（成都十八中学校，610072）
摘要：通过加强优秀图书的入藏与流通、开展丰富多彩的读书活动、发挥图书馆员的榜样作用、建设高尚的读书环境、开展学生入馆实践等方面的工作，从而促进学生德育工作的开展。
关键词：中学图书馆；德育工作
中学图书馆是中学教育的重要组成部分，它既是师生教与学的知识阵地，也是学校对学生进行政治德育教育，培养“四有新人”的“第二课堂”。学校图书馆要配合学校和老师对学生开展德育教育，可从以下几个方面入手：
一、加强优秀图书的入藏与流通
图书馆的藏书是德育教育工作的物质基础，为了积极配合学生德育教育，必须严格做好新书采购工作，优化馆藏。认真做好新书采购工作，把健康的精神文化食粮提供给学生，是学校图书馆开展德育教育，实施素质教育职能的第一关。图书馆员应在充分了解馆藏特点、读者情况以及出版动态的基础上，及时、准确地采购新书，确保藏书的思想性、系统性、独特性。
针对当前科学技术和社会经济飞速发展，社会复杂问题不断涌现的情况，学校图书馆在采购新书时可根据本校学生的年龄特点、德育状况、兴趣爱好等，适当购进心理健康、人际交往、学习方法、思维发展、生态保护、环境优化、法律常识等方面的书籍，以提高学生的心理素质和社会文化素质。可以从以下几点考虑：1、注重爱国主义教育。2、注重民族文化的弘扬。3、注重科学思维、科学方法、科学精神、科学素质的养成。4、注重哲学德育的灌输。5、注重人文精神的渗透。6、注重借鉴与学习外国优秀文化。7、注重美育（含艺术教育）。
针对学生德育教育，可以从下面几方面入手：一是增加好书的复本量，以满足借阅量；二是通过读书专栏开展书评宣传，指导学生阅读；三是开展读书讲座，指导学生分析图书内涵；四是开展读书心得交流比赛活动，促进学生对必读图书的理解。与此同时，图书馆还可以积极配合学校开展的各种活动及时配备相关图书，如在“两史一情”教育中，把《国情十记忆》、《“五四”运动》、《我爱我的祖国》等书及时送到师生手上；在“读故事学英雄”的活动中，及时选好《雷锋的故事》、《叶挺的故事》、《董存瑞的故事》、《张思德的故事》等送到组织者手中，这一切，都极大的促进了学校德育教育的开展。
二、开展丰富多彩的读书活动
中学生正处于一个可塑性大，内心矛盾多，对外部世界变化敏感，寻求独立自主，而辨别力不强的时期。学校图书馆应充分利用自身优势，开展丰富多彩的课外阅读活动。在活动中开展德育教育。在这方面，学校图书馆可以开展推荐优秀书刊、举办剪报、板报、书展、书评、报告会等活动，配合班、队课积极推荐各类书籍，这不仅丰富了学生的校园文化生活，激发了学生的求知欲，无形中促进了学生健康、成熟思想品德的养成。
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三、发挥图书馆员自身的榜样作用
图书馆员是图书馆的灵魂，是图书馆服务工作的主体，是信息资源与读者之间的桥梁与纽带，图书馆工作不只是守着几本书借借还还，最主要的还在于繁衍文明，传播知识。图书馆员通过服务工作也发挥着自身形象的育人作用。一个高素质的图书馆员，其高尚的思想品德、全面的文化修养、熟练的专业技能、端庄的服饰仪表、文明的言行举止，对读者无疑是一种”榜样”、一种为人师表、一种潜移默化。它创造了一种合作愉快的气氛，一种以人为本的服务方式，使每一位学生每一次使用图书馆都感到是一次成功的或有效的经历，对图书馆产生美好印象和亲近心理，把图书馆当成求知的乐园、温馨的学习场所，从而频频踏入图书馆，尽情地追求知识、追求真理。图书馆员应珍惜时间、抓紧学习，通过参加正规培训、在职轮训、自学自训等形式着意提高自身各方面的素质，增强爱岗敬业、业务拔尖、为人师表、管理育人的意识和水平，以自己的爱心焕发学生成才的热情，以”馆员第一”的高品位、高素质的职业形象实现”读者第一”的服务效果，让读者满怀希望而来，载着满意归去。只有这样，图书馆员自身素质形象在学生德育教育中的作用才能得到充分的发挥。
四、充分发挥图书馆环境育人的作用
德育教育讲究养成，讲究陶冶，讲究日积月累。图书馆建筑、设施、设备和装饰对读者的影响是一种特殊形式的教育。学校图书馆可以对周围环境做做修饰，做到简洁大方，可以装点一些绿树、鲜花的花园，挂些名人肖像和书画作品。自然环境优美了，人文气氛浓郁了，走进图书馆，展现在读者眼前的是一个舒适、自由、宽松的择书、阅览环境。总之，图书馆典雅的建筑、宽敞的空间、明亮的光线、整洁的环境、精良的设备、安静的氛围，不但突出了其教育性、服务性，而且还能不断吸引学生进馆学习。这一切对激发学生浓厚的阅读兴趣和加强学生德育道德修养等方面都发挥着潜移默化的作用。
五、发动学生参与图书馆的服务实践工作
图书馆是对学生进行课外素质教育的重要基地，学生通过参加图书馆管理工作，不仅能学到课堂上学不到的知识本领，而且能加深对图书馆工作的认识和理解，使他们在各方均有所得益和提高。针对这一优势，图书馆跟学校有关方面协调，每个学期都有计划、有目的地组织一些班级到图书馆参加劳动服务，分组轮流参与一些简单的分类编目、图书上架、信息加工、外借服务、阅读指导、旧书修补、新刊登记、报刊装订等业务方面的工作以及打扫环境卫生、搬运书橱桌椅等一些适量的体力劳动，并形成一整套考核制度，使学生在劳动中懂得一些图书馆知识，学会怎样使用图书馆，养成吃苦耐劳、团结协作、爱护公物、尊重他人等好的德育品质。
参考文献
[1]尤敬党，荣耀祥． 中学生必读书目研究. http://www.wxread.com/lwyd/lwyd.htm
[2]惠冬芹. 图书馆在素质教育中的作用及开发. http://www.wxread.com/lwyd/lwyd.htm
图书馆季刊 >> 2005年第2期
论文作者:马晶
论文发表刊物:《知识-力量》2019年6月下
论文发表时间:2019/4/4
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