摘 要：写字教学是语文教学的重要组成部分和基本工程，其质量直接影响着各种教学的开展和学生素质的提高。本文从四个方面谈谈如何提高农村小学写字教学质量：一、培养学生浓厚的书写兴趣；二、培养学生良好的书写习惯；三、教给写字方法，提高写字能力；四、保证练字时间，因材施教。
关键词：培养 鼓励 兴趣
写字教学是语文教学的重要组成部分和基本工程，其质量直接影响着各种教学的开展和学生素质的提高。《语文新课程标准》对小学生的写字明确指出：“能正确工整地书写汉字，并有一定的速度。”汉字是我们中华民族优秀的传统文化，是我们祖先几千年来智慧的结晶，正确、规范、美观地书写汉字，是小学生必备的素质之一。写字可以陶冶学生的情趣，提高自身涵养，提高审美能力，受到美的感染与熏陶，从而使学生热爱自己国家的语言，增强我们民族的自豪感，还可以使学生养成爱惜纸张笔墨、一丝不苟、爱整洁的好习惯。那么，在农村小学里如何进行写字教学呢？
一、培养学生浓厚的书写兴趣
兴趣是最好的老师，它是推动学生学习活动的一种内在动力。兴趣在学习中的作用之大，所以，写字教学的首要任务是激发学生产生爱好写字的情感，培养认真练字的兴趣。农村小学生对写字不太感兴趣，作业、考试时写的字都是应付了事，认为字写成了就是对了。很少讲究字的正确、规范、美观书写，那就要求老师下苦功夫，采用灵活多样的方法来激起学生的书写兴趣。首先，教师在课堂上写的板书要正确、规范、美观，让学生讲古今一些大书法家成才的故事，像“诗圣”王曦之的“水池进墨”的故事，一代宗师颜真卿辞官访师学书的故事，也说说老师本人写得一手好字的经历；其三，多讲解汉字的起源和作用；其四，利用电化教学进行汉字的偏旁、结构、布局特点以及笔顺演示；其五，多说一些因写的字不规范而闹的笑话；其六，鼓励学生多向班上“我会写”小天地投稿，多参加校内外的书法比赛活动，给予他们足够的施展才华空间，同时要及时恰当地给班上写字认真、进步较快的同学以表扬和鼓励。
二、培养学生良好的书写习惯
我国著名的教育家叶圣陶曾明确指出：“什么是教育？简单一句话，就是要养成良好的习惯。”习惯是一种稳固的动力定型，是长期逐渐形成的不易改变的行为或倾向。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆从小学生身心发展规律来看，小学阶段是培养学生良好书写习惯的最佳时期，同时，良好的书写习惯是在与不良的书写习惯作斗争中逐渐养成的，所以对不良习惯的纠正，也是培养学生的书写习惯不可缺少的一个方面良好的书写习惯必须从小养成，否则，一旦形成习惯，纠正起来就很难。
在指导学生写字的过程中，我不厌其烦地提醒学生必须做到三个“一”，即眼睛离桌面一尺，笔头离握笔处一寸，胸口离桌子一拳。还可把正确的写字姿势编成口诀：头要正，肩要平；背要直，胸要张；两腿成直角，脚掌要放平。让学生练字前读一读，通过读读、讲讲、练练，学生对照检查，反复实践。由于小学生年龄小，认识能力较差，行为习惯还未经养成，极容易忽视写字姿势，这就要求教师随时随地督促检查、指导，多用表扬的方式来促使学生保持正确书写姿势。其次，是交给学生正确的执笔方法。这是写好字的前提条件，因为执笔不仅影响指力、腕力运用的灵活性，而且影响儿童肌肉发育，甚至还会危及到小学生的视力。再次，掌握汉字基本笔画的写法，掌握汉字间架结构及笔顺的基本笔顺原则。字写得规矩才好看，要合规律必须掌握基本笔顺原则。最后，要求学生爱惜学习用具，珍惜纸张笔墨。只要教师严格要求，勤督促，勤检查，多表扬，小学生的良好书写习惯终能养成。
三、教给写字方法，提高写字能力
任何能力都不能一蹴而就，都需要逐步形成，而形成一定的能力必须通过正确的方法，掌握恰当、正确的方法会达到事半功倍的效果。因此在学生产生了一定的写字兴趣，并掌了正确的书写姿势之后，还要教给学生正确的写字方法。
教会学生观察，通过观察比较掌握写字的技巧。如果独体字作偏旁，其字形都发生变化，在以上基础上掌握好字的间架结构，每个汉字的各种笔画的长、短、粗、细，每一组成部分的大、小、高、低，都有一定的规律。学生写字前只有认真观察，善于观察，把整个字的字形、结构、笔画、笔顺掌握了，才能写好字，从而提高写字能力。
四、保证练字时间，因材施教
农村小学生的素质相差悬殊，他们接受知识的能力和完成练习任务的情况是有差异的，因此，针对不同的学生，要对他们有不同的要求。成绩好的，完成作业速度也较快，而且质量高的学生，可让他们每天临帖练习。让学生在写的过程中去动脑筋思考字形结构，布局疏密。这样既拓宽了学生的知识面，也培养了学生的自主领悟能力。而对于“学困生”，则要求他们坚持每天练习最基本的笔划，最简单的字体，在反复的练习中提高写字质量。
参考文献
[1]崔峦 中国人一定要写好中国字——小学写字教学亟待加强[J].小学语文教学，2012，（07）。
[2]王小青 小学写字教学问题及对策研究[D].扬州大学，2013。
论文作者:李炎贞
论文发表刊物:《素质教育》2019年1月总第295期
论文发表时间:2018/12/18
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