云南省大理市下关第五完全小学 671000
摘 要：本文首先简要分析了小学数学的教学现状，然后针对如何通过游戏教学的方法提高小学数学的教学质量提出了几点策略。
关键词：游戏教学 小学数学 教学质量
活泼爱玩是小学生的天性。激发小学生的学习兴趣，使他们全身心地投入到课堂教学中来才能够有效地提升小学数学的教学质量。随着新课改的发展，许多小学数学教师都喜欢在教学中使用游戏教学的方法。游戏教学是一种十分有效的教学方式，不仅能够提升小学生的学习热情，还能够让学生在寓教于乐的氛围中学习知识，从而促进小学数学教学质量的提升。
一、我国小学数学教学现状
随着新课改的不断深入，小学数学的教学方式发生了许多变化，但是由于长期受到传统教学方式的影响，小学数学的教学中仍然存在着许多问题。传统的教学方式经过多年的实践已经形成了一套比较完备的教学体系，因此教师在教学时喜欢按部就班地进行教学。但是这种教学方式与学生的实际学习需要很可能出现不符的情况。因此，学生的学习效果就不理想。由于受到应试教育的长期影响，许多教师对学生的考试成绩给予了过多的关注。在课堂上，教师习惯围绕考试中常见的重难点进行讲解，学生则通过记公式、背法则，并通过大量的习题来进行训练。很多教师认为学生只要做对了题目就是学会了数学知识，其实很多学生只是通过套用公式来完成习题，但是对数学知识并没有很透彻的理解。当见到其他题型的时候，学生常常答不出来了。新课程理念要求在数学教学中要更多地渗透以人为本的人本主义思想，重视学生学习数学的情感体验，充分利用学生的实际生活来进行数学教学。虽然很多新颖的教学方式已经得到了广泛的应用，但是有些教学方法的教学体系还不够完善，无法在小学数学的教学中发挥积极的作用。有的教师过于注重学习氛围的营造，在课堂中给学生过多的自由，对教学时间和学生的学习进度都不能很好地掌握，这很容易造成课堂秩序混乱的情况，而且学生也不能对知识有很好的把握。
二、巧用游戏提高小学数学教学质量的策略
1.从小学生的兴趣出发来选择游戏的方式。小学生的年龄尚小，他们在课堂上集中注意力的时间有限，要想让学生的注意力集中在教师的教学内容上，教师需要用有效的方式激发小学生的学习兴趣。爱玩是孩子的天性，如果教师能够在教学中巧妙地使用游戏可以吸引学生的注意力，让学生快速地融入到课堂中。但是，每个小学生的性别、年龄、性格等都存在着一定的个体差异性。因此，能够引起他们兴趣的游戏是不同的。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆教师在数学课堂中使用游戏的时候要以学生的实际情况和当堂课的学习内容为出发点，巧妙地将游戏和教学内容结合起来，从而达到良好的教学效果。
2.在游戏过程中引进合作探究。游戏一般都需要多人来共同完成。只有参与游戏的人按照规则进行游戏才能找到游戏的乐趣。在小学数学教学中，教师在运用游戏的时候也要引进合作探究的模式，对学生进行合理的分工，使学生通过在游戏中的交流来加深对数学知识的理解和运用，从而真正发挥游戏对数学教学的辅助作用。教师应对教学目标和教学内容有全面的认知，确定当堂课的重难点，然后通过游戏对学生进行有效的训练。教师用科学合理的方式对学生进行分工，向学生传授合作探究的方法，从而使学生加深对所学知识的理解。比如，在学习“100以内的加法”时，教师让学生创设一个在超市购物的场景，让一些学生扮演顾客、一些学生扮演收银员，然后让学生在买卖商品的游戏中运用所学的加法。在游戏当中，扮演顾客的学生要思考自己手中的钱能否购买想买的商品，扮演收银员的学生在思考该为顾客找多少零钱。通过这个游戏学生对当堂课所学的知识能够更好地运用，同时也能够锻炼自己的思维能力和交际能力。
3.根据学生的心理特点和年龄特征设计游戏。小学生普遍存在好胜的心理，并且他们在课堂上集中注意力的时间有限，因此，教师应该结合数学学科的特点和小学生的心理特点为学生设计具有竞争性的游戏。这样既能满足学生的心理需求，同时也能有效激发学生的学习兴趣。为了赢得比赛的胜利，并且获得老师和同学的认可，学生参与游戏的热情会高涨起来。在游戏之后，教师要对学生的表现给予积极的评价，让学生充分感受到数学学科的趣味性，并且不断提高学好数学的信心。如，在学习“认识图形”时，教师可以出示一个学具袋，在学具袋里装上各种学生学过的图形卡，教师让学生自愿选取袋子中的卡片并说出自己拿到的是什么图形。如果这个学生说对了，大家就要给这个学生鼓鼓掌。这个游戏符合小学生的心理特点，能够有效提升课堂教学的效果。
总而言之，在小学数学教学中巧妙地使用游戏可以有效地提升学生参与课堂的热情，使学生通过游戏掌握知识，提升能力，从而促进课堂教学效果的提升。因此，广大小学数学教师要充分认识到游戏教学法在课堂教学中的重要作用，合理地设计游戏的内容，将游戏和教学内容有机结合起来，促进小学数学教学质量的提升。
参考文献
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论文作者:李丽霞
论文发表刊物:《素质教育》2018年10月总第287期
论文发表时间:2018/9/11
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