关键词：小学语文高段阅读教学 应用意义 应用策略
现在新课程改革已经实行了很多年，传统的教学模式已经越来越难以适应当下教学的发展需要，在各个阶段的学科教学之中，都在尝试着进行教学的改革与实践，这一点在小学语文高段阅读教学中也体现地尤为明显。在小学语文高段阅读教学之中，通过对教学方法的创新，来对语文阅读教学起到提高的作用，这样对于学生的语文学习来说有着很大的帮助作用。
1.小学语文高段阅读教学的意义
阅读教学是小学语文高段教学中的重要组成部分，其教学成果对于学生的语文学习来说显得非常重要。通过阅读教学，来实现语文教学效率的提高，让学生掌握一定的阅读技巧和方法，这样对于学生的阅读学习来说很有帮助。语文教学中的高段阅读教学，可以提高学生的品味，陶冶学生的情操，让学生的语文学习能够变得更加高效，这样学生不仅能够学习到一些语文知识，也能够从语文阅读中找到一些解决问题的途径与方法，让学生从语文知识的学习中找到乐趣，从而激发学生自主探索问题的能力，这样学生在之后的语文学习中，就会变得更加高效，也能够找到学习的乐趣，为之后的阅读学习打好坚实的基础。
2.小学语文高段阅读教学的应用策略
2.1制定科学合理的教学目标
在小学语文高段阅读教学之中，老师需要注意制定科学合理的教学目标，需要改变之前传统的教学目标，制定科学合理的目标，以满足学生的语文学习需要，这样不仅能够让学生的学习有了新的目标，也能够让整个语文教学朝着好的方面发展。老师在制定教学目标的时候，要充分考虑到学生的背景基础，要制定符合学生实际情况的教学目标，教学目标的设定不能过高也不能过低，要充分考虑到学生的学习，能够满足学生的学习需要。如果教学目标制定的过高，会打击学生的积极性，不利于学生的阅读学习。而如果教学目标制定的过低，就会让学生感觉到没有挑战性，不利于激发学生的潜力和能力，学生难以对语文阅读知识形成自身的价值观念，会影响学生以后的语文学习和发展。因此，在制定教学目标的时候，一定要符合学生的实际情况，根据学生的实际情况来制定教学目标，这样有利于学生的语文阅读学习。
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2.2提高学生的阅读兴趣
在开展小学语文高段阅读教学过程中，老师在进行阅读教学的时候，要给学生提供一些生动有趣的案例，让学生对这些案例能够有足够的认识和理解，提高学生语文阅读的兴趣，这样学生的阅读兴趣会逐渐被培养出来，能够对阅读内容有深刻的认识和理解，并且在阅读过程中，找到阅读的规律和规则，从而能够对阅读材料有自己的认识和理解。这样对于学生的阅读兴趣培养很有帮助。老师也需要在课堂上创设一定的教学情境，通过情境教学，来让学生融入到阅读学习的氛围中，去提高学生对于阅读的兴趣和欲望，给学生留下一些深刻的印象，这样在阅读的过程中，才能找到一些规律和方法，利于学生之后的阅读学习。
2.3强化学生的阅读能力
在小学语文高段阅读教学过程中，老师在开始阅读教学的时候，需要注意强化与学生的互动交流，及时帮助学生去理解和掌握相关的阅读技巧和方法。通过阅读，来让学生意识到材料之间的相互联系，建立起语文知识之间的联系，强化学生的阅读能力，这样对于学生之后的阅读能力的提高来说显得非常重要。作为小学语文老师来说，要注意在课堂上让学生进行朗读和略读，从朗读的过程中，体会作者的深远意境，能够让学生发人深省，理解文章的中心含义和思想。而略读可以让学生初略了解一些课文的知识，建立一些构思，去认识和理解这些阅读材料，这样才能发挥出略读的重要作用，让学生学会阅读。
2.4养成良好的阅读习惯
一个好的习惯对于学生的语文学习来说非常重要，老师在开展阅读课程的时候，要充分考虑到学生的学习状况，要注意培养学生良好的阅读习惯，让学生对阅读学习有正确的认识和理解，从阅读中找到乐趣。在上课之前，老师需要鼓励学生进行预习和学习，先对阅读的材料有足够的认识和理解，这样在之后的阅读学习中，才能对阅读内容有清楚的认识，在阅读中能够起到事半功倍的效果。阅读是长久的，不是一朝一夕所能完成的，老师要让学生坚持阅读，这样才能培养学生持之以恒的良好习惯，让学生的阅读能力因此而得到提高。
总之，对于小学语文高段阅读教学来说，要想培养学生的学习兴趣，提高教学效率，需要老师在平时的教学中，注意了解学生的学习情况，认识到学生的阅读习惯和方式，因材施教开展阅读教学，这样才能针对学生的特点开展阅读教学，为学生之后的阅读学习奠定基础。
参考文献：
[1].吴云萍. 小学语文高段阅读教学有效性研究[J]. 散文百家（新语文活页），2016(12):109.
[2].彭益. 浅谈小学语文高段阅读教学策略研究[J]. 新课程（小学），2016(07):90-91.
论文作者:雷云芳
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年7月14期
论文发表时间:2020/1/15
标签：学生论文; 阅读教学论文; 小学语文论文; 教学目标论文; 老师论文; 语文论文; 语文学习论文; 《教育学文摘》2019年7月14期论文;