摘要：随着社会的不断发展，英语逐渐成为了学生工作和学习中重要的能力，学好英语不仅可以给学生提供更多的就业机会，还会帮助学生获取更多的学习途径。小学阶段是学生学习英语的关键时期，为了学生能够掌握良好的英语基础能力，教师应该抓住学生的学习兴趣，从兴趣出发，激发学生的学习积极性，从而帮助学生养成良好的学习习惯，这将会影响学生的一生。
关键词：小学英语、学习兴趣、教学探讨
中图分类号：G661.8文献标识码：A文章编号：ISSN1672-6715（2018）06-0179-01
前言
培养学生学习兴趣是激发学生学习动力的有效方法，这个方法对于小学生来说格外的奏效，小学生缺乏学习和生活经验，对很多陌生的事物都充满了兴趣，这正是孩子不断探索的动力。作为一名小学英语教师，需要了解学生的天性，从而根据教学内容制定孩子喜爱、富有营养的英语课堂。英语是被社会高度重视的一门学科，提高孩子的英语水平是教师教学的职责所在。但是，在当前的英语教学中，课堂教学还是存在着一些问题，需要教师认真对待。
一、小学英语教学中，存在以下问题影响学生学习兴趣
小学阶段是学生学习英语的最佳时期，这个阶段的英语学习水平将影响今后学生的学习态度。在当前的小学英语教学中，存在着一些问题影响着英语教学效率的提高。例如：在教学中，教师自身的教学能力不足，教学观念落后，这直接影响着教师的教学效率，使英语课变得枯燥无味。同时，教学模式单一也是当前英语教学中存在的主要问题，学生不能在英语教学中收获快乐，单调的课堂氛围影响学生的学习积极性，致使学生将学习英语变成一种负担，教学效率停滞不前。
二、如何提高学生英语学习兴趣
1、改变传统的教学思想。
在小学教学中，教师的教学方式会直接影响学生的学习态度，为了给学生树立良好的学习榜样，带给学生一堂丰富精彩的英语课堂，教师需要从自身出发，在英语教学的道路上不断探索，建立属于自己的英语教学课堂。因此，作为一名小学英语教师，应该时刻严格要求自己，不断提高专业能力，在充分的准备下进行讲解，不断充电，丰富自己的教学经验。研究小学生的年龄特点和认知水平，营造和谐的课堂氛围，从学生的兴趣点出发设计教学，提高学生的学习兴趣和学习效率，建立良好的英语教学模式。
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2、营造良好的学习氛围，将英语融入学生的生活。
学习不仅仅是为了考试，更是为了孩子在生活中能够有所应用，英语作为一门语言学科，更应该不断的在生活中进行应用，这样学生才会真正了解英语学习的意义，掌握英语，应用英语。传统的英语教学通常要求学生不断的背诵记忆，这对于小学生来说是非常吃力的，同时，班级中因为缺乏学习氛围而降低了学生的学习积极性。因此，如何营造一个良好的英语学习环境是教师的努力方向。例如：在日常的英语教学中，教师应该不断的应用一些简单的日常英语，让学生一点点掌握，比如：good morning，can you help me?等，并且将这些英语建立在一定的生活情境中，让学生学会如何在生活中使用英语。为了激发学生的学习积极性，让更多的孩子参与到英语学习中来，教师可以以生活中的一些情境为例，以表演的形式让学生进行课堂对话，如何问路、如何购买商品等，这样建立一定的生活情境进行教学，学生会更容易接受。
3、采用游戏化教学，提高孩子的学习兴趣。
对于小学阶段的学生来说，游戏是学生所喜爱的活动，在英语教学中，教师同样可以将游戏和教学有效的结合起来，从而激发学生的学习动力，更好的促进学生英语学习兴趣的培养。例如：教师在进行一些身体方面的单词教学时：face、eye、mouth和leg等，教师可以让一些学生到讲台上来，进行游戏比赛，由老师进行读单词，然后学生需要快速的指出身体上的相应位置，看看谁又快又准确，类似这样的游戏不仅可以帮助学生掌握单词，还能促进学生的学习兴趣。当然教师还可以和学生进行购物游戏，由学生作为商店老板，教师为顾客，学生需要根据教师的需求，拿出相应数量的商品，这样孩子的英语听力能力会逐步提高，学习不再那么枯燥，学生一定会爱上英语课堂。
4、利用多媒体等工具，让英语教学与实物有效的结合起来。
学生对英语的感觉是陌生的，需要不断的温故知新才能有效掌握，为了提高孩子的记忆效率，教师可以利用多媒体的方式将英语单词与实物有效的结合起来，例如：利用多媒体播放马奔跑的画面，从而引出horse这个单词，加深学生对单词的印象，提高课堂的活跃性，进而提高学生的学习效率。
结束语
对于英语教学来说，建立学生学习的兴趣是提高学生动力的有效方法，兴趣的培养对小学生来说尤为重要。作为一名优秀的英语教师，应该抓住学生的学习特点，根据学生的喜好和教学内容，制定相应的教学方法，这样学生才会更加喜爱英语课堂，提高学生的学习动力。
参考文献
[1]杨清亮.论如何提高学生对小学英语的学习兴趣 [J].新教育时代电子杂志（教师版）, 2018(3).
[2]焦咏梅.小学低年级学生英语学习兴趣的培养[J].当代教育实践与教学研究（电子刊）,2017(12).
论文作者:张瑞春
论文发表刊物:《基础教育课程》2018年6月12期
论文发表时间:2018/6/14
标签：学生论文; 英语论文; 教师论文; 学习兴趣论文; 英语教学论文; 孩子论文; 小学论文; 《基础教育课程》2018年6月12期论文;