影响高校足球文化发展的因素探究
□ 张国斌（兰州理工大学技术工程学院 甘肃 兰州 730000）
摘要： 随着我国体育事业的发展，足球在高校中的影响力越来越大，在高校中参加足球训练和足球比赛的学生人数日益增加。学生不仅对足球这项体育运动投入了较大的热情，这在一定程度上促进了高校足球运动项目的快速发展，同时，足球运动项目的良好发展也对学生的业余生活产生了不同程度的影响。足球运动项目在我国高校中的发展，逐渐地形成了一种足球文化。但是，目前我国高校的足球文化依旧处于发展阶段。本文对我国高校足球文化发展过程中的影响因素进行了深入的研究和分析，并有针对性地提出了一些建设足球文化的具体措施，以供参考。
关键词： 高等院校 足球文化 影响因素
我国经济技术的快速发展离不开高校为社会输送的各种各样专业型人才，而在高校中，校园文化对大学生的全面发展有着非常重要的作用。校园足球文化是校园文化的重要组成部分，校园足球文化对提升大学生的综合能力和综合素养等方面有着十分独特的意义和功能。所以，加强对影响高校足球文化发展因素的研究，并对全面实现高校足球文化的发展进行研究，是非常具有理论和实践教育意义的。
1、高校校园足球文化的含义及功能
1.1、高校校园足球文化的含义
高校校园足球文化是指高校大学生围绕足球运动项目的形式开展的一系列相关文化活动，在学习有关足球知识和技能的过程中，逐渐地提升自身各方面的能力，增强自身学习的积极主动性，并极大程度的拓展自身的体育文化知识面，丰富自身的体育活动范畴。建设高校校园足球文化，促进高校校园文化的整体发展，推动高校校园体育事业的健康发展。
1.2、高校校园足球文化的功能
足球运动项目是一项团体性的运动项目，需要所有的参赛选手在运动比赛场上相互配合、相互团结、相互协作，依靠整体的共同努力才能获得最终的胜利。在这个过程中，足球文化能够在一定程度上培养高校大学生的集体合作意识和团队协作能力。所以，在高校，喜欢参加足球训练和足球比赛的大学生在这种文化的长期熏陶下，能够有效的培养自身的团队协作精神。与此同时，高校校园文化还能够有效的促进高校大学生身心健康的全面发展。这是因为高校大学生在足球体育运动项目锻炼的过程中，能够加强自身的身体素质，并使其心理素质得到健康的发展。此外，高校大学生通过参加足球体育运动能够认识到许多志同道合的朋友，在私下的生活中，能够经常地进行交流和沟通，从而缓减和释放学习上或者生活中的各种烦恼和压力，以此来疏导自身的各种不良情绪，从而将更多的精力投入到学习和生活中。高校足球文化还能够极大程度的促进学生的创新思维能力。高校大学生通过积极地参加各种各样的、丰富多彩的足球竞赛或者相关活动，从中体会足球运动项目带给自身的那种创新氛围。与此同时，足球作为一项竞技性运动项目，学生在参加比赛的时候，通过布置战术、以及充分的发挥自身的竞技比赛经验和运球运动技巧，从而帮助团队获得最终的胜利，通过胜利能够有效的激发学生对足球运动的兴趣和热情，从而在某种程度上推动我国足球事业的发展。
她找厂容科科长，请求分一间房。科长叫她自己找行政科。行政科长说，只有一间空房了，就是何牦原来住的平房十三栋第六间要不要？她说，求你换一间。行政科长说，没空房，只有这一间，要就住，不住就算了。其实，那间房子自何牦你跑了的第二天就被别人占了，根本不可能给她。
我随手揿亮了灯具，看见白丽筠独自坐在沙发里，我们曾在那个沙发上尽情地做爱狂欢。白丽筠说，你坐吧，我给你煮一杯咖啡去。
2、影响高校校园足球文化发展的因素
2.1、足球文化氛围
足球运动项目的文化氛围对高校校园足球文化的传播和发展有着非常重要的作用，所以，高校应该对营造高校足球运动项目的文化氛围给予极大程度的关注和支持。学校领导应该加强对足球运动项目推广的重视，从而促进高校校园足球运动项目的发展，进而形成良好的校园足球文化，并为我国的足球事业贡献力量，拓展我国的足球市场。但是，目前我国很多高校对足球运动项目的重视程度不高，学生即使想要系统的学习足球的相关知识也不知该从哪里进行，所以就造成了部分高校校园足球运动项目的文化氛围不浓的现象。
高校中对足球运动项目的相关教学和校园足球文化的发展有着密不可分的联系，足球运动项目的相关教学模式和教学体系的健全与否直接影响着校园足球文化能否得以顺利的发展。如果高校非常重视足球运动项目的发展，并能够科学合理的设置有关足球的课程，例如足球文化课和足球体育实践训练课程等，通过这些足球课程，学生能够系统的进行足球相关知识和技能的学习，从另一方面讲，也极大程度的拓展了学生学习足球的途径。通过设置有关足球的课程，能够在一定程度上有效的促进高校校园足球运动项目的文化发展。但是，就目前而言，我国很多高校没有重视足球文化的发展，具体表现在有关足球课程设置的不合理、不科学，甚至更加严重的是部分高校就没有开设有关足球的课程。课程设置不合理具体表现为部分高校在进行足球体育运动项目的教学过程中，只是一味地注重培养学生的足球运动技巧，从而忽略了足球体育运动项目本身的特性——团队协作精神、合作意识；并且教师在教学的过程中，过分的注重理论的讲解，而缺乏更多的实践训练，也没有对学生的整体团队协作、竞技比赛中的战术进行全面的深入讲解和实践训练等。此外，再加上考核制度不完善，这些因素都严重地影响了高校校园足球文化的发展。
2.2、高校对足球相关课程的设置
今年5月30日，该客户再次来到该行办理国际汇款业务，并焦急地告知中行工作人员，该笔汇款用途是为其女儿交留学的学费，学校要求5月31日前必须完成缴费。因为有之前的汇款经历，客户显得十分不安，一再询问能否如期到账。该行适时向其推荐了GPI业务，并承诺可当天到账。抱着怀疑的态度，客户接受了该项业务。办理完业务数分钟后，客户便收到了达账通知，客户表示质疑，但经与远在异国的女儿核实后，客户一颗不安的心终于放下。客户对这次跨境汇款业务的办理非常满意。
2.3、学生自身对足球运动项目的热情和兴趣不高
高校学生对足球体育运动项目的热情和兴趣对高校校园足球文化的发展有着至关重要的作用，同时它也是高校校园足球文化发展的重要组成部分和我国足球事业发展的关键因素。据研究调查表明，我国高校中喜欢足球运动项目的人少之又少。在学校举办足球比赛的时候，即使有运动员参加比赛，在比赛的时候现场的观众人数也是非常少的，这对足球运动员的参赛积极性而言是莫大的挫伤。另外，很多喜好足球运动的学生对足球运动只是停留在简单的喜欢层面上，不能够加大对足球运动的投入，例如，对足球运动项目的消费水平较低。此外，随着我国市场经济的繁荣发展，高校学生在毕业的时候所面临的就业竞争压力也愈加激烈，这就造成了很多学生不愿意把精力放在学习之外的事情上，从而导致高校参加足球运动项目的学生人数少之又少。高校学生对足球运动项目的热情和兴趣不高，引发足球运动项目的消费水平降低，消费水平的下降进而会影响足球产业的良好发展，以此类推，从而形成恶性循环，最终导致高校校园足球文化不能够得以良好的发展。
3、发展高校校园足球文化的具体对策
3.1、加强对足球运动项目的认知水平
加强高校对足球运动项目的整体认知水平是非常重要的，首先，高校的相关领导应该强化自身对足球运动项目和有关足球文化的整体认知水平；其次，足球教育的直接管理者，例如足球体育运动的教学老师等要加强自身对足球运动项目的整体认知水平。只有高校内部提升了对足球运动项目的认知水平，才能在高校构建出优秀的高校校园足球文化，从而加强对学生的引导作用，培养学生拥有坚强的意志品格和良好的道德素养，最终实现学生“德、智、体”的全面发展。另外，逐渐地完善高校校园足球文化，令其发展成为高校校园文化的重要组成部分是非常有意义的，不仅能够提升大学生的相关管理工作的整体水平，还能够很大程度上地降低对大学生教学管理的难度。最关键的是，要让高校大学生自身领略到足球运动项目的魅力所在，并认识到构建高校校园足球文化对自身发展的重要性，从而使其能够成为高校校园足球文化建设的主要贡献者。
3.2、加快高校足球教学理念的改革
对高校传统的足球教学理念进行有效的改革是构建高校校园足球文化非常有效的、重要的举措之一。高校应该加强对校园足球文化建设的重视程度，对足球运动项目的教学工作给予充足的经费支持和相关政策的大力支持，从而有效的摒弃高校传统足球运动项目教学中落后的教学理念和教学模式。在这个过程中，足球运动项目的教学工作者应该认识到教学教材对校园足球文化建设的重要性，在选择教学教材的时候，要充分将学生的接受能力考虑进去，并选择一些趣味性比较浓的、适用性比较强的、科学合理性的教学教材，从而在教学的过程中不至于使学生感觉到枯燥乏味。教学模式的转变也能够极大程度的增强学生对足球运动项目的浓厚兴趣。高校足球运动教学老师在进行理论教学的过程中，以前，教师一般都是采用灌输式的教学方式将足球的一些理论知识讲解给学生，学生在课堂上进行学习的过程中，很容易产生枯燥乏味的感觉，从而难以集中听讲的注意力，降低学习效率。随着现代化信息智能技术的发展，教师也应该积极地跟随时代的发展脚步，多利用新媒体技术进行教学活动，例如，采用多媒体技术进行教学，通过多媒体给学生放映一些足球视频等。
4、结束语
高校足球文化是高校校园文化的重要组成部分，对影响高校足球文化发展的因素进行深入地、全面地研究，能够有针对性地提出一些建设性意见，从而促进高校足球文化的发展，并推动我国足球体育运动事业的发展。高校足球文化能够极大程度的培养学生的团队协作能力和合作发展的意识，从而为学生未来的职业生涯打下坚实的基础。高校足球文化的发展对学生的影响是较大的，所以，高校一定要重视校园足球运动项目的发展，并给予各方面的支持，为学生加入足球运动项目当中创造良好的环境和氛围。
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中图分类号： G843
文献标识码： A
文章编号： 1006-8902-（2019）-10-024-2-ZQ
作者简介： 张国斌（1988-），男，甘肃省，硕士研究生，讲师，研究方向：体育教育。
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