山东省滨州行知中学 崔玉芹 256600
【摘要】：“体育、艺术2＋1项目”是指通过学校组织的课内外体育、艺术教育的教学和活动，让每个学生至少学习掌握两项体育运动技能和一项艺术特长，为学生的终身发展奠定良好的基础。
【关键词】：健美操、体育艺术、健美运动、
“2+1项目”是教育部为了落实《教育振兴行动计划》，落实德智体美全面发展的教育方针，推动学校体育和美育的改革与发展，逐步推进的的一项重要工程项目。其含义是通过学校的课内外体育教育和艺术教育活动，让每个学生都能较好地掌握两项运动技能和一项艺术技能。实施“2+1项目”的基本原则:
(1)实施“2+1项目”要以促进学生的全面发展为指导思想，要切实树立终身体育的思想，根据健康发展的需要和学生的体育锻炼的需求，系统地设计能切实提高学生运动技能和锻炼能力的内容和方法体系。
(2)实施“2+1项目”要以深化学校体育、艺术教育课程和教学改革为核心。要积极贯彻新的教育理念，积极推进课程标准的实验和相关的教学改革，要设立适当的体育、艺术选修项目，最大限度地提高学生参加体育锻炼、运动训练和艺术活动的兴趣，有效地提高学生的运动技能、艺术技能水平。
(3)实施“2+1项目”要以建设有特色的体育、艺术教育课程为基础。逐渐形成各具特色的体育、艺术活动内容体系，形成学校的体育、艺术项目传统。
(4)实施“2+1项目”要以提高体育、艺术教育师资的业务水平和教学能力为先导。要通过转变观念的教育和各种业务培训，提高广大体育、艺术教师的教学能力，以满足“2+1项目”对教师教学技能的较高要求。
“体育、艺术2＋1项目”是指通过学校组织的课内外体育、艺术教育的教学和活动，让每个学生至少学习掌握两项体育运动技能和一项艺术特长，为学生的终身发展奠定良好的基础。实施“体育、艺术2＋1项目”是为贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》的要求，全面实施素质教育，组织广大中小学生参加科学健康、生动活泼的体育和艺术活动，提高运动能力和艺术素养，促进学生健康成长全面发展。
教育部要求，教育行政部门要把项目实施情况纳入学校体育、艺术教育专项督导评估指标体系，定期实行检查、督促，促进“体育、艺术2+1项目”健康发展；要指导中小学校精选体育、艺术项目，研究制订认定标准和实施办法。各地各校要开齐开足音乐、体育、美术课程，以课堂教学为主渠道，把“体育、艺术2＋1项目”的相关内容纳入教学计划，创新教学内容，进行教学改革，提高教学水平。
为了保证项目得以持续推进，教育部还要求各地教育行政部门要加强体育、艺术教师队伍建设，按照国家教学计划要求配齐体育、艺术教师，要加大专业培训工作力度，提高体育、艺术教师业务水平和辅导“体育、艺术2+1项目”的能力。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆从教育部办公厅“通知”对“体育、艺术2+1 项目”的界定中，我们可以看出，“2+1项目”包含着以下三个方面的基本要素：
(1)“2+1项目”的实施范围界定在学校组织的课内外体育教育和艺术教育活动；
(2)“2+1 项目”的对象限定在九年义务教育阶段的每一个学生；
(3)“2+1项目”的行为是掌握两项体育运动技能和一项艺术特长。
由此可以说，“2+1项目”是一项充分体现着因地、因校、因人制宜的、可以具体实施的、惠及亿万中小学生的素质教育工程。
健美操运动的产生可以追溯到本世纪的二十年代或更早，实际上健美操的产生与发展是一个渐进的过程。健美操的发展史与人类审美观的形成，体育与舞蹈的产生，特别是与体操的发展密切相关。从西方到东方，中国的健美操运动起步较晚，世界性的健美操热传到中国是在80年代初，那时，随着我国教育制度改革的不断深入，“美育”教育逐渐在学校教育中占有一席之地，因此，健美操的引进与兴起不仅为我国体育教育提供了一个途径，还为美育教育提供了一个重要手段。
“体育、艺术2＋1项目”是以促进学生的全面发展为指导思想，切实树立综合素质教育的思想，根据健康发展的需要和学生的体育锻炼的需求，系统地设计的能切实提高学生运动技和锻炼能力的内容和方法体系。健美操锻炼可以全面促进身体健康，提高学生综合素质，符合素质教育和“体育、艺术2＋1项目”的健康理念。
与其它体育运动项目相比，健美操不仅可以全面促进身体健康，而且可以促进学生对人体美、姿态美、音乐美的追求，从而使他们从小就注重正确体态的养成，提高了他们自身素质修养和气质，增加了他们的自信心，并使学生学会如何锻炼以及养成锻炼身体的习惯。
健美操是一项很美的体育运动，它不像体育舞蹈要求那么高又像体育舞蹈那么优美、有活力，可将学生年青的情绪冲动和音乐节奏结合在一起。中小学健美操指导书编写组，根据中小学学生的特点，内容简单易行，又需经过一定的努力才能成功，评价方法多样，既有自我评价又有他人评价。这样可以使学生体验成功的喜悦，增强自信心，迎合并提高了他们的表现欲望，为他们今后的学习和生活提供良好的心理状态。
通过实施“学校体育、艺术2+1项目”，特别是把实施“学校体育、艺术2+1项目”与学校体育、艺术教育课程和教学改革，与广泛深入的开展课外文体活动结合起来，有力的促进了全校体育、艺术教育工作的开展，主要表现在以下几个方面：
1.提高了各位老师和广大同学对学校体育、艺术教育工作的认识，自实施“2+1项目”以来，我们通过宣传、组织培训，督导检查等措施，不仅促进了体育、艺术教育工作的开展，而且提高广大教师对学校体育、艺术教育工作的认识，转变了观念，切实把学校体育、艺术教育工作作为全面实施素质教育的切入点和突破口，全面落实德智体美全面发展的教育方针，寓教育于“项目”之中，使每名学生都能受到良好的体育、艺术教育。
2.增加了投入，改善了学校体育、艺术教育硬件建设，为促进我校体育、艺术教育工作的开展，全面实施“学校体育、艺术2+1项目”，我校增加了学校体育、艺术教育的投入，购置或自制体育、艺术器材，组织体育、艺术活动的经费达 元，目前基本达到开展活动的硬件要求
3.积极开展课外文体活动，实施“学校体育、艺术2+1项目”课堂教学是基础，广泛开展课外、校外体育艺术活动是课堂教学的延伸和补充，我们在开足、开齐、上好体育、音乐、美术课的同时，以体育学科和课外活动为突破口，带动学校艺术学科课外活动的开展，形成了相互渗透、相互促进、共同发展的良好课外文体活动新局面。
论文作者:崔玉芹
论文发表刊物:《未来教育家》2018年第11期
论文发表时间:2018/12/21
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