高考综合能力测试利大于弊，本文主要内容关键词为：能力测试论文,利大于弊论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
综合能力测试命题以能力立意为主，依据《教学大纲》，但不拘泥于《教学大纲》；学科内容的安排，并非事先有一个固定的比例，而是月枞、服务于人们分析问题和解决问题的内在的固有逻辑，不搞学科知识的“拼盘”；强调学科知识结构中基本的、核心的、可再生性的内容，强调知识之间的内在联系，强调学以致用，理论联系实际；突出对学习方法和学习能力的考查，以利于对学生创新精神和实践能力的培养。
“综合能力测试”试题，大多都不拘泥于具体的知识点，而是把各科内容、方法和原理广泛地串联起来，突出对解决问题思路的整体认识、把握，从而更有利于素质高、能力强和基础知识扎实的考生充分展示他们的才华，而那些在题海战术下强化训练出来的考生却难有所为。这有利于高校选拔到真正高分、高能的学生，同时也有利于加强对学生的素质教育，有利于对考生的能力和素质的考查。