新疆乌鲁木齐市第三十中学 830049
摘 要：节奏是音乐的骨架和灵魂，在音乐教学中将节奏作为了解一个民族音乐文化的出发点具有非常重要的意义。吐鲁番木卡姆是新疆维吾尔族木卡姆的重要组成部分之一，它有一个显著的特点就是“无鼓不歌，无歌不舞；鼓变乐变，乐变舞变”，每部都有基本调式和典型的旋律型贯穿全曲，有相对固定的节拍、节奏变化模式。
关键词：初中音乐课 吐鲁番木卡姆 节奏教学
节奏联系着音乐、舞蹈、语言，是音乐的时间组织，是音乐的骨架和灵魂。节奏和旋律相辅相成，但节奏可脱离旋律而独立存在，无节奏的旋律却没有存在的意义。节奏是音乐最重要、最基本的部分，自古以来，节奏就贯穿于人们的生活和生产劳动中，由音乐节奏教学开始带动音乐其它内容的教学，当然也顺应了这一规律。
吐鲁番木卡姆是新疆维吾尔族木卡姆的重要组成部分之一，流传于新疆东部吐鲁番地区的吐鲁番市和鄯善、托克逊两县。吐鲁番木卡姆以流行于吐鲁番地区的民间歌曲、歌舞曲、器乐曲为基础，每套吐鲁番木卡姆由“木凯迪慢”、“且克特”、“亚郎且克特”、“巴西且克特”、“朱拉”、“赛乃姆”及“尾声“等八部分组成。各部分乐曲名称均来自于其节奏型的名称。
一、吐鲁番木卡姆节奏的特点及教学的意义
吐鲁番木卡姆音乐中的节拍类型繁多，除常见的散板、2/4、4/4、3/4、3/8、6/8外，还有5/8、7/8等节拍形式。其音乐中的节奏非常丰富，附点和切分节奏的运用十分普遍，休止符在乐曲中形成了明显的动与静的对比，达到动中有静、静中有动的效果。而节奏的另一特点是许多歌曲都从后半拍或后小半拍起句，这与维吾尔族的语言有关，维吾尔语许多单音节词中的重音在最后一个音节上。手鼓在音乐伴奏中是不可缺少的，它能稳定速度，发挥其烘托舞蹈气氛和表达情感的作用。主要节奏型有表现情绪活泼愉快的，也有表现平稳抒情的。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆
在对一系列的教学方法进行了解学习后，笔者认为要想在吐鲁番木卡姆节奏教学中取得好的教学效果，应该充分调动学生的积极性，让他们用发现的眼睛找到身边一切可以帮助自己达到教学要求的物体和方法，这也是瑞士音乐教育家达尔克罗兹和德国音乐教育家奥尔夫在音乐节奏教学中所提倡的观点和训练方式。他们都认为：“音乐教育是音乐与身体结合的节奏运动唤起人的音乐本能，培养学生的音乐感受能力和反应能力，从而获得审美体验和审美表现力的。”
音乐不是单纯的技术训练，更不是脱离音响的理论知识和规律的传授，它首先是音响节奏运动和情感的体验。加强节奏训练，以节奏带动其它，利用身边的一切物体（包括身体），让学生在课堂上真正“动起来”、“活起来”，不仅能提高学生对音乐的感受能力，而且能很好地培养其音乐创造力，从而达到表现音乐、愉悦身心、陶冶情操、开发智力、提升能力、提高素质的教育目的。
二、吐鲁番木卡姆节奏训练教学的内容与方法策略
初中阶段，由于学生来自不同的小学，音乐素养由于各种因素显现出不均衡的现状。所以我认为七年级的节奏教学应该以基础节奏内容的掌握为主，随后根据学生的掌握情况适当加入即兴的创作内容。
一是基础练习内容，包括认识音符的名称、时值，掌握基本节奏型。我所采用的第一种教学法是利用语言进行基本的节奏练习。
二是节奏的创作练习。这个阶段可谓教学的重点内容，扎实的基础练习可以使这个阶段成为可能。教师可以给出拍号，学生通过独自或者小组合作的方式进行两小节或更多小节的创编。
我认为在以上两个阶段之后方可进行吐鲁番木卡姆典型节奏相关内容的教学。 “在木卡姆的演奏、演唱过程中，手鼓的鼓点对歌、舞、乐三方面的情绪都起着重要的统领作用。”一个优秀的鼓手，不但深谙每个套曲在板式上的变化，更能用手指在鼓的不同位置上奏出富于变化的节奏和声韵。因此为了便于传授、交流，民间艺人在长期的实践中约定俗成地使用了五个常用的像声字即“咚、剋、其、嘎、嗒”表示击鼓位置不同所发出的各种声响。在演奏过程中，手指拍击手鼓鼓心奏出“咚”的声韵，“其”是振动手鼓框内铁环发出的声韵，“剋、嘎、嗒”是由双手交替拍击手鼓边缘发出的不同声韵。这些鼓点作为一种基本的节拍、节奏模式，贯穿于乐曲的始终，并与曲调相互映衬，在赋予曲调特有韵律的同时，构成了相对固定的板式。
参考文献
[1]吐鲁番木卡姆[M].民族出版社，1999，568。
[2]尹爱青 当代主要音乐教育体系及教学法[M].长春，东北师大出版社，1999。
[3]李娜 奥尔夫音乐教学与实践[M].上海，上海教育出版社，2002。
[4]朱海平 奥尔夫节奏训练在初中音乐教学中的应用[J].中学教学参考，2012，36，97。
[5]周吉 维吾尔木卡姆[M].乌鲁木齐，新疆人民出版社。
[6]狄佳 《吐鲁番木卡姆口述史研究》[J].2011。
[7]邵光琛 十二木卡姆的板式及板式序列的结构意义[A].新疆维吾尔自治区十二木卡姆研究学会论维吾尔十二木卡姆[C].新疆人民出版社1992，186。
[8]王生耀 赵秀芝 《吐鲁番木卡姆及其节奏节拍特征》[M].中国音乐（季刊），2008，03。
论文作者:宋明洁
论文发表刊物:《中小学教育》2017年5月第278期
论文发表时间:2017/4/25
标签：吐鲁番论文; 节奏论文; 音乐论文; 声韵论文; 手鼓论文; 维吾尔论文; 节拍论文; 《中小学教育》2017年5月第278期论文;