邓成凡 贵州省六盘水市六枝特区第四中学 553400
【摘要】新课标背景下将语文高效课堂构建成合理的模式，是一项很复杂的工作，不仅需要初中语文教师的不断探讨，更需要学生的积极配合。建构高效语文课堂是当今时代背景下的发展需要，也是我国教育行业发展的必经之路。想要提升初中语文高效率课堂教学，就应当不断培养学生的学习能力。
【关键词】新课标；初中语文；高效课堂
中图分类号：G635.6文献标识码：A文章编号：ISSN1672-2051 （2018）11-228-01
初中语文教学包括字词学习、阅读欣赏、写作练习和口语交际，是一门知识面广的学科，对培养学生的文学素养，提高阅读写作能力发挥着重要的作用。在新课标背景下，更加强调语文教学的有效性，从多方面入手来构建高效的语文课堂，这不仅有利于学生尽可能多地深刻掌握教学内容，还能促使教师不断丰富教学方法，加强自身的知识积累，提升自身的教学水平，实现教学相长。从更新教学观念，进行高效备课，创新教学方法，完善教学评价等方面来研究初中语文高效课堂的构建策略。
一、激发学生对语文的兴趣
首先说语文是一门非常重要的学科，同时也是跟随学生们学习生涯中最久的一门学科之一，想要提高语文课堂的教学质量，那么势必要提高课堂上教学效率，在初中教学方面，教师应该从各个方面进行提高课堂的教学效率，教师首先应该从教学的观念上面来改善，在教学模式和方式上进行一系列的创新，教师们也要从自身的专业素质和技能方面进行逐步的提高，在此基础之上，同时也要学会不断的改进和学习新的教学方式，合理的掌握好这样的几点，才可以更好的提高初中语文课堂上面的效率。
兴趣是孩子最好的老师，在同学们学习语文的过程中，如果可以对语文产生浓厚的学习兴趣，有了这种动力驱动，想要学习好语文这门课程其实并不难，为了可以使学生们产生这样的兴趣，教师们可以在日常的语文教学中，将一些学生们生活中常见的情形进行代入，学生们可以很好的掌握生活中的事物和语文学科之间的联系，这样才能做到让语文这门学科真正的回归到现实的生活中，在课堂上教师的教学也可以和学生们产生更好的共鸣，学生们一旦体会到了这种对于语文的兴趣，自然而然就会提高语文的学习成绩，教师们也可以在更好的提高语文课堂上面的教学效率。构建初中语文的高效课堂需要激发学生的学习兴趣，发挥学生的主观能动性，所以这就需要改变单一的教学方法，不断进行创新，从而使课堂教学不再枯燥，而是更加丰富多彩，更好地调动学生的学习积极性。
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二、课堂互动中提问的作用
一节课不仅需要课堂导入，还需要进行相关的知识提问。教师在讲课过程中应该给课堂提问预留出一些时间，通过课堂提问，能够了解整堂课的教学效果。课堂提问是一个重要教学环节，不仅能够用提问的方式考查学生对整节课学习的掌握程度，还能够了解学生有没有错误的认知以及容易出现问题的地方。教师应该根据教材中的文章设定问题，从而进行课堂提问，难度不应太高也不能太过简单，主要是考查学生对本节课的掌握程度。《春》这篇文章，教师在提问时，可以设计一些概括性问题，比如：“同学们，你们觉得作者描写的春天美吗？你们对春天有什么样的描述？你喜欢春天这个季节吗？春天里都有什么东西啊？”这种课堂提问的设计能够使学生踊跃发言，谈论自己不同的观点，不仅能够提升课堂的活跃度，还能使学生对知识内容整体总结。因此教师在课堂当中与学生互动提问，对高效课堂的构建是常有效的，并且多种教学模式能够帮助学生逐渐积累语文知识，在不知不觉当中提升语文学习能力。
三、提高教师的创新能力，教学方法灵活多变。
为了创建一个高效的语文课堂，教师们必选要合适的改善传统的教学模式，并且要相应的提高自己的创新能力，想要改变教师们传统的教学方式，就要让学生们在学习的过程中，从要我学变成我要学，也就说要努力的提高学生们自主学习的能力，一旦学生们自己想要学习了，那么就可以在课堂上充分的展示出来，首先是课堂上面学生们和老师之间的互动就会多了起来，这样下来，就会逐步活跃课堂的教学氛围，在这种不断改善教学观念，不断的提高学生的学习兴趣还有自己学习的能力，从而改善教师们的教学模式，积极的创新，从而提高初中语文课堂的高效性学习。
想要提高课堂的教学效率，方法其实很重要，有一些灵活多变的方法，会给课堂上面带来很大的帮助，所以现在的教师要改变以前那种固定的传统的教学模式，教师不能死板的上课，更不能上什么课都死板的用一种教学方法，教师们可以在课下的时候和其他的教师们商量，制作出各式各样的教学模板，比如现在有的教师们提倡学习中进行分组讨论合作学习，还有多举行一些散文或者诗歌的交流会，举行一些文章的朗诵大会等，这些都会语文的学习有很大的帮助。
总之，想要构建高效课堂就应该严格规划教学模式，不仅需要对学生进行教学模式引导，教师自身也应该不断更新教学理念，采用最现代、最科学的教学方式，从而不断创新教学意识，充分认识到语文高效课堂构建的作用，并且确立高效的教学目标，保证学生的学习兴趣，保障初中语文课堂教学不断提升教学质量，推进我国教育行业的前进脚步。
参考文献
[1]彭兴强.新课标背景下初中语文高效课堂的构建策略［J］.读与写（教育教学刊），2015（11）：89.
[2]谢震.浅析新课程背景下初中语文高效课堂的建立［J］.中国校外教育，2015（11）：72.
论文作者:邓成凡
论文发表刊物:《中国教师》2018年11月刊
论文发表时间:2018/9/11
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