关键词：高三英语；复习策略；教学目标；命题思维
随着新课程标准的推进和发展，高中教育对于学生有了更多精细化和系统化的要求，教师要注重学生核心素养能力的提升。在高中教学中，高一是注重与学生基础知识的掌握和提高，高二是针对教材的重点认识，高三则是注重于学生能力的培养和提高。高三阶段，教师已经讲授完教材中的知识而全面进入复习阶段，帮助学生延伸课堂教学之外的知识并且提高其语文综合素养。本文就高三英语复习教学策略进行研究。
一、设计教学目标
当我们在做任何一件事情时，都要给自己设计一定的目标。无论是身处于生活的顺境，还是身处于生活的逆境，一个良好的目标能够带给人们面对困难和挑战的信心和勇气。有了这个目标，我们才能够在其指引下而一步一步走向成功。同样，教师在高三英语复习中，也要为每一节课制定一个或者多个切实可行的目标，明确学生应该学习的内容和教学的环节，从而保障课堂高效而有序的进行。例如，在高三英语阅读理解复习课中，教师要根据学生的学习能力和考试的情况进行专业的分析，进而制定出合理的教学目标。高三学生已经经历过一定时间的学习，也了解考试的内容和题型。教师可以在整合学生在阅读中会出现的问题和困惑并且进行分析，从而选择合适的教学目标。在一定的了解之后，教师可以将“1、让学生掌握阅读理解的解题步骤和注意事项。2、教授学生一定的阅读解题技巧。3、在实际训练中提升学生的解题能力。”作为教学的目标。
二、培养命题思维
任何事情都不是无缘无故而产生的，其中必然有着其发展的规律。我国现在所实行的是应试教育，其是通过考试来选拔优秀的人才。教育部所颁布的考试大纲就是考试的重要方向，往年的真题更是教师所要一直研究和探索的重点。然而，这些试卷是命题人进行编写的，其中必然存在着一定的逻辑思维方式和规律。作为高中英语教师，一定要仔细专研和研究历年的真题并且研究命题人的出题思路，进而思考答题的方式和方法。教师要在研究的基础上教授学生一定的答题和解题方式，训练学生的命题思维。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆例如，在高考英语知识点必修五module 4单元总复习课程中，教师要带领学生重新学习extend,pretend,trade等单词，并且让学生学习come to an end,dress up,等短语。在实际教学的过程中，教师在向学生讲述这些单词或者短语的用法时，可以找出高考试卷中的具体题目让学生运用所学知识进行回答，在针对性训练中培养学生的考试答题思维意识。比如，在讲授“extend”这个单词时，教师可以先让学生说出其具体的含义。之后，教师可以在多媒体上展示expand,spread,stretch这个几个相似的单词和高考试卷中的例句让学生了解其在具体语境中的用法。通过教师的讲解和训练，教师能够极大的激发学生的学习思维并且提高学生的学习能力。
三、完善知识体系
在教学的过程中，我们经常会发现学生的心中没有具体的学习思路和完整的知识体系，这就导致学生经常会处在一种知识混乱的情况而不知道究竟在学些什么。在这种情况的影响下，学生的学习兴趣也会被这种繁琐的思维而极大的削弱和降低。只有让学生对于所要学习的内容有一个完整的框架，才能够让学生明确自身的学习方向，进而从头脑中调取所要学习的内容。作为高中英语教师，在高三英语复习中指导学生将原有的碎片化知识进行重新的分类和整合，帮助学生掌握各个知识之间的关联，从而提高学生的英语学习能力。例如，教师可以给学生准备一节高三英语复习备考指导课程，让学生了解近三年高考题型以及命题的方向和学习的策略。在实际教学中，教师可以以听力、阅读理解、七选五、写作这四个方面进行分析，让学生了解每一个部分所常考的题型。比如，阅读理解题型的题目设置可以分为细节理解题、猜测词义题、推理判断题、主旨大意题等题型。其中，细节理解题是考试中经常会考到的题型，也是重点题型。细节理解题型可以分为直接信息题、间接信息题、综合信息题这三种题型。教师可以带领学生了解每一个题型的题目设置情况，从而让学生能够根据题目判断其所属的题型。通过这样的系统的整合，学生能够对于考试和各个考试部分有一个总体的印象和看法。
综上所述，高三阶段，是学生高中学习的关键时期，也是教师教学中的重要时期。作为高三英语教师，一定要拥有更高的专业素养才能够有效的针对学生的问题而提出相应的解决办法。另外，教师要不断反思自身的课堂教学内容和教学成果，研究高考考试大纲的内容和命题思维，从而帮助学生提高其英语学习效率和成绩。
参考文献：
[1]吴晓萍.解读考纲讲究策略狠抓落实——谈高三英语总复习[J].科技信息,2012(5):420-420.
[2]郭彩凤[1].试论高三英语复习策略——利用教材、体验学习、培养语感[J].福建基础教育研究,2012(10):125-126.
论文作者:谭卓慧
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年17期
论文发表时间:2020/1/15
标签：学生论文; 教师论文; 英语论文; 题型论文; 命题论文; 知识论文; 考试论文; 《教育学文摘》2019年17期论文;