“台湾”一节教学的几点体会，本文主要内容关键词为：台湾论文,几点论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
“台湾”一节在教材中所占的篇幅不多，所安排的课时也有限。可是，知识容量很大，而且是一节不可多得的思想品德教育的好教材，既可使学生了解和掌握台湾省的自然地理、人文地理概况，还能帮助学生树立统一祖国、振兴中华的宏伟抱负，锤炼质朴、坚强、团结向上的民族气节，增强热爱祖国宝岛、热爱台湾同胞的情感等等。
知之深而爱之切。“台湾”教学同样必须从怎样使学生“知之深”入手。
一、从引导读图入手，认识台湾地理位置的优越性。
台湾岛位于我国沿海，是太平洋西部海上航线的要冲；西与福建省隔台湾海峡相望，东临太平洋深海，是我国面向太平洋的重要门户；台湾海峡是我国沿海南北航运的通道和远东重要航线的必经之地。因此，在地理位置上，台湾具有重要意义。
二、从读分层设色图出发，认识台湾自然条件的复杂性。
台湾岛三分之二是高山和丘陵，只有西部沿海有较为宽广的冲积平原和盆地，北回归线横贯台湾中部，加上冬夏季风交替，夏秋台风常临，大部分海岸又有暖流环绕，全岛属于热带和亚热带海洋性气候，水热条件非常有利于热带和亚热带作物的生长发育。台湾山地高大，气候垂直交替变化显著，从而使台湾植物种类繁多，从滨海平原沿山地上升分布着热带、亚热带、温带、寒温带的多种多样林木。
三、从引导学生找美称着手，由分析到综合，认识台湾物产的多样性。
台湾岛的山上山下，地上地下，水上水下都有丰富的物产。教师可按认识过程作如下板书，以加深学生的感性认识。
此外，台湾山脉有金、铜等金属矿产，西部是煤、石油分布区，台湾已探明的地下矿藏有100多种。台湾樟树分布广， 樟脑产量居世界首位，珊瑚产量占世界总产量的80%左右。
四、先指导阅读，再作启发式谈话，让学生充分认识台湾经济上的依赖性。
台湾的“进口——加工——出口”型的工业模式使对外贸易成为其经济的重要支柱，其经济对外严重依赖，从原料的进口到产品的销售都依赖国外，由于外资所占的比重大，所以，经济命脉大部分被外国资本控制。
五、开展课堂讨论，启发学生认识台湾与大陆的整体性。
台湾与大陆在地质构造上是一个整体，在近几千万年来，由于环太平洋造山运动的作用，台湾岛抬升，西部地区断裂下陷，海水入侵成为台湾海峡，这使台湾与大陆分离，成为我国的第一大岛。台湾海峡底部还有古河道痕迹。从人文角度看，台湾岛汉族人口占总人口的97%，少数民族主要有高山族，大陆上福建、广东等地也有高山族分布。台湾居民通用普通话、闽南话，风俗习惯与闽南相似。人有情，情有缘，台湾与大陆血脉相连。
从山麓到山顶分布着各种各样的森林-森林宝库┐
亚洲天然植物园│祖国的"┐台
西部平原土壤肥沃、水稻种植广、产粮多-海上粮仓│宝岛" │
西部平原甘蔗、蔗糖产量很大-东方甜岛 │祖国"东│湾
丘陵山地香蕉、菠罗等四季鲜果不断-水果之乡│南海上明│
西海岸沙滩广布、日照充足、产盐量大-东南盐仓 ┘珠"┘岛
标签：台海时事论文;