重庆市城口县沿河乡中心小学 冉飞 邮编：405915
重庆市城口县修齐初级中学 谢婷婷 邮编：405915
从教18余载，其中作为学校的管理者已4年有余，关于“教育的真谛是什么？”、“什么样的教育是真教育？”对于这一个人类永恒的话题，我一直都很困惑、迷惘，我经常在反思：我办学的那一套理念对不对？是不是在乱搞？耽误孩子没有？
很有幸，今年暑期，按照教委要求，我认真阅读了《魏书生与民主教育》这本书，书中作者阐述了自己的系列教育观：1、学习是人的天性，教与学的关系，应该以学为本，并要树立终生学习的教育观；2、教与学的目的，永远都是为了个人与社会的两个发展，成功的教育与学习都是两者和谐统一的结果；3、追真、向善、求美是人类永恒的主题，学习，真正意义的学习，实质是追求真善美的过程；4、至于怎样学，关键是要引导学生品尝到学习的快乐，然后积极主动的学习，因此，师生应组成互助关系，教师帮助学生提高自我教育能力和自学能力，学生帮助教师提高教育、教学的能力；5、坚持民主、科学治教……其中关于真善美这一条，对我启发至深，同时也应证、丰富了我一直以来关于“真”教育的几点思考。
教育的真谛用两个字来概括就是——求真，拓展为五个字便是——追求真善美。真，即善；真，即美。《礼记.大学》曾道：“大学之道，在明明德，在新民，在止于至善”；陶行知曾言：“千教万教教人求真，千学万学学做真人”。做为现代教育践行者的我们，应该牢记这些警言，应该坚守民族教育优秀传统，教生求真知，学真本领，养真道德，说真话，办真事，做真人。因此，我对沿小教育的终极理想定位为——做“真“教育。载体不变，还是我们沿小的“笋竹”，以及笋竹所象征的“君子”。中国传统文化中的君子，一生都在不断求真、求善和求美，追求做事完美，更追求做人完美。为培养追求完美的君子，身为沿小教育带头人，我必须拓宽视野、立足高远，从大教育观的视角，反思我们社会的诟病，反思今人异化的症结，从而思考我们孩子身上差什么、缺什么，缺什么“营养”，我们就应该“补”什么，以期做求真、向善、完美的“君子”。比如，我们的社会充斥着物欲横流、急功近利的邪气，今人一心向钱，娃娃们也随之而流，因此我们的教育就应该补之以艺术，只有精神世界精彩的孩子，一生才会拥有真正的幸福；又如，现在的农村家长，大部分没有环保意识，乱砍乱伐、乱吐乱扔，肆意破坏我们的环境，肆意践踏我们赖以生存的家园，这样家庭诞生的娃娃，我们应该补之以环境教育；西方文化有余，传统文化不足，我们应该补之以国学；民族意识淡薄，共产主义理想不坚定，我们应该补之以社会主义核心价值观……这就是我所倡导的“真“教育。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆
追求“真教育”的沿河小学应该是这样的：
1、课堂应高效一点儿
如何高效，首先必须多元化地强化教师培养，教师水平高了，随之会带来课堂的高效，比如我们的读书修身行动，读书修身可以说是培养老师最直接、最有效、最廉价的方式之一，又如今年我县的新课标培训及过关考试就是最好的培养，只有教师心怀课堂目标，才会有的放矢；其次要狠抓教学六认真，特别要在备课上下足功夫，才会胸有成竹，要在听课上做足文章，才会行之有效；再次是加强课堂教学规律研究，比如高效的学本课堂研究等等。
2、作业应精炼一点儿
教师若在作业布置上多动脑筋，如魏书生一样，分层、分类等灵活多变的作业方式，我们的学生就不会读得那么辛苦。
3、活动要丰富一点儿
现在的学习，毕竟以枯燥乏味居多，久而久之，形同监狱，只有学校活动丰富一点儿，学校才是学生时时刻刻向往的乐园。
4、环境要优美一点儿
这就要求我们要进一步强化学校的硬件建设、环境建设和文化建设，今年我校建设重点放在沿河完全小学。
5、特色应鲜明一点儿
围绕我校“笋竹文化”特色，顶层设计“竹韵”课程体系，做有声有色的“真“教育。
6、管理要精细一点儿
学校各级管理人员，要不断学习、思考、创新、落实，要努力把学校精细管理做到极致。
7、服务要周到一点儿
班子要为教师服务，教师要为学生服务，后勤要为教学一线服务等等，全校上上下下都要树立服务意识。
8、教师要幸福一点儿
幸福生活有三个不可或缺的因素：有希望、有事做、有价值，围绕这三要素，沿河小学要做让老师们充满希望、充满快乐，人人有事做，人人有价值的“真“教育。
“八个一点“的学校，就是我向往的”真“学校；“八个一点“的教育，就是我向往的“真“教育！！！
论文作者:冉飞 谢婷婷,
论文发表刊物:《现代中小学教育》2019年10期
论文发表时间:2019/11/25
标签：教师论文; 学校论文; 才会论文; 高效论文; 沿河论文; 城口县论文; 作业论文; 《现代中小学教育》2019年10期论文;