汪长琴 浙江省义乌市苏溪镇第三小学
【摘要】读书能使人获得丰富的知识、培养学生的“语感”，提升学生们的创造性思维。学生在阅读的同时还能够提升自身知识量，熟悉各种字词的用法，这样时间久了还能够提升自身阅读速度。阅读在一定基础上还能够提升学生们的朗读能力，有助于学生理解文章所要表达的含义。以下就从多方面来探讨小学语文课外阅读的重要性以及它在小学语文教学中的应用。
【关键词】小学语文；课外阅读；作文教学
中图分类号：G652.2文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982 （2020）01-138-01
小学阶段是写作的初始阶段。任何写作的完成，都建立在丰富的写作材料基础上，因此，学生掌握大量的写作素材能有效帮助学生们进行写作。但是目前小学生的活动主要集中在学校生活和家庭生活，对事物的直接感知和体验受到时间和空间的限制，这就需要教师帮助学生通过间接的形式积累写作素材，以弥补生活阅历的不足，所以这就体现了课外阅读的重要性。老师在课堂上指导学生课内阅读并摘抄课文中的优秀的词语和句子，并把这种好习惯延伸到课外阅读中。
1 语文教师对小学生实施作文教学时纳入课外阅读的重要性
1.1 有利于学生累积写作素材
学生们想要积累大量的写作素材就要通过阅读大量的课外阅读来获得。但平时的阅读大多都是在课堂上进行的的阅读，课内阅读大多为书本上的和老师引导的阅读，这就会造成学生的思想的禁锢，从而会影响学生写作内容的质量，造成写作跑题、无序等问题。所以这就更加体现了课外阅读的重要性。通过课外阅读，让学生的思维得到发散，形成创造性思维，让学生们养成主动思考的好习惯，这样能使学生了解更多的人物和事件，以及文章所表达的思想感情，从而可以更好的将所阅读的内容运用到下一次的写作中去。所以课外阅读不仅让学生积累了写作的素材，而且也让学生了解了更多的人和事，所以对课外阅读的指导对于中小学生的教学是意义重大的。
1.2 激发学生参与写作的主动性
老师的写作教学模式对于小学生而言是空洞的，所以许多小学生在开始学习写作时是比较排斥的。如何让小学生对写作产生兴趣呢？在小学阶段，小学生对于任何事情都是非常好奇的，老师这个时候就可以充分利用小学生的心理特点，使学生阅读他们所感兴趣的文章，然后让学生试着写下阅读之后的感受，然后慢慢地培养学生课外阅读的兴趣，从而提高他们写作的积极性，使学生参与到写作中，在写作教学的开始，也可让学生描写身边的人或事，鼓舞学生去发现生活中存在的美好的人和事物，从而有效提升学生写作的能力、培养学生养成课外阅读的习惯。
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1.3 促使学生更好地进行情感表达
现在越来越多的人用书信的形式来表达自己的情感态度，这就体现了我们写作的能力。而小学生的思维还没有得到发展，对于书面表达自己的情感态度是有困难的。不仅如此，小学生的知识储备还不够完善，不能很好的组织语言进行表达，所以，就可以阅读课外读物来增加学生的知识量，感受文章中所表达的情感态度，从而对写作能力也有所提高，也可以更好的对外界表达自己的情感态度。
1.4 引导学生掌握相关写作方法
在小学阶段，学生不仅仅通过阅读课外读物来提升写作能力，教师也应该培养学生的写作技巧，因为许多学生并没有很好的写作能力。虽然通过阅读课外读物可以增加学生的知识储备和了解到作者的情感态度，但是学生无法将这些语句很好的结合起来形成一篇文章。所以这就需要老师来适当的指导学生如何进行写作，使学生学会使用方法来进行写作，从而丰富学生写作的内容。
2 课外阅读在语文作文教学中的运用
2.1 摘录积累
首先，教师应该指导学生在课外阅读中把好的句子摘抄下来，然后运用到写作当中。然后注意文章内容来勾画自己文章的内容，提升学生对文章主题思想和语感的理解能力。摘录积累同时还可以培养学生的摘抄习惯，学生养成了随手记笔记的习惯，对以后的学习和生活中都会有很大的帮助。
2.2 阅读分享
教师应让学生在阅读之后，与同班同学进行分享，这样不仅自己重温了一遍所阅读的内容，还让同学们也增长了见识，使班里学生的知识储备都得到了提高，在分享的同时，学生自己的口头表达能力和语言组织能力也得到了提高，使学生勇于回答问题，充分体现了学生的主体性。
2.3 有机结合
使阅读和写作相结合，用阅读来促进写作，用写作来锻炼学生阅读，去培养学生全方面的发展。
3 结语
根据上文分析我们可知，小学语文阅读教学是小学语文课程中必不可少的一个重要阶段。学生只有大量掌握阅读得到的材料，对写作才会有效的进行帮助。这也体现了把阅读纳入小学课程教学的意义，教师应拓宽学生的阅读渠道，不仅仅是课本上的阅读，还要引导学生多加进行课外阅读。用阅读来促进写作的能力，两者共同进步，从而可以提升小学于都教学的整体水平，所以课外阅读对小学语文作文水平的提升是非常重要的，将其应用到小学语文作文教学中更是必不可少的，应该受到大家的关注。
参考文献：
[1]闫秀凤，李胜男.“真情实感”在小学语文作文教学中的现状及对策[J].中国科教创新导刊，2014（6）：90-91.
[2]王建奎，于长洪.课外阅读在小学语文教学中作用[J].新课程：小学，2013（12）：178-179.
论文作者:汪长琴
论文发表刊物:《中小学教育》2020年1月1期
论文发表时间:2020/3/19
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