陕西省咸阳市礼泉县逸夫小学 程春燕
【摘要】：新课改之后我国的小学语文课堂教学越来越追求创新化与高效化，微课是近些年新兴的一种教学模式，非常符合学生的学习心理与特征，相信只要合理的运用，必然可以使学生从小对语文课程的学习充分兴趣，愿意全身心的参与到学习过程中，不断提高自身的语文学习能力。本文笔者对微课指导下如何开展小学语文课堂教学进行了探讨。
【关键词】小学语文；微课指导；课堂教学
在承载着时代使命和新时代特征的新课改目标下，较多创新的教学模式应运而生，其中微课因自身的教学优势，受到了广大师生的喜爱。能将原本抽象性较强的内容以直观化的方式进行呈现，有益于提高学生的理解程度，调动学生的语文学习兴趣，使学生不断感受到语文课程学习的魅力，拓展学生的学习视野，帮助学生轻松突破学习重难点，能为学生语文学习之路的顺利推进奠定扎实基础。因此，本文笔者对微课指导下如何开展小学语文课堂教学的研究具有十分重要的现实教育意义。
一、微课指导下促使学生体会语文课程的魅力
目前的小学语文教学过程中，由于学生自身的年龄特征，及学生认知程度的局限，使得较多学生对于课文的理解仅停留于表层次中。再加上学生正处于初次接触语文知识的阶段，对于语文课程的价值不了解，所以常会存在对语文课程学习不感兴趣的情况，导致语文教学效果不显著。因此，这就需要广大小学语文老师将创新的微课教学方式运用到语文教学中，将语文课程中的字词释义与生活事物及图片进行结合，促使学生轻松的理解字词的意思。同时还需要根据小学语文课文，合理在互联网中筛选与之相关的视频，让学生在身临其境的学习氛围中理解课文情节，提高学生的认知能力，使学生真正意义上不断感受与体会到语文课程的学习魅力，提高学生的语文知识学习积极性。
如在学习部编版的“小蝌蚪找妈妈”课文时，首先老师需以讲小故事的方式向学生介绍本节课的主要内容，使学生初步理清楚故事发展的顺序；然后给学生展示小蝌蚪找妈妈的相关短视频，在微课的指导下使学生更加深入的理解课文的内容及情感；最后，组织全班学生进行角色扮演，自由挑选“小蝌蚪、鲤鱼阿姨、乌龟、青蛙妈妈”角色，对课文的内容进行精彩的演绎，使学生在实践活动中更好的感悟课文所要表达的内涵，更好的了解自然规律，培养学生爱护自然及动物的意识。
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二、微课指导下不断拓展学生的语文视野
语文课程中较多课文都与生活有较强的联系，学生在学习中不能仅学习教材内容，这样学生会感觉语文课程的学习十分枯燥与无趣，并且学生难以有学以致用的意识与能力。因此，在新时期的小学语文课堂教学过程中，老师需要不断采取创新的教学方式，如微课教学方式，在微课的指导下不断拓展学生的语文学习视野，使学生掌握更加丰富的语文知识，提高学生对于知识的理解。
比如在学习部编版“乌鸦喝水”相关内容时，老师可以先借助微课的短视频形式，帮助学生理解课文中的生字词及课文的情感；然后，当学生明白此寓言故事中反映的人生哲理时，需要老师再借助微课给学生展示“乌鸦喝水”寓言故事的出处，使学生对于寓言故事更加感兴趣。向学生推荐适合他们阅读的课外读物，如“伊索寓言”、“拉封登寓言”等，并要求学生每篇需要阅读几篇，真正意义上拓展学生的语文视野，同时培养学生的自主学习与探究能力；再次，将全班学生分为若干课外阅读小组，让学生对课外读物进行理解与小组探究，构建激烈的语文知识讨论情境，确保每个学生都能够领会课外读物文章中的内涵及表达的人生观点。最后，老师需要根据每个小组的阅读成果，借助微课的形式进行课外阅读总结，将每个小组讨论与分析中的不足处指出，提高学生的分析与阅读能力。
三、微课指导下帮助学生突破学习重难点
对于小学阶段的语文教学而言，古诗词是学生学习的重难点之一，因其深奥的含义与丰富的意境，使得较多学生都难以把握每篇古诗词的学习本质，无法理解作者想要表达的思想情感。因此，对于此重难点的教学，老师不妨借助微课教学方法来教学，指导学生对古诗词创作的背景及作者的生平经历进行了解，并借助多媒体设备给学生营造与古诗词相关的情境，对诗句进行透彻性的分析，促使学生轻松突破学习重难点，提高学生的语文学习能力。
比如在学习部编版的“静夜思”古诗词时，首先老师先可以给学生展示诗人思乡、思念亲人的场景，使学生对古诗词内容进行理解；然后引入诗句“举头望明月，低头思故乡”的讲解，在微课指导下学生能轻松理解每句诗词中蕴含的情感，和作者产生情感共鸣，从而明确家乡与家人对于每个人的重要性；最后结合生活中“不孝敬父母”的事例，对学生进行德育教育，促使学生形成正确的人生观与价值观，确保学生朝着全面性的方向发展。
【总结】
毋庸置疑，微课作为一种先进的教学方式，将之合理融入到小学语文课堂教学中，必然可以使学生在微课的指导下，树立正确的语文学习观，从而掌握如何理解课文内涵及情感的方式，从而乐于从多角度思考课文反映的生活性道理，从而不断提高学生的语文素养及品质，为今后的全面发展奠定扎实基础。
【参考文献】
[1]微课在小学语文教学中的应用[J].张丹丹.中小学电教(下半月) 2018年01期
[2]构建小学语文活力课堂[J].张梅玲.新课程(中) 2017年12期
论文作者:程春燕
论文发表刊物:《创新人才教育》2018年第7期
论文发表时间:2018/9/20
标签：学生论文; 课文论文; 指导下论文; 小学语文论文; 古诗词论文; 语文论文; 语文课程论文; 《创新人才教育》2018年第7期论文;