1延边大学医学院；2延边大学附属医院 吉林延吉 133002
【摘 要】随着人类社会的发展与进步，青年感染艾滋病者呈逐年上升趋势。大学生作为青年人群中的一部分，因其对艾滋病知识了解情况参差不齐，自我保护意识不强，成为艾滋病感染的高发人群。本文查阅了近几年国内关于大学生艾滋病认知程度的调查研究，对大学生对于艾滋病基础知识、传播途径、预防措施的认知程度以及不同专业、城乡、年级的大学生对艾滋病了解情况的差异进行了总结。
【关键词】大学生；艾滋病；认知
艾滋病即获得性免疫缺陷综合征，因HIV感染引起免疫系统缺陷，疾病晚期会并发严重感染和恶性肿瘤，严重者可导致死亡。大学生作为推动社会进步的重要人才，他们思维先进想法新奇，喜欢并接受新事物的能力强，处于这个时期的青年对性行为十分好奇，但由于自我保护意识不强很容易受到艾滋病病毒感染和侵袭。
1大学生对艾滋病的基础知识、传播方式、预防方法的了解程度
在李琳[1]等的相关调查中显示，92.7%的学生表示听说过艾滋病，54.3%的学生听到艾滋病时产生心理恐慌，调查中大学生对艾滋病基础知识的知晓程度较差，对艾滋病传播方式知晓情况较好。王芹[2]等进行的相关调查结果显示90%以上的学生能够对艾滋病的中文名称、英文缩写、AIDS的预后等方面的知识有较好的了解和认知，但对艾滋病的发病过程及有关治疗方法认识不清，对艾滋病传播方式知晓情况的统计结果显示大多数学生知晓艾滋病三大传播途径血液传播、性传播、母婴传播，但对于生活中的非传播途径如蚊虫的叮咬、与AIDS感染者一起饮食、握手、共用物品等不甚了解。综上所述，大学生对于艾滋病的基础知识和三大传播途径认识较为正确，但对于一些非传播途径认识较差，缺乏对艾滋病正确全面的认知。
2大学生接触了解艾滋病的渠道
近几年来的调查研究结果显示，大学生接触了解艾滋病的途径渠道为电视宣传、相关图片视频、网上查询、阅读相关书籍、学校宣传教育、广大手机媒体等。郑蓉[3]对菏泽学院大学生进行的问卷调查中发现在校大学生获取艾滋病相关知识的主要渠道有以下几方面：宣传材料占比78.2%，网络查询占70.1%，期刊文章占68%，电视录像占69.9%，其他占45.2%。同样在潘海燕[4]等进行的问卷调查结果中显示，学生获得关于艾滋病知识的３条主要途径分别为：学校课堂（88.6%），互联网（85.0%），电视广播（83.1%）。从学生所学专业来看，医学院和护理学院的学生主要通过所学课堂所学知识来认知艾滋病，其他非医学类的学生大多以网络查询来了解艾滋病相关知识。综上所述，大学生对艾滋病认知的获得途径有电视、网络查询、查阅相关书籍、学校宣传教育、手机自媒体等，但以查询网络为获取相关知识的主要渠道。
3不同专业和年级对艾滋病的了解程度差异
通过对近年来的问卷调查分析表明，高年级的大学生比低年级的大学生认知艾滋病的程度更高，同时，医学专业的学生明显比非医学专业的学生认知更好。王点[5]等进行的问卷调查结果显示高年级的学生对艾滋病的了解程度明显高于低年级，特别是“目前有没有检测艾滋病病毒的可靠方法”和“蚊虫叮咬会不会传播艾滋病病毒”的正确率高年级的正确率高于低年级。在其他试验资料中，来自文史类和理工类的学生对艾滋病知识整体认知情况有明显差异，试验表明理工类学生对艾滋病的认知情况明显高于文史类的，而医学专业学生对艾滋病的认知程度明显高于其他非医学专业。
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4不同地区的大学生对艾滋病的了解认知情况差异
来自乡村地区的大学生对艾滋病的认知水平低于来自城市的大学生，这与农村地区更少进行艾滋病相关知识的宣传教育有关。朱丁等[6]在以1218名新生为主体调查城镇农村生源是否存在AIDS认知差异时发现，仅有38.3%城市生源和27.8% 农村生源清楚蚊虫叮咬不会传播HIV。而在孔庆滨等[7]调查的1100名学生中从未接受过预防艾滋病教育的占7.18%，其中省会及地级市中占4.25%，县城和农村占10.28%。综上，来自城镇的大学生对于艾滋病的认知程度明显优于来自农村的大学生，因此国家应增强对农村地区艾滋病的宣传与教育。
5父母文化程度和职业对大学生艾滋病认知程度的影响
家庭教育对于孩子的影响十分重要，这在大学生对艾滋病的了解情况上更能体现。在郭振友[8]等进行的问卷调查中显示父母的文化程度和职业对大学生对艾滋病的认知有影响。在其调查中显示父母的文化程度越高，学生对艾滋病的传播途径了解情况越差。父亲职业不同的大学生对艾滋病传播途径的了解情况也存在差异，其中父亲在学校和政府部门工作的大学生，对艾滋病传播途径有较好的了解。
6小结
从调查来看大部分大学生对艾滋病相关的基础知识的知晓率较高，对艾滋病三大传播途径了解较好，但对于非传播途径了解情况较差。大学生对于艾滋病知识的获取途径主要来电视宣传、相关图片视频、网上查询、阅读相关书籍、学校宣传教育、手机媒体等，但以互联网查询为主要来源。艾滋病知识获取渠道也受专业的影响，对于医学专业的学生对艾滋病的认知情况明显优于非医学专业的学生。地区对于对艾滋病的认知也有影响，来自城市的大学生认知程度普遍好于农村。父母的职业和接受教育程度也会明显影响大学生对艾滋病的认知。综上所述，我们应该加强社会对艾滋病的宣传教育，特别是农村地区，同时网络查询作为大学生了解艾滋病的主要渠道，我们可以考虑今后对于大学生的健康教育可以通过互联网途径开展，除此之外学校要结合实际情况开展艾滋病的宣传教育增加大学生对艾滋病的了解。
参考文献：
[1]李琳，任美橙，吕欣桐，等.大学生艾滋病认知及相关行为调查[J].中国公共卫生，2018，34（4）：571-573.
[2]王芹，徐丽娜，栾春晓，等.大学生对艾滋病认知现状调查分析-以江苏卫生健康职业学院为例[J].科教导刊，2018，（1）：187-188.
[3]郑蓉.菏泽学院大学生艾滋病认知情况调查[J].中国校医，2018，37（2）：559-560.
[4]潘海燕，潘聪聪，吴美芬，等.医学院校不同专业大学生艾滋病认知及态度的对比分析[J].数理医药学杂志，2016，29（12）：1790-1793.
[5]王点，叶运莉，熊伟.泸州市大学生艾滋病相关知识认知情况调查[J].中国性科学，2013，22（1）：69-72.
[6]朱丁，沈惠芬.1218名高校新生艾滋病认知水平的调查［J］.中国校医，2009，23（2）：158-159.
[7]孔庆滨，王云，张晓璐，等.大学生对艾滋病认知及性行为调查[J].中国公共卫生，2016，32（9）：1252-1254.
[8]郭振友，黄丽仙，谢润德.广西某医学院在校大学生艾滋病知信行调查[J].中国艾滋病性病，2016，22（2）：123-125.
作者简介：1.第一作者：张佳雪，延边大学医学院2016级临床医学专业。
2.通讯作者：金玉粉，延边大学附属医院中心实验室，博士。
论文作者:张佳雪1,金玉粉2（通讯作者）
论文发表刊物:《中国蒙医药》2019年第8期
论文发表时间:2019/12/5
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