摘要：随着教育改革的进行，以及时代的改变，当代初中班主任的管理工作也越来越注重对学生进行引导教育，而不是老师主动传授给学生知识。学生在初中这个阶段，思想的发展比较快，好奇心较强，而且当代初中生也越来越有个性，所以这些都给初中班主任的班级管理工作带来了一定的困难。因此，作为中学班主任，要采取有效的管理措施，对学生进行全面管理。本文从以下几个方面进行阐述，促进学生全面进步。
关键词：中学班主任；管理艺术；分析
初中生无论是生理还是心理，都处于一种比较新的状态，也有了较大的改变，因此很多行为和学习上都会有一些问题存在，在大部分时间里，教师都是通过批评学生的错误，责令学生改正来希望学生的状态有所改变，但是往往事与愿违，这也是初中生难管教的主要原因之一，一个好的教育者，不仅仅要教给学生必要的知识，还需要和学生进行心灵上的交流和沟通，减少学生和教师之间的隔阂，让自己的班级更加完美。
一、全方位关心学生
学生的主要任务是学习，但是教师的任务就不仅仅是教学，尤其是班主任，还需要关心学生的生活起居，和同学之间的相处以及和其他各个任课教师的相处，学生是走读还是住校，状态是什么样，教师都需要一一去了解，在班主任以往对学生的管理中，一直都更加注重学生的学习成绩，而且只重视成绩，学生努力的过程教师也不是很重视，这就导致了很多学生不愿意认真对待学习，拿天赋当作自己不努力的借口，除了成绩，班主任对学生其他方面的关心少之又少，除非学生病了找教师，否则教师也不会过问，这样的班主任显然是不合格的，但是这似乎已经成为了一种大家都默认的工作状态和工作守则，班主任相比其他教师，只是更多时间和学生接触而已，并没有什么实质性的作用，如果一直按照这种方式和学生相处、管理学生，那么初中生的问题就会越来越多，不仅仅在学习上不会有任何起色，还会影响学生三观的形成，所以班主任用爱浇灌学生心灵的第一步就是全方位的关心学生，成绩固然重要，也要看到学生学习生活中的其他方面，而不是局限在成绩单的数字上面，教师可以试着去观察学生的努力程度，看看学生在课堂内外的学习状态，有些学生可能不需要很努力就能够得到比较好的成绩，而有些学生必须很努力才能够有比较满意的成绩，甚至有的学生即使付出了努力，成绩也不是有很大的进步，面对这些状况，教师就需要鼓励学生，让学生有继续努力的动力，也能让学生明白自己的努力有人能看得见，对班主任能有一定的改观。除此之外，班主任还要主动去关心学生的生活，尤其是住校生，初中生脾气急，离开了亲人和宿舍的同学相处难免会有冲突，思想上或者是行为上的冲突都会影响学生的体验，所以班主任需要去了解学生，在看到学生的负面情绪之后要主动去和学生交流，让学生对自己敞开心扉，用爱去包容教育学生。教师对学生全方位的关心是和学生建立新关系，让学生愿意和自己进行接触交流的第一步，这是新时期对于班主任的要求，同时也是新时期下班主任义不容辞的责任，只有这样才能让学生遇到的各种问题都有好的解决渠道，不至于因为自己的急躁酿成大错，也能给学生灌输良好的和人相处的理念，帮助学生在青春期树立正确的三观。
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二、一视同仁了解学生
几乎每个教师都存在的通病就是面对学生无法做到一碗水端平，甚至有的教师在向学生介绍自己之前就很明确的告诉学生，自己喜欢成绩好的学生，对于成绩好的学生会区别对待，这表面上看起来教师做了每个教师都想做的事，也早早和学生做了说明，但是并不代表学生面对教师这样的教学理念不会失望，班主任如果也秉持这种对待学生的理念，对某些学生比较重视，了解的也比较多，遇到问题愿意去聆听，而面对另一部分学生，知之甚少，有了问题只会批评，和学生也没有过多的交流，会让学生否定自己在班级中的存在，初中生比较敏感，班主任很小的举动也会让学生有很多想法，所以尽管由于一些因素的影响，班主任没办法完全公平的对待每一位学生，但是还是需要一视同仁的了解学生，了解学生的优势和不足，了解学生的家庭情况、兴趣爱好等等，这样在遇到学习或者是生活中的问题时，班主任也能根据自己对于学生的了解大致明白事情的起因，找到最好的解决方式。大部分班主任都认为自己很了解自己班级的学生，其实不然，他们了解到的只是冰山一角，很少有班主任愿意花费时间和精力去了解学生，初中生不喜欢和教师交流，也不愿意透露太多自己的心事，对于自己的缺点或者是家庭中的问题更是避之唯恐不及，班主任根本不了解学生，看到的都是表面，要了解学生，班主任可以进行一些家访，通过父母的描述了解学生的状态，根据学生在家的情况观察学生，推断学生的优缺点，比如会照顾人、不喜欢插话、善于聆听等等，相应的缺点也是比较内向，不喜欢和人交流，比较被动等等，还可以通过和其他同学的交流，让其他同学描述自己眼中的某某某来了解自己班级中的学生，也可以让学生们自己选择一个人写出他的优点和缺点，供班主任进行参考，最后班主任通过自己和学生面对面直接的交流进一步了解学生，这样就能比较全面的看到学生的表面和内心以及学生性格的成因。这种了解学生的方式需要花费班主任大量的时间和精力，但是相应的教师也能够更加全面的了解学生，让学生看到自己对他们的用心，尤其是在真的遇到了一些状况时，班主任可以利用自己了解学生的优势去真正的给学生提供帮助，能让学生的内心受到触动，和班主任的关系会有很大的改善。班主任虽然无法一视同仁面对每一位学生，但是一视同仁去了解学生至少可以做到，这能让班主任更符合新时期对于自己工作的要求。
总之，作为初中班主任，不仅要对学生进行知识教育，更要用爱来关心学生。因为，在初中阶段，学生对任何事情都非常好奇，需要对学生进行关爱，让他们的身心得到全面发展。只有对学生进行关爱，才能让他们体会到温暖，感受到老师的爱。这样，学生才能更好的成长，才能无忧无虑的去学习和生活。班主任把爱奉献给学生，让爱沐浴在每个学生身上，让学生健康、茁壮成长。
参考文献
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作者简介：林少雄（1980.08-），男，广东省惠州市惠阳区人，当前职务：教师，当前职称：中学体育一级，学历：本科。
论文作者:林少雄
论文发表刊物:《知识-力量》2019年11月47期
论文发表时间:2019/10/18
标签：学生论文; 班主任论文; 教师论文; 自己的论文; 初中生论文; 成绩论文; 会有论文; 《知识-力量》2019年11月47期论文;