山东省潍坊市奎文区辅读学校 261031
摘 要：孩子的健康成长是家长和学校共同的目标，也是家长和学校共同的责任，目前有许多关于家庭教育的研究，然而，真正能够从孩子的角度出发，充分与学校教育相结合，为孩子提供有利的成长空间的研究却不多见。还有许多家长不知道如何引导孩子健康成长，在家庭教育中也存在许多问题，作为学校，作为教师应该搭建家校合作的有效平台，积极开展与家长的交流与合作，共同促进学生的健康成长。
关键词：家庭教育 家校合作 学生成长
在实施素质教育的今天，需要我们更新教育理念，那就是培养孩子学会独立生活，自主发展的意识和能力。学会自己掌握自己的前途和命运。由于受中国传统文化的影响，我们的家长在教育孩子时，常常包揽了孩子生活中的一切大事小事，孩子在溺爱的环境中生活，就有可能变得性格软弱或者自私暴戾。
那么如何让每一个孩子都能健康成长，不仅是社会关注的话题，更是所有家长的期盼。教学工作中发现家长都非常关注孩子在校的学习情况，而对孩子的学习动机、兴趣、情感、性格等非智力因素常常重视不够，而我们教师在与家长交流时，也更多地介绍学生的学习、作业情况，学生的身心健康和良好的品德培养往往没有得到更多的重视。这些教育观念需要我们不断加强认识并努力与家长做好沟通。此外加强与家长的交流，能够增进教师与家长之间的感情，引导发挥家长在促进学生成长中的积极作用，形成家校合力，共同促进学生的健康成长。那么我们该如何与家长进行合作交流呢？
一、在联系家长时要考虑到孩子健康成长的综合因素，不要片面追求智育
一名教育工作者，要关心学生的全面发展，不能片面强调智力因素而忽视了非智力因素，孩子在学习的过程中，出现的问题，要多帮助分析解决，不能一味批评指责。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆如我们有一位学生，从外地转来，学习一时之间难以跟上，他自己觉得很压抑。但是他有一个优点，总是乐于帮助同学打扫卫生，而且动作非常利索，常常打扫得十分干净。我观察了很多天后，跟他说：“非常感谢你给大家带来整洁的学习环境，如果你的学习也能找到方法，也这么积极地去学，就会有进步的，我可以帮助你，同学们也会帮助你。”他听了之后，默默地点点头。在这之后，他首先交上作业了，虽然写的较乱，出错多，但是我看到他是在努力进步的。于是耐心地给他讲解，直到他听懂、改对。后来，他上课能抬起头认真听讲了，有一次单元测试，终于及格了，他高兴极了。为了让他维持这种学习的状态，我及时与家长联系，首先表扬了孩子良好的品德，关心集体，爱劳动，肯定了孩子的做法。然后我们共同尝试巩固他的学习动机，帮助他树立学习的信心。哪怕他不断地出现错误的表现，也总是相信他，鼓励他，包容他，久而久之，他因为自己取得的成绩感觉到了学习的快乐。
二、与家长沟通时要把握教育时机
在学生取得点滴进步时，及时联系家长，做好沟通工作至关重要，而不能在学生出现问题犯错时，简单地向家长告状。当老师向家长告状时，很多家长会觉得没有面子，回家之后，便将自己的怒火发泄到孩子身上，孩子就会产生恐惧甚至仇恨的心理，会恨家长、恨老师，恨学校，这样孩子是不会健康成长的。所以，当孩子出现进步苗头、需要家长和老师共同呵护这种积极性时，是我们家校交流的最佳时机。
我们班这个转来的学生，经过自己的努力，在一次单元考试取得进步，考试虽然才刚刚及格，但是我看到了他那喜悦的心情，以及自己的学习信心，同时也意识到，这种进步在今后还会有许多挫折。于是，我就联系到他的妈妈，除了介绍他的基本情况外，更多的是交流怎样帮助他，能让他坚持不懈的学习，遇到暂时的困难和挫折，也要有勇气去克服。
三、老师与家长的榜样作用，是引导孩子健康成长的最佳方式
如果我们要求孩子做到的事情，那么作为家长和老师就必须自己先做好，时时刻刻给孩子起到榜样作用，在与很多家长交流时，有些家长认为只要把孩子送到学校，自己就轻松了，孩子由老师管理，而忽视了自己的责任。
有些家长的教育方法不当，简单粗暴，一旦孩子与自己所期望的不符，出现打骂的情况比较严重，家长自己往往说教多，而身教不够。如有一位家长很重视孩子的学习，给孩子买书希望孩子多读好书，给孩子买电脑，让孩子查阅学习资料。可是，孩子却不读她买的书，只喜欢看漫画，看网络小说。利用电脑查资料的时候很少，而是偷着玩电脑游戏，家长怎么说都没有用，甚至逃课在家玩电脑，家长很着急。在与家长交流了基本情况之后，也建议家长要用自己的实际行动来引导孩子，首先撤掉网线，如果需要查资料，完全可以在学校中完成。要让孩子爱读书，自己更应该做好榜样，把电视关掉，和孩子一起读，有时候孩子读不懂，可以适当地和孩子交流见解，给孩子一点鼓励。这位家长也接受了老师的建议，回家从自己做起，与孩子共同读书，共同交流。一段时间之后，家长反映孩子有了显著的改变，学习也慢慢地变得精力集中了。
教育是学校、社会和家庭共同的责任和义务，我们要常常培养学生的自主学习能力，让学生的个性得到充分发展。而促进学生健康主动的发展仅仅依靠学校教育是远远不够的，学校也无法在自我封闭的状态中完成，它需要有效的结合家庭教育的力量，在与家庭与社会的交流互动和共同努力中，真正达到促进孩子健康成长的目的。
论文作者:季香梅 孙学彬
论文发表刊物:《教育学文摘》2016年4月总第190期
论文发表时间:2016/5/11
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