在长期的教育实践中，经常会遇到一些突发事件考验着我们的耐心和智慧。一次新学期伊始，学校发生这样一件事：一位学校老师家的孩子要上小学，可是这个孩子不听话，来到学校就是不进班级，抱着她妈妈的大腿又是哭又是闹，任凭同事们怎么样苦口相劝，也无济于事，引得不少学生围观，弄得大家很狼狈。正当大家一筹莫展之际，老校长走出来，只见他来到那位老教师身边小声嘀咕几句，然后回到办公室去了。正在大家纳闷时，老校长“怒气冲冲”的跑出来了，手里拿着一把笤帚，举起来就朝着那位教师“打”去，一边打一边大声说，“你家孩子哭，我就打你”，“我看你还哭，我看你还哭”。你说神奇不神奇，小孩子看到自己的妈妈被校长“追打”了，突然止住哭声，拽着自己的妈妈就往教室的方向走，一边走一边大声说，“别打我妈，别打我妈，我上班还不行吗？”。就这样，一帮人没有解决的难题，老校长的一把笤帚圪垯就轻易地解决了。这不能不让人想起我国著名教育家叶圣陶老先生“四块糖”的故事，想起魏书生先生“善意的批评”。现在越来越多的案例告诉我们，作为一个教育工作者，不但要有高尚的师德、丰富的专业知识和娴熟的技能，还要有因应自如的教育智慧。教育智慧现已经成为有效教学下教师必备的素质之一，是教师软实力的最要体现，那么怎么培养自己的教育智慧呢？
一、离不开学习
教育智慧不会凭空想象出来，它的培养离不开学习。由于多方面的原因，现在学校的学术氛围不浓，不少老师不爱潜心学习，思想比较保守，教法简单，还是按照多年的老套路进行教学，对新的教育思想理念比较陌生，更不愿意研究，对待教学中出现的老问题和新情况，往往就是采取师者独尊的专断做法来处理，不注意学生感受，不太讲究策略和方法，所以使很多问题没有得到有效的解决。
随着教改的不断深入，对教师素质也提出了更高的要求，再不好好学习就明显落伍了。怎么学呢？
1.利用网络学习
互联网是个知识宝库，专业知识浩淼，教师完全可以利用业余时间有针对性地进行网上学习。实践证明，网上学习具有机动灵活、信息量大、知识更新速度快、不受时空限制等优点。
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2.立足校本培训
校本培训是教师专业成长的有效途径，针对性、实用性都非常强。它好在具有组织性、纪律性，对教师学习具有一定的约束力。所以老师要利用好校本培训的机会，自觉学习，特别是新思想、新观点、新手段。
3.向同行学习
十步之内必有芳草。我们身边的同事特别是那些比较有经验的教师，他们身上都有一些宝贵的经验，都有我们学习借鉴的地方。所以，我们平时要谦虚谨慎，多向他们咨询取经，砌磋技艺。
例如我们学校有位老师专门能“收拾”问题学生。别的老师不敢要的他要，别人管不了的他能管。用同事的话说，在他那里没有剃不了的八棱头，也奇怪，不少问题学生被他收拾得服服帖帖，不但不记仇反而和老师关系搞得非常好。这就是能力，就是教育智慧，值得我们好好研究。在学习过程中，要注意学以致用，不走过场，注重实效。实践证明，他山之石，可以攻玉。通过学习就能有效改善自己的知识结构，开阔视野，增长智慧，提高育人能力。
二、离不开反思
再成功的教育也有失败的时候，反过来，再失败的教育也有成功的地方。善于反思和总结自己在教育实践中的得失，兴利除弊，不失是提高自己教育智慧好办法。教育智慧说到底还是一种思想火花，一种灵动的思想火花，它不会自然生成，它是在不断总结和反思的淬火中升腾出来。平时这种火花就隐藏在你的知识和经验当中，当突发事件的火苗触及它的时候，它就会砰然燃烧，生成一种灵感和创新。所以，一个成功的优秀的教师莫不是善于反思和研究的高手。
假期有幸在网上读到北京市王晓春老师的一本书——《教育智慧从哪里来》，书中100个案例当中，每一个案例，王老师都做到精辟的点评，精妙之处让人折服。看后深受启发。作为老师，我们不乏敬业精神，不乏奉献精神，可是紧张忙碌之中我们却忽视了进行教学反思，以为我付出了问心无愧了就心安理得了，其实这还是远远不够的。因为有时我们的付出并没有产生期盼的效果，没有达到教育目的。为何？是因为我们缺少反思和研究这个环节，我们的思维还停留在花是花草是草石头是石头这个层次上，还没有把教育上升为一种教育思想和教育智慧。
三、灵活多变
世界上既然没有两片完全相同的树叶，那么也不可能有两个个性完全相同的学生。所以，我们在处理教育事件中，要充分考虑学生的差异性和特殊性，要考虑到学生性别个性上的差异，灵活运用，不能生搬硬套。陶行知先生四块糖的故事传为美谈。他的成功之处就是抓住了学生的心里。步步为营精妙设计，引起学生共鸣，最后取得好的教育效果。魏书生先生对待犯错误的学生没有一味地抱怨批评，而是通过善意的批评，达到教育转化的目的。可见同样是教育人，也要因人而异，不可能一刀切。在教学中，有很多教育事件的发生都有突然性，不可预见性，所以要求我们开动脑筋沉着应对，甚至是创造性地开展工作。经验告诉我们，没有突破就没有智慧。
论文作者:卢桂侠
论文发表刊物:《素质教育》2013年11月总第136期供稿
论文发表时间:2014-1-25
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