摘要：微信公众平台是科技时代发展的产物，目前在高校篮球教学和足球教学过程中，微信公众平台已经初步运用其中，通过相关信息的发布，在潜移默化中增加学生对相关信息的浏览量，对促进学生学习兴趣的培养和教学效果的提升，发挥着重要的作用。微信是当代大学生获取信息的重要媒介，微信推出的微信平台广泛的流行于校园里学生之间，宣传效果也有很大提高，各大高校应该充分的利用这一资源传播积极的思想鼓励学生参与到体育运动中去。
关键字：微信平台；排球；设计推广
中图分类号：G626.5文献标识码：A文章编号：ISSN1672-6715 （2019）08-011-01
随着通讯技术和网络的不断发展，许多的宣传平台都已经从实体转移到了线上宣传，并且这种宣传方式越来越被人接受，目前对于微信公众平台的相关论文不是很多，一般主要集中在对课件设计的研究，如白浩在其《微信公众平台在高校教育领域中的应用研巧》一文中总结出微信公众平台具有人际交流高时效性、操作便捷性、消息推送精准性以及内容推送丰富性等特征。本研究从高校微信平台的设计与推广出发，推广排球精神鼓励学生积极参与到排球运动中去，对高校微信平台的组建和宣传进行研究，希望通过本研究可以提高微信平台对学生的影响，加强微信平台的作用。
1研究内容
1.1 高校排球现状分析
在天津大学大一学生对体育课的选修课的调查中可以看出，最受学生喜欢的体育项目为羽毛球，占总百分比的25.65%，共有49人选择；其次是游泳，占总百分比的18.84%，有36人选择；然后依次是篮球、足球、太极拳，而排球则排到了第六名，仅占学生总人数的9.42%，共18人。上述数据表明，排球在高校生的群体中没有受到强烈的欢迎和重视，没有引起高校生的兴趣。
1.2微信平台的现状分析
国内对微信平台的定义截止到目前还没有统一的标准的划分概念的行为，国内相对较早研究接触微信平台的学者教师从不同的切入点给微信平台进行了定义。比较有代表性的有以下四位：焦建利在2013年强调微信平台应该以应用为目的；而黎加厚则认为应该保证教育平台设计的丰富性；张学春强调的则是教学设计的重要性；最后一个是郑小军他认为微信平台应该作为资源服务于学习。
2高校排球微信平台的设计
2.1设计的目的
为了响应国家对于群众参与体育的号召，并且利用手机社交软件在大学生中的普及和应用，组建排球微信平台刻不容缓，从而增强高校生对于学习排球和了解排球的兴趣，利于排球在高校生中的传播和提高高校生的身体素质；既响应了国家的号召，也为排球在高校的传播打开了一个新的渠道。
2.2设计的基础分析
微信平台推送文章的阅读时长、视频信息的时间的长短，也影响着高校学生的对于其的关注度，因为高校生通常情况下阅读微信平台的相关信息的时间比较零散，所以如果文章或视频的长度过于长的话会导致学生失去阅读兴趣，导致平台的推广困难。
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3高校排球微信平台的推广
3.1完善团队建设
不断构建和完善排球微信公众平台的后台团队组织形式，为微信公众平台的推广奠定基础，使排球微信公众平台的运营趋于完善化和专业化，不管是内容的推送、排球微信公众平台的基本设计，还是排球微信公众平台的推广，都由专业的团队共同完成，使排球微信公众平台设计和运营不断的完善，以此来吸引更多的用户。
3.2完善服务
在排球的微信平台的设计上应该努力提高用户的体验，提升服务水平，通过微信互动和口口相传的方式提高用户体验的推广，让更多的大学生了解这一微信平台，通过各种活动的推广，让大学生参与到微信平台的排球教学中来，运用微信平台进行排球学习的好处，让高校生对排球微信平台在后期的推广更为支持，降低推广中由于服务体验差的阻碍。
3.3加强宣传
微信公众平台的推广宣传包括多方面的途径，学生之间的宣传，校园广播的宣传以及与学校内部统一宣传和微信平台中体育资讯链接绑定等都是比较常用并且有效的宣传手段，在排球微信平台的推广中，要重视多种宣传手段的结合，以丰富多样的微信推送形式，以及多样鲜明的文章内容，吸引学生对平台的关注，并可以通过适当的视频链接的插入，增加排球微信平台的趣味性，以此来吸引更多的用户。
4结论与建议
4.1结论
4.1.1排球在高校生的群体中没有受到广大的重视，不能引起大部分高校生的兴趣。学生课外参加排球训练大部分是因为要应对考试，高校学生最为关注的是对所选修的体育课是否有兴趣，课余时间学生会选择排球运动的人数比较少，教学的方式单一。
4.1.2大学生从手机获取体育信息的途径主要是通过手机的社交软件，如QQ，微信等。调查得出天津大学学生在微信平台上的关注排球比较少。在高校学生通过手机媒体关注排球信息的目的的调查中可以看出，大部分高校生关注排球的目的主要是为了与朋友交流和增加排球方面资讯和知识。
4.1.3平台的文章设计应控制文章的字数安排，保证阅读时长控制在1-3分钟之内，高校排球微信平台的设计增加了学生的关注人数，关注内容由设计前的相对关注排球比赛和相关新闻，变为设计后的以排球基本理论、练习方法为主的关注内容。
4.2 建议
4.2.1高校教师应提高学生对排球运动的关注情况，鼓励学生积极参与到排球运动中，并且在教学方式上，应增加多样性，提高学生对排球运动的兴趣。
4.2.2应加强排球微信公众平台的推广和宣传，并根据高校生的关注点最高的选项安排相关内容的设置，同时在设计内容的选择中，还要根据学生的兴趣方向变化进行适当的内容调整。
4.2.3在高校排球微信平台的推广中，要完善团队建设，建设一支专业的微信平台维护团队，完善服务，为学生提供全面的服务，并加强宣传力度，提高学生对排球运动以及高校排球微信平台的关注度。
参考文献
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论文作者:刘羽璇
论文发表刊物:《基础教育课程》2019年8月16期
论文发表时间:2019/8/22
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