摘 要：随着中国教育改革的持续深入，创新教育受到人们的关注。中职教育系统作为社会基础人才输出的关键环节，当中创新教育的进行对于整个职校的发展而言起到了非常重要的作用。本篇文章关键针对中职计算机教学工作中怎样进行创新教育工作实施了全面具体的探讨，以期为中国中职教育系统的发展作出贡献。
关键词：中职 计算机 创新教育
一、教学中注意培养学生收集信息、处理信息的能力，充分增加学生的信息量度
创新教育跟传统教育不同的重点就是把“传道、授业、解惑”改造成“传信(信息)、授业、质疑”，在课堂讲解基本理论的同时教师要注意对有关范围的状况实施简介，创新作业项目在课后作业中增加，指引学生自己提出问题并经过网络或有关书籍资料学习并处理问题。例如在教学数据结构课程中，教师介绍了树形构造的算法与运用，创新作业可以设为“树形结构的运用与局限研究”，指导学生实施探究学习，把抽象课程和软件编程实际相结合，营造浓厚的科研学术氛围，培养学生的创新能力。学生实施探究的前提与基础是教学实践中教师的知识传授，创新作业的交流与教师对创新作业的及时反馈、总结不但是实施计算机创新技能培养的重点，更是创新精神塑造的重点。
二、变换模式，解放思维，促进创新
师生之间的互动过程是教学活动，在进行教学时一定要充分发挥教师主导与学生主体的功能。教学要以学生为主体，所有都以学生的兴趣与好奇心为中心，灵活地变换各类教学方式，让学生的主体作用得到充分发挥，多多给予学生鼓励与肯定，培养他们发现问题的能力，让学生的个性思维得到解放，使他们的思维向多元化发展，从而充分激发学生学习的主动性，让学生最后进入活跃的思维状态。为了把课堂教学时的氛围激活，能够让学生实施比赛，看任务谁最先完成，谁最具有创新精神，对全部同学都要予以合理的鼓励，从而让学得好的同学更有热情，也可以激发学得稍微有些弱的同学的积极性。
三、努力激发学生的创新思维
创新思维的培养对于学生创新能力的培养而言，起到了非常重要的作用。而创新所包括的意义，实际上就是要塑造出一种全新的思维模式，这方面的思维模式关键是在对于某些事物解决的思维阶段中加以体现。在计算机课程中，不管是编程还是设计上的问题，其方法一定都比平时困难多，那么就一定要让学生产生一种多角度处理问题的思维，鼓励学生通过各类不一样的措施来处理问题。老师对于学生只要是跟逻辑、正面的思想观念相符的都要积极鼓励，就算是存在一些问题，也要善意地实施指正。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆通过这方面的日常行为，使学生真正地在计算机教学期间组建出一种创新性的思维，使学生可以更多地参加到学习活动中，主动地从多角度看待问题，防止思维上的僵化。
四、因材施教，关注学生个体与个性的发展
不一样的人会有不一样的想法，创新的“新”就在于强调与他人的不一样，所以，尊重学生个性对培养创造力是特别重要的。学生的个性需要教师的认真观察与挖掘，并加以鼓励。比如，有的学生喜欢程序编写，有的喜欢制作动画，有的喜欢硬件，有的则喜欢游戏，这些都没有优劣之分，而刚好是多样性的表现。教师的关键任务是准确引导，让他们在有关的范围获得充足的发挥，就算是玩游戏（在学业完成的基础上对游戏加以钻研不是件坏事，游戏制作与测评人才也都是特别受欢迎的）。有的学生个性内向，在课堂上不太喜欢发言，对于这一种学生不必对他们有过多的要求，可以在课后再多与他们沟通，这样会有更好的效果。有的学生具有相对较强的好胜心与表现欲，他们偏好钻研一些小难题与小技巧（比如，通过修改Windows操作体系中的注册表以完成某些特定功能），便于在同学面前适时“卖弄”。针对这一种学生，笔者一般都会故意留个别“悬而未决”的问题给他们完成。这样做不仅能够让他们更加投入，并且能够引起别的学生的学习欲望，并以此产生互帮互学、互相赶超的优良学习气氛。
五、让创新引领教学，让任务推动教学
运用任务来促进教学，是现在中职学校计算机教学模式中相对理想的一种教学模式，在这种模式之下，学生不仅可以拓宽自己的知识领域，从中培养起独立学习、仔细思考的能力，还可以让学生从以前的被动学习变为主动学习，并使其创造性在愉快轻松的学习气氛中获得充分的发挥。这一教学模式的关键是依据学生的接受程度，把教学内容设计成可以加强教学效果的各类“任务”。比如讲到Excel电子表格怎样对函数实施处理时，因为教学内容包含最小值函数、最大值函数、统计函数和平均函数与求和函数，因此我就安排学生完成一个小任务——把全班平时成绩的统计表制作出来。这一任务既包括了应有的教学内容，又由于学生都有对比心理与好奇心，所以对这一任务表现得特别积极。因此Excel电子表格怎样对函数实施处理这一内容的讲解实施得特别顺利，依据课后学生们的反应来看，效果也是特别不错的。
参考文献
[1]王和英 浅谈中职学校计算机教学中的创新教育[J].考试与评价，2014，09，122-123。
[2]焦强 中职计算机教学中实施创新教育的思考[J].时代教育，2015，（24），120。
[3]马斌 浅谈中职计算机教学中如何实施创新教育[J].中国培训，2015，（16）。
论文作者:王学涛
论文发表刊物:《教育学文摘》2017年7月总第233期
论文发表时间:2017/6/30
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