山东省平度市开发区小学 266700
班主任工作是学校工作的关键，做好班主任工作也是做好学校工作的关键。作为一名普通的小学教师，在工作中我一直追求着这样一种境界，就是我的班级里，让每一名学生都在明媚的阳光下追求真知，奉献爱心，实现自我，享受成功；在工作中我像保护荷叶上的露珠一样，关爱着每个生命个体的成长。我把满腔的热情倾注到了学生身上，多年来，我所带的班级班风正，学风浓，既严谨又活泼，赢得学校领导的赞赏，学生的信任和家长的放心。下面我浅谈几点班主任工作的点滴做法。
一、爱心为先，以情育德
师爱对于我们教师来讲，是一个永恒的主题，我们要全神贯注地注视着班里的每一名学生，把自己的全部爱心和才智献给孩子。“学生无小事，一切为了学生”，这是我们做班主任工作的一个重要部分。我坚信爱是教育的灵魂，是教育的基础，多年来，我始终与学生平等相处，真诚相待，乐意把爱奉献给学生，对学生倾注满腔的爱心，做他们真正的知心朋友，真正成为学生的知心人。我用教师特有的耐心、细心和爱心，关心学生，爱护学生，鼓励学生。
1.爱心
像慈母一样爱学生，“母爱”是伟大的，母爱的力量是无穷的，因为她给予子女的是真诚的、无私的爱。作为班主任对学生应该具有这种爱，当学生需要的时候更不惜倾注。多年来我很注意这方面的修养，时常提醒自己要把学生当作自己的孩子。作为班主任，关爱学生就应该像关爱自己的孩子一样，这是作为班主任的责任所在。春风化雨，润物无声，在我所教的班级里，永远洋溢着一股爱的暖流，氤氲弥漫在整个班级，为学生开辟了一片展翅飞翔的蓝天。
2.诚心
作为一个班主任要得到学生的信任、理解和爱戴，就要走进学生的内心世界，在平等交往、真诚相待的过程中与学生建立起深厚的师生情谊。当今的小学生思想活跃，自我中心意识很强，他们更希望教师能重视他们的感受，倾听他们的意见，真诚地与他们交往，做他们思想上、志趣上的朋友。冷静地处理班上的问题，善待班上每个同学。在平时的班主任工作实践中，课余时间我会经常找学生谈心，了解学生的思想、学习、生活等方面的情况，征求学生对班干部及教师工作的看法，请学生就如何管理好班级出谋划策，让学生真切地感受到了他们的教师就象自己的朋友一样。这样，他们乐于接近教师，心中有话敢对教师说，犯了错误敢在教师面前承认。真诚的付出换来了学生对我加倍的回报，也赢得了学生对我的尊重、理解和爱戴。
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3.耐心
一个班集体几十名学生，来自不同的家庭，受到不同的影响，思想、行为、学习习惯也各不相同，要使班集体的整体水平提高，不仅要做面上的工作，更要重视个别学生的转化工作，才能达到整体优化的目标。首先发现“闪光点”，扬长避短，对症下药。用发展的眼光看待，努力发现他们身上的“闪光点”，正面引导，利用其“长”，以唤起其自信心，上进心。这样的工作要持之以恒，在深度上下功夫，并不是靠一、两次工作就能见成效的，所以对待这样的学生，要有耐心，要有恒心，要有信心。
二、以身为范，人格育德
乌申斯基说过：“教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光”。多年的班主任工作，使我深深懂得身教重于言教的道理，所以我一直坚持严于律己，以高标准要求自己。经常向身边的有经验的班主任请教，认真阅读教育教学理论和心理学书籍来充实自己、丰富自己、武装自己。自己的个人素质、道德修养率先示范，潜移默化地影响和激励学生良好习惯的养成和道德素质的提高，以达到用人格塑造人格的境界。我觉得用生活中点点滴滴的小事来教育学生，胜过千言万语，这就是榜样的力量，这是无声的教育。我用我的行动感染、示范、教育着学生，他们看在眼里，记在心里，以教师为榜样，对照、激励自己，从而更让我时时刻刻要求自己，要用健康向上的灵魂去净化育人环境，用自己平实、坚韧的心态教育学生学会战胜困难，实现自我。
三、寓德育于多彩的课堂教学与活动中
在教学中我始终做到寓德育于课堂教学中，课文《祖国在我心间》、《流动的画》、《苏珊的帽子》、《平分生命》、《失踪的森林王国》……这些课在学生心中引发了强烈的共鸣，他们懂得了爱国、尊重他人、感恩亲情、保护地球、保护环境，受到了深刻的教育。我把做人的教育寓于学知识、培养能力之中。
在教学工作中，我不仅把德育寓课堂教学之中，还组织多种多样的活动。培养学生高尚的思想情操和良好的行为习惯也是班主任工作中的重中之重。我在班级中组建了雏鹰假日小队，利用双休日，走向社会，参加实践活动。先后开展“我当一日清洁工”、“保护家乡母亲河—大沽河”、“认护杨树，同做栋梁”、“我为宣传家乡做导游”、“美好一天从一个好习惯开始”、“知荣辱，健康成长”、“我为奥运添光彩”等一系列的德育主题活动，低起点，近距离，大目标，长效益，在实践中让学生从小为祖国、为社会、为人民服务，牢固树立心中有他人、心中有祖国的思想，坚持长久的“摒弃陋习，倡树新风”的“小手拉大手，文明带回家”的活动，在学生中收到了良好的效果。
作为一名班主任，看着孩子们健康地成长，我由衷地感到欣慰。在今后的教育生涯中，我将用我的青春，继续耕耘着这片神圣的属于我们教师的园地。
论文作者:于淑洁
论文发表刊物:《教育学文摘》2016年5月总第191期
论文发表时间:2016/5/27
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