广东省梅州市梅江区城北镇中心小学 514089
班主任工作不仅要尽心尽力、尽职尽责，还需要工作的策略和方法。班主任是每一个教学班的组织者和领导者，班主任的工作影响着每一个学生在德、智、体、美、劳各方面的健康发展，对能否形成具有凝聚力的班级起决定作用。下面谈谈我的几点体会。
一、抓好日常规则，养成学生自理能力
教育本身就是帮助学生养成良好的习惯，良好的习惯是终身享用不尽的财富。教师为培养学生良好的行为习惯，我们可以通过班队课和晨读时间，让学生学习《小学生日常行为规范》，并结合各年级学生的年龄特点，开展文明语言、文明行为等活动。通过学习教育学生从身边小事做起，养成讲文明、有礼貌、爱师长、爱学习、互相友爱等行为习惯，树立人人争做合格小学生的意识。加强学生队伍的管理，包括排队做操、排队上下楼、排队吃饭、排队放学、排队集会等，培养学生良好的学习习惯，包括课前的准备、上课集中精神听讲、自觉完成作业等。
二、安全意识习惯的培养
班主任真爱学生要从安全抓起，校园安全要“警钟长鸣”。校园安全制度是小学生安全行为的准绳，是学生安全行为习惯养成的保证。抓学生的安全，就是抓学校教育的质量，就是抓学校和谐发展的高度。班主任要正确认识学校安全工作的意义，时刻抓好安全这根线，脑中存有安全意识，为此，班主任要做好安全引导工作。
1.班主任要利用网络资源，从正反两个方面来引导和教育学生对基本的安全知识与生存技能的掌握。让学生从心里懂得安全问题无处不在，自己的安全和健康相连，自己的安全和家庭的幸福密切相关。
2.另一方面各中队充分利用“班会、队会、周会”等时间，积极开展丰富多采的安全活动，从侧面用小品、故事、童谣、演练、游戏等形式，宣传安全防范知识，营造学校安全教育的浓厚氛围，在趣味中逐步提升小学生的安全防范能力，引导小学生安全行为习惯的养成。教师要持之以恒地重视小学生安全素质教育的养成，让学生在拥有知识的同时，拥有健康的体魄。
三、班主任工作要有爱心、耐心和责任心
作为班主任，我们应关心爱护班里的每一个学生，使每一个学生都能健康快乐地成长。在小学阶段，班主任往往是学生心目中最完美的榜样，其一言一行、一举一动，都会对学生产生深远的影响。因此，班主任对每位学生要平等对待，尤其对优等生和学困生更要平等对待，让他们觉得教师对每位学生都公平。同时，班主任要有一颗爱心，用爱浇灌心灵之花，只有爱学生，才能得到学生的尊重和爱。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆对一些表现不太好和学习上有困难的后进生来说，更是要倾注更多的爱和心血，要经常和他们谈心，抓住他们的闪光点及时鼓励，用爱激发他们的上进动力，让他们努力学习，展示自我。
四、学生良好品德的培养
学生意志品德的培养源于班级管理。班主任在对学生实施各方面教育的同时，还要重视他们的真实感受，教育要与班级的实际情况结合起来，以达到最佳的教育目的。我们知道学生阶段尤其是小学阶段，他们辨别是非的能力还是有误的，学生在许多社会公德方面的判别标准甚也是模糊的，这就需要教师用心去引导和启发。教师首先要教给学生相关道德标准，而在学生未有判别标准却已经有了相关经历而又甚感迷惑的时候，班主任要主动帮助学生摆脱困境，给以明确的指示和诱导，同时带领学生参加一些有益的社会实践活动：如学雷锋日去帮助孤寡老人做简单的事，教育学生尊老爱幼；烈士纪念日去祭奠烈士，教育学生爱祖国爱人民等。良好人格的培养不是朝夕成就，而是坚持不懈的努力，在教学中潜移默化地渗透而形成，形成良好的班风才有良好的校风，从而使学校的德育工作得到深化。小学生良好品德的养成，要从大处着眼、小处着手，重视陶冶、养成，小学德育要开展儿童喜闻乐见，丰富多彩的教育活动，导之以行、持之以恒，使儿童在活动中得到锻炼，才能收到实效，学生就能实现从道德认识向道德实践的转变。
五、要不断加强学风建设
家长关心教育，最关注的是学生的学习成绩和学习能力。因此，作为一个班主任，只有狠抓教学质量的提高，才能营造良好的社会舆论氛围，才能让家长满足、让社会认可，才能树立自己良好的社会形象。为此，我采取了以下措施：1.学情调查。我每周对学生的学习状况进行一次调查总结，发现问题及时补救。2.经验交流。建立交流平台，让优秀学生介绍自己成功的经验和体会。3.规范习惯。良好的学习习惯的养成也需要用规则来培养。对此，我制定了《班级学习常规》，严格要求学生按学习常规执行。4.以优带差。班里成立学习“帮扶”小组，采取“一帮一”或“三帮一”结对子等形式，辅助后进生解决学习疑难问题，共同提高。5.奖优激懒。我给学生设立了两个荣誉奖项，成绩优秀的学生，授予“优秀奖”；成绩进步幅度大的学生，授予“进步奖”。这些奖项的设立，大大激发了学生争强好胜的斗志。在良好的学习氛围里，学生充满梦想和激情地投入了学习，在知识的海洋里，学生品味到了“书山有路巧为径，学海无涯乐作舟”的乐趣。
总之，做好小学班级管理工作不是一件简单的事情，它需要教师、学生、学校、家长、社会多方面的支持，教师除了要履行平常的教学任务外，更要关注学生的心理问题和个人的发展情况。只有这样才会成为学生的良师益友，才能培养出德、智、体、美、劳全面发展的学生，才会无愧于教师这一神圣职业。
论文作者:刘小芹
论文发表刊物:《中小学教育》2019年第347期
论文发表时间:2019/1/9
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