摘 要: 一体化教学与传统的课堂教学相比要复杂得多，想要上好一体化课，必须做好课前的准备工作，为一体化课在思想上、理论上、物资上做好准备。
关键词: 课前准备 课题标准 课题教案
一体化教学是一项纷繁复杂的工作，一体化课前准备工作既复杂，工作量又很大，是一体化教学工作的重要组成部分。要想上好一体化课，必须做好课前的准备工作，为一体化教学在思想上、理论上、技术上、物资上作好准备。在课前的准备工作中，教师不但要认真地钻研专业理论知识，制订课题标准，还要正确地选择教学方法和教学手段；不但要熟练地掌握操作技能，还要准备一体化教学场地、设备、材料、工具、量具等等。下面就如何进行一体化教学课前的准备工作论述如下：
一、制定课题标准
1.课题标准的内容。一体化课题标准的主要内容有课题的名称、教学目标、教学课时数、理论教学任务、技能训练任务，教学和训练使用的设备、工量具及材料等。
2.课题标准编写要求。课题标准要按照一体化教学课程标准的内容，并结合学校的教学条件和学生情况进行编写。在编写时要认真研究课程标准和教材，正确地划分课题，正确地确定课题的教学目标，科学选择完成每一个课题所需要的教学时间，合理分配传授理论知识、技能训练和考核的时间，归纳出完成课题教学任务所要讲授的专业理论知识和训练的操作技能。使课题标准具有较强的实际指导意义。
3.课题标准实例。华中HNC—21系统数控车床一体化教学执行课程标准实例。课题一 华中HNC—21基本指令编程与加工。
（1）教学目标：通过本课题的学习，使学生掌握华中HNC—21简单编程指令和简单基本操作技能，为本学期后续的数控车床学习打下良好基础。（2）计划学时：39学时；理论知识授课: 10学时；操作技能训练：13学时；理论考核：2学时；操作考核：14学时。（3）理论授课内容：①数控系统五大基本功能；②数控基本指令的格式、功能及使用；③锥头螺纹阶台轴工件的工艺分析及编程。（4）操作训练内容：①数控车床的保养及简单操作；②对刀操作及刀补的校验 ；③锥头螺纹阶台轴工件的加工训练；④课题考核。（5）教学及训练用设备、工量具及材料：
华中数控车床、常用工、量具、润滑油、破布、车刀、φ25圆钢等（具体见材料计划表）。
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二、准备课题教案
1.编写课题教案应遵循的一般原则：
科学性原则；创造性原则；艺术性原则；可操作性原则；指导性原则。
2.课题教案基本内容：课题教案应该有统一的格式，有统一标准。课题教案的基本内容包括班级、科目、课题名称、教学目标（包括：思想目标、理论目标、技能目标）、教学重点、教学难点、教学方法、教具（包括：主要的设备、工具、量具、材料）、备课时间、授课时间、教学环节、教学内容、教学活动、各环节的时间分配等。
3.编写课题教案的一般要求：在编写课题教案时要重点分析课题的专业理论知识和专业技能，合理安排教学环节。一个课题需要多少时间讲授理论知识，讲授多少理论知识；需要多少时间训练技能，达到什么样的标准；什么时间讲授知识，什么时间进行技能训练，讲授理论知识和操作训练如何有机结合。要找准讲和练的结合点，使环节科学合理，使讲授理论知识和操作训练有机结合形成整体。
三、准备教学设备、材料、工量具
1.制作教学设备、材料、工量具计划。开课前一个月一体化教师要作出详细的教学设备、工具、量具、材料计划清单，并上交主管领导审批，需要购买的由教学保障部门进行采购。教学材料计划的编制要做到科学合理，要按照一体化教学课题标准要求进行编制。要以学生的人数、实训工位数、实训课时数作为依据，科学地制定每个工位要配备的工具、量具，每个课时每位学生所消耗的材料数量，最终汇总所需要的工具、量具数量以及所消耗的材料总量。教学材料计划的编制，要本着既能满足一体化教学的要求，又要厉行节约的原则。特别是在基本功训练阶段，没有产品产出，是纯消耗性教学阶段。因此，在作材料计划时，能用低价材料就不用高价材料，尽量采用代替品，比如用石蜡和木材代替一部分钢材，这样既满足了教学要求，又能节约部分资金。
2.维修保养设备、工具、量具。为了使一体化教学能够顺利进行，在开课前要对教学所用的设备进行全面的检查和维护，发现问题及时维修，保障教学设备在良好的运行状态。工具、量具要进行检测，进行校对，保证精度。使设备、工具、量具都处于完好状态，保证一体化教学的顺利进行。对教学场地进行整理，设备要按照要求进行排列，工具、量具、材料摆放有序，清理环境卫生，使场地环境实现标准化，即物品排列有序化，环境卫生清洁化，教学秩序文明化。
3.熟练掌握设备、工具、量具的使用方法。备教具是教师备课的主要内容之一，一体化教师不但要准备设备、材料、工具、量具，而且还要按着每个课题的内容在课前进行实际操作，使操作的动作达到标准化、规范化。进一步熟悉教学内容，在操作过程中发现问题，解决问题，避免在教学过程中出现故障影响教学进程，以便使教学能够顺利地进行，这也是一体化教学备课的一个显著特点。
论文作者:张敬阳
论文发表刊物:《教育学》2017年6月总第121期
论文发表时间:2017/8/7
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