论高校科技产业与技术创新，本文主要内容关键词为：技术创新论文,科技产业论文,高校论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
一、我国高校科技产业的发展历程
我国高校科技产业的发展历程，大致可以分为三个阶段。第一阶段是萌发期。这一阶段处于50年代中期至60年代中期。当时，在党的“教育与生产劳动相结合”的教育方针指引下，高等院校普遍创办了校办工厂或实验农场，学生在校期间定期到校办工厂或实验农场从事教育实习和生产劳动。这些校办工厂和实验农场成为学校教学、科研和生产三结合的基地。
第二阶段是停滞期。这一阶段处于“文革”时期。在“文革”中高等院校受到巨大的冲击，教学、科研的基本格局被彻底打乱。许多高校的校办工厂和农场被迫停办。还有一些因种种原因被保留了下来。这些保留下来的校办工厂和实验农场在相当一段时期内曾被作为“改造资产阶级知识分子”的“阵地”。
第三阶段是发展期。80年代初，在邓小平同志“科学技术是第一生产力”科学论断指导下，高校科技产业进入了新的发展时期。在当时掀起的科技体制和经济体制改革的浪潮中，许多高校兴办了科技企业；原有的校办工厂经过产品结构调整和经营机制的转换，有些已改造成为科技型企业；与此同时，也出现了一批以技术转让、技术咨询、技术培训和技术服务为主要内容的企业。有一部分高校还以各种方式同社会上的企业联合办实体，形成优势互补、共同管理、风险共担、利益共享的机制。
随着改革开放进程的深入，针对高校科技产业发展中出现的问题，在管理体制和运行机制两个方面进行了改革，如风险抵押承包，试行“一校两制”，组建企业集团或总公司，进行股份制改造等，使高校科技产业逐步走上了现代企业制度的轨道，企业通过技术创新增添了新的活力，有力地推动了高校科技产业的发展。据统计，1998年我国高校科技型企业及其它企业的销售总额达312.33亿元，实现利润23.34亿元，上交税收13.36亿元，上交学校15.04亿元，接收实习生42.65万人。1998年江苏省高校科技型企业及其它企业已达586个，企业职工达17352人，资产总额达到25.98亿元，所有者权益计11.66亿元。同时形成了一批利润超百万元，销售收入超千万元的企业和销售收入过亿元的学校，并出现了销售收入超亿元的校办企业。
从我国高校科技产业发展的历程来看，高校科技产业是以高校的科技和智力为依托，由高校创办或参与创办，以开发、推广、转化或转移科技成果、实现技术创新为主要特征的科技经济实体。它既具有中国特色又符合国际科技、教育发展的总趋势；高校科技产业既是我国科技教育事业的一部分，又是国民经济的一部分。它的出现，对于推动高校的教育和科研体制的改革，加速科技成果的商品化、产业化，促进国民经济的发展具有积极的意义。
1.高校科技产业加速了科技成果的商品化和产业化
现阶段我国科研与生产、技术和市场相脱节的现象仍然比较严重，高校的科技成果向社会企业的转移而临诸多困难。特别是有些高科技成果的技术层次很高，学科综合性和技术集成度很强，商品化的技术难度较大，对人员的素质要求也很高，社会上的企业对这些高科技成果一时不具备接受能力，这些成果一旦脱离母体就很难商品化和产业化，甚至会夭折。而高校科技产业作为中试基地和技术推广中心，大大加快了我国高科技成果商品化和产业化的速度，是加速科技成果向社会企业转移和扩散的一条重要途径。
2.高校科技产业推动了高校科研体制改革
高校科技产业在实现技术创新、加速科技成果商品化、产业化、国际化的过程中，把高校的科技优势转化为市场竞争的优势，实现了知识和技术的价值，反过来又加快了市场对高校科研方向和内容的反馈，并为科研提供了重要的研究思路和经费支持。这种机制推动了学科的交叉和更新，促进了高校的基础研究、应用研究、技术创新各环节之间的紧密结合，以形成合理的比例关系，有利于高校科研走上与社会经济紧密结合、互相促进的良性循环发展道路。
3.高校科技产业促进了高校教学改革和教学质量的提高
我国经济的发展要求高校培养大批能够适应高新技术产品开发、生产、经营和参与国际竞争所需要的人才，而离开高新技术商品化、产业化、国际化的实践，这样的人才是难以培养出来的。高校科技产业为培养这方面的人才提供了基地。首先，高校科技产业与经济紧密相连，源源不断地从社会获得大量的反馈信息，推动了高校的专业改造和课程内容的更新，使高校能更好地面向国民经济，适应社会发展的需要。其次，高校教师通过参与企业的技术创新过程而更新了知识，促进了教学内容和课程的改革，提高了教学质最和科研水平。此外，学生在科技产业基地中，除了参加技术创新、接受专业知识和技能训练之外，还直接受到市场经济观念的熏陶，综合素质得到提高。
4.高校科技产业增强了高校自我发展能力
随着教育事业的不断发展，教育经费不足是高校普遍面临的问题。高校科技产业开辟了部分补充教育经费的新来源，已成为许多高校解决办学经费不可缺少的重要渠道之一。高校科技产业的收入在支持学校改革，改善教学和科研条件，改善教职工生活待遇，稳定教师队伍，吸引优秀人才等方面起了很大的作用。
二、高校科技产业是国家技术创新体系的重要组成部分
知识经济作为一种新的经济形态，它与传统的农业经济和工业经济有着木质的区别。以知识为基础的知识经济直接依赖于知识的生产、传播和应用。建设国家创新体系是发展知识经济的必由之路。而对知识经济的挑战，我国提出了建设国家创新体系，以实现提高国家创新能力的目标。
按照知识经济对知识生产的分类，国家创新体系可以由三个网络子系统组成，即知识生产网络子系统，知识传播网络子系统，知识应用网络子系统。我国高等院校产、学、研一体化的办学模式就是国家创新体系的具体体现，它与知识的生产、传播和应用三个系统紧密相连。按照知识经济对创新的要求，在国家创新体系中又包含知识创新、技术创新、制度创新与组织创新等系统，它们与上述的三个子系统相互交织。其中，知识创新系统是由与知识的生产、扩散、转移相关的机构和组织所构成的网络系统；技术创新系统则是由与技术创新全过程相关的机构和组织所构成的网络系统。
所谓技术创新，是指企业应用创新的知识和新技术、新工艺，采用新的生产方式和经营管理模式，提高产品质量，开发生产新的产品，提供新的服务，占领市场并实现市场价值。企业是技术创新的主体，高校科技产业是技术创新的领头羊。高校科技产业以高校为后盾，发挥高校学科综合性强、拥有一大批富有创造精神和科研创新能力的专业人才优势，能获取最前沿的高科技成果，并利用自己的科研和生产基地，通过技术创新，实现高科技成果的商品化、产业化，实现知识的价值。无论是从高校科技产业的运作性质来看，还是从其与高等院校的紧密联系来看，高校科技产业都应是国家技术创新体系的一个重要组成部分。
三、技术创新是高校科技产业发展的动力
高等教育领域是人类智慧产生和集中的地方，也是人类智慧传播和辐射的中心。在知识经济时代，高等院校将更能体现所具有的教学、科研与产业的三大基本功能，最能体现知识生产过程各环节的互动作用。教学是对知识与信息的传播，科学研究是对知识与信息的创新，而利用其人才和科研优势，将创新的知识产业化，则体现了知识的共享与应用。高校科技产业依托高等院校的科技、人才和信息优势，在进行技术创新，发展高科技，实现产业化方面具有得天独厚的有利条件，是一般企业无法比拟的。
高等院校是高新科技成果的主要发源地。高等学校拥有强大的科研队伍。据1998年的统计，我国普通高校有科研人员60多万人，各类国家级科研基地130多个。高等院校利用自身的科研优势，在知识创新的过程中，每年都会产生大量的具有广阔前景的科研成果，这些创新的知识既是高校科技产业实施高新技术产业化运作的基础，同时也是技术创新的前提。高校科技产业作为知识创新的重要受体，通过技术创新，促进知识与信息、生产的整合，在我国高新技术的商品化、产业化、国际化中可以起到先导示范作用和骨干带头作用。
高校科技产业经过几十年的发展，企业的技术创新能力也不断得到提高。高校科技产业的技术创新能力主要体现在：
1.研究、开发能力
高校科技产业将高校的科研成果孵化成产品，实现实验室成果工程化。通过与校内的科研单位组成研发中心或建立联合实验基地，把高校现有的能够和市场结合的科技成果迅速商品化、产业化。同时，对企业的现有技术更新改造，进行技术性开发、研究和预测。许多高校科技产业已经建立了比较完整的科技开发体系。
2.人才创新能力
高校科技产业的人才创新能力集中表现在对技术创新型人才队伍的建设能力。高校科技产业依托高校的人才优势，通过更新人才培养观念，很容易与学校之间进行人才的交流，有利于建立适合科技企业特点的技术创新型人才管理体系，具备把以智能为代表的人力资本作为最重要的资本投入经济运行的能力。
3.管理创新能力
高校科技产业的管理创新能力，主要体现为对企业活动的决策与控制进行创新的能力。高校科技企业通过建立现代企业管理制度，采用知识经济的管理模式，就能对瞬息万变的市场及时作出预测、分析和对策，不断更新和提高企业的综合素质，实现组织机构、运行机制、产品生产、市场营销和人、财、物的管理创新，为企业的发展创造了良好的条件。技术创新是高校科技产业发展的动力，高校科技产业技术创新能力的提高使其具有更大的发展潜力。高校科技产业在知识创新、技术创新，实现高科技成果的商品化、产业化的过程中，获得了强大的生命力。一些起步较晚、规模不大的小企业可以在较短的时间内迅速发展壮大为大型的企业集团。著名的北大方正集团正是依靠知识创新和技术创新，走上了一条超常规发展的道路，成为我国知识型企业的一个典型代表。
我国是发展中国家。目前我国科学技术整体水平和经济实力同发达国家相比还有较明显的差距，产业结构、产品结构不合理等经济发展中的深层次问题还亟待解决，科技向现实生产力转化能力薄弱，高新技术产业在国民经济结构中还较弱小，参与国际竞争实力尚显不足。面对21世纪知识经济社会的到来，我国迫切需要用高新技术改造大量的传统产业，促使产业结构尽快调整，产品升级换代；迫切需要加强技术创新，发展高新技术产业，尽快培育出新的经济生长点；迫切需要在加快工业经济、农业经济现代化进程中发展知识经济，使我国尽快迈向知识经济时代。