摘要：教师的人格魅力对学生的心灵影响是巨大的。因此，教师要想规范学生的行为使之健康成长，教师必须具有良好的道德修养，以高尚的人格博得学生对自己的信赖和尊重，从而建立和谐、融治、平等的师生关系，使学生自觉地、创造性地完成教师所期待的目标。教师应以高尚的人格引领学生进步，以渊博的知识赢得学生尊重，以高超的教育艺术打动学生心灵，以美好的情操感召学生奋进。用高尚健全的人格魅力潜移默化地影响学生，培养和树立学生的自信心、上进心和互助精神，充分发挥德育工作中教师的主导地位，用健康的情感去感召学生，使他们整个身心都能得到健康全面的发展。
关键词：教师；德育；表率；作用
中图分类号：G626.5文献标识码：A文章编号：ISSN1672-6715 （2019）11-110-01
素质教育是当代教育改革的方向，是时代发展的要求。素质教育的目标在于全面提高学生的整体素质。这个伟大而艰巨的任务理所当然就落在了每一位教师身上。
教师不仅传授文化知识，也肩负着铸造学生灵魂，陶冶学生情操，启迪学生心智的重任。正如苏联教育家加里宁所说：“教师的世界观，他的品行、他的生活，他对每一种现象的态度都是这样或那样地影响着全体学生。”教师与学生朝夕相处，在教与学的双边活动中建立了深厚的感情。学生时刻注视教师的言行举止，他们信赖教师，崇拜教师，模仿教师，具有很强的向师倾向。教师的人格魅力对学生的心灵影响力最强。因此，教师要想规范学生的行为使之健康成长，教师必须具有良好的道德修养，以高尚的人格博得学生对自己的信赖和尊重，从而建立和谐、融治、平等的师生关系，使学生自觉地、创造性地完成教师所期待的目标。
下面就德育教育工作中，如何发挥教师的表率作用谈几点个人的看法，与大家共勉。
一、教师应以高尚的人格引领学生进步
教师应有的人格是指用自己的知识、品格、尊严、人生观、价值观润物细无声地感染学生，潜移默化地影响学生。教师的形象存在于课堂之中，也存在于课堂之外。教师只有用人格去影响学生，尊重学生，勉励学生，才会取得良好的教育效果。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆我在教学工作中经常会做学生的思想工作，尤其是教育引导品德差生时从不用苍白无力的说教，而是以刁兴宇、俞果、王小虎等新时期好少年的事迹来感召和激励他们，通过具体形象的人格范例启发诱导他们，让孩子们在耳需目染的熏陶中，促使他们的思想转变。事实说明，要培养学生健全的人格，只有学生对教师人格的认同，才能促成学生自身人格的同化。因此，教师应不断加强自身修养，树立新的教育思想，更新教育观念，在教育教学中充分发挥自身人格的力量和榜样作用，才能真正成为学生人生道路上的导师和楷模。
二、教师应以渊博的知识赢得学生尊重
崇尚知识是学生们永恒不变的追求。教师渊博的知识、广泛的兴趣、开朗的性格、坦荡的胸怀都集中体现在与学生的活动中。教师敏锐的思维方式，风趣幽默的谈吐，落落大方的举止，及对学生的传道、授业、解惑，无不对学生产生难忘的印象和深刻的影响。这就要求教师在学生眼里是知识渊博的人，多才多艺的人。尤其是在大力推进素质教育的当代，对学生进行课外辅导和活动指导时，教师更应施展自身才华，使学生在获得知识和能力的同时，更加欣赏和敬重他们的老师。
三、教师应以高超的教育艺术打动学生心灵
教师要有爱心和高超的教育艺术才能打动学生的心灵，师生相互信赖才能以情动人。教育家陶行知说过:“真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打到心的深处。”作为教师要经常深入到学生当中，跟学生谈心、知心、交心，做学生的良师益友。在日常学习和生活中，晓之以理，动之以情。只有这样，学生才愿意接近老师，才愿意跟老师说心里话。此外，教师在教育的方式方法上讲求科学，要具备一定的教育学、心理学知识。遵循教育规律，围绕素质教育，有计划、有目的地对学生进行培养，培养学生自觉学习和自我发展的能力，鼓励学生发展个性和特长。
四、教师应以美好的情操感召学生奋进
用道德的美去感召学生的心灵，是学校德育工作的灵魂。要做好德育工作，教师首先要以身作则，率先垂范。用美好的品德、高尚的情操去感染学生的心灵，规范学生行为，培养和发展学生的道德情感。教师最重要的品德是正直坦荡，有一种浩然正气和真理的感召力，有崇高的事业心和高度的责任感。不世俗，不随波逐流，民主、平等、友善对待每一个学生，就象鲁迅先生那样，棒着一颗心来，不带半根草去。做到言行一致，表里如一，注意自我形象塑造，自觉接受学生监督，从思想仪表、言谈举止等方面严格要求自己，树立教师在学生中的威信，给学生一种无形的且不可抗拒的感召力。
总之，要培养适应21世纪高素质人才，肩负起素质教育所赋予的重任，教师不仅要求学生具有良好的文化素质，更重要的是要求学生要有良好的道德素质。所以，教师必须自身要提高政治思想素质，教育科学和教育艺术水平及个人综合素质。用高尚健全的人格魅力潜移默化地影响学生，培养和树立学生的自信心、上进心和互助精神，充分发挥德育工作中教师的主导地位，用健康的情感去召学生，使他们整个身心都能得到健康全面的发展。
论文作者:包中权
论文发表刊物:《基础教育课程》2019年11月21期
论文发表时间:2019/11/21
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