、获得认同。所以沙盘游戏中该小朋友才会将自己指代为贾斯汀，为的就是在沙盘世界中能够展现自己的诉求与想法。同样的该小朋友在游戏中的确满足了自己的要求，在沙盘世界中，小朋友就是宇宙的创造者，小朋友的想法能够得到充分的展现，孩子潜意识的愿望获得了满足。随后笔者通过观察发现，小朋友在宣泄完自己的情感以后，重获积极向上的情绪。孩子将这种满足感带回现实生活，变得越来越开朗，渐渐会笑，不再逃避困难，开始敢于挑战，克服了对周围的恐惧。
四、沙盘游戏对幼儿关系的影响
某小朋友父母外地工作，家庭非常富裕，不过因父母工作忙，很少有时间照顾该小朋友，所以该小朋友形成了暴躁的性格。笔者经常能够看到该小朋友在幼儿园中欺负其他小朋友，或是其他小朋友大吼大叫，故这名小朋友如今遭到了所有小朋友排斥。从这名小朋友的表现中我们可以看出，小朋友不善与他人交往，这会影响这名小朋友的社会适应能力成长。为此笔者带这名小朋友参加了沙盘游戏，这名小朋友在沙盘游戏中，最喜欢的就是用小人打仗，所有的幼儿园小朋友都是敌人，小朋友在游戏中率领着自己的大军攻城略地，打败一个又一个小朋友扮演的将军。除此之外我发现小朋友的手下大将都是小朋友的亲属。从小朋友的沙盘模型中我们可以看出，小朋友实际上非常需要家庭的温暖，家庭温暖的缺失是小朋友情绪暴躁的一大重要原因。随后小朋友又进行了一次沙盘游戏，这一次小朋友的主题变成了战地救援，小朋友打败其他小朋友代表的军队以后，这些其他小朋友的军队被收归麾下。从小朋友的行为中我们可以看到，这名小朋友渴望融入他人，但是因自己家庭的缺陷认为自己可能无法融入其他小朋友群体，于是希望用这种比较偏激的行为与方式吸引他人注意力。在多次的沙盘游戏中，小朋友渐渐发泄完毕自己的负面情绪，意识到了自己的问题。在随后的观察与生活中，这名小朋友的行为也的确得到了改变。
从本文的叙述可以看出，沙盘游戏的应用意义非常突出。沙盘游戏最大的作用便是宣泄情感，帮助心理教育工作者了解与掌握幼儿的内心问题。用这种教育方式，幼儿的内心得到了平静与舒缓，幼儿的不良情绪不再环绕幼儿不放，幼儿的内心世界渐渐光明与健康。
参考文献
[1]黄文斐 学龄前自闭症儿童沙盘游戏治疗个案分析[J].现代特殊教育，2017，（07），59-60。
[2]魏顺枝 沙盘游戏在儿童心理健康教育中的运用研究[J].吕梁学院学报，2016，6，（03），79-81。
论文作者:郦林露
论文发表刊物:《中小学教育》2019年第358期
论文发表时间:2019/4/22
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