山东省烟台市招远市辛庄镇辛庄学校 265401
摘 要：班主任是一个班的管理者和领导者，德育工作的顺利开展必须要班主任的配合。初中阶段的学生是培养健全人格最好的时期，此时的他们正处于青春的叛逆期，德育对他们来说更是至关重要，能极大地提升学生的道德素质，帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观。
关键词：初中生 班主任 班级管理 道德教育
素质教育的全面实施，教育部门对初中班主任提供更加严格的标准要求，明确提出初中班主任应强化对德育工作的重视，培养学生综合全面发展。尽管初中班主任可以对管理模式与理念做出转变，重视德育工作的全面有效开展，不过依然存在相应的问题，对德育工作实效性产生影响。因此，需初中班主任重视对管理模式与理念转变的基础下，将德育工作同班级管理进行紧密集合，全面提升学生的德育素养。
一、创新德育教学方式，激发学生的参与热情
随着社会对于人才的要求不断提高，学校培养学生的方法也在不断更新，在新时期素质教育的前提下，旧的德育管理手段已经不适合于学生的管理。班主任应该与时俱进，探索出符合当前学生的培养要求和按照学生的兴趣和特点来进行德育的新型方式，制定完整的全新德育教学策略，通过内容饱满、多种多样的德育教学手段，激发学生的积极参与性，达到德育教学的目的。比如：班主任可以组织一场活动，去敬老院做义务劳动;可以组织学生观看一些德育性强的视频节目等。这些直观的德育，比口头上的通过给学生讲授德育来得更加深刻，学生对于内心的真善美理解更加有启发。这些可以促进学生主动接受正义、光明的一面，主动地去接受真善美，并且传扬真善美，拥有正确的人生价值观。
二、个性管理，彰显科学管理理念
班主任在开展德育工作时，要尊重学生的个性差异，不能用主观片面的态度看待学生，要对学生进行客观评价，用欣赏的眼光看待每一位学生。例如：对于家庭条件相当优越的学生，如果其出现凭借自己有钱的父母就能在学校为所欲为的思想，班主任就要及时纠正，让学生明白在家里你可以凭借父母的宠爱为所欲为，但在学校，人人平等，谁也不会纵容你。对于一些家境特殊的学生，其有时会产生自卑心理，班主任要及时发现对其鼓励，让学生明白知识改变命运，只有自己变得优秀才能实现人生的成功，以此来培养学生的自信心。对于成绩好的学生也不能过度夸赞以防自信过度出现自负心理，成绩不好的学生要多加鼓励，从其他方面找到学生的亮点，增加其学习的自信心，成绩平平的学生也不能放任不管，告诉他们是金子总会发光的道理，自己并不普通等。尽量发现每个学生的优秀之处，尊重每个人的个性特点，科学管理，让每个同学都树立起正确的世界观、人生观和价值观。
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三、加强与家长的沟通，共同培养学生道德品质
学生学习活动的场所除了学校以外，出现频率最高的就是家庭。但脱离了班主任的督促，学生就很有可能将学校里所学到的德育知识和规范的自身行为举止抛之脑后，再次重蹈覆辙;又或者是他们将之应用到家庭中，却受到了家长的反对。如：学生在帮助家长做一些力所能及的家务时，家长发出了“有心情做家务，还不如去学习多考几分”的斥责，进而影响了学生的道德发展。这时班主任就需要加强与家长之间的沟通交流，使之对德育教育有一个正确的理解，进而支持班主任的德育工作。例如：笔者会通过召开家长会这种形式有效地向家长渗透德育。而且笔者召开家长会的形式多种多样，有家长座谈会、家长沙龙、育儿交流、家长学校等。家长就会积极地参与到笔者的德育教育工作中去，进而在家庭中有效培养学生高尚的道德品质。
四、组织社会实践活动，提高学生综合素质水平
人属于群居动物，学生在学校的学习和生活只是暂时的，他们最终要进入到社会中去。如果班主任将学生的学习和生活与社会完全隔离，学生即使学习了再多的知识，他们也会因为缺乏应用的能力而无法很好地在社会上立足。这时班主任要做的就是为学生组织丰富多彩的实践活动，让学生获得真实的社会体验，进而对生活有着更深刻的感悟。在这个过程中，他们就会将从学校和家庭中所渗透的德育知识很好地应用起来，进而提高自身的道德水平和综合素质。这样一来，学生就会在日常的生活中对自己的行为进行规范，他们的公共道德水平也因此得到有效提升。因而笔者需要根据不同的德育教育内容来为学生组织不同类型的社会实践活动，让他们将所学的德育知识运用起来。
总之，初中阶段班主任的德育工作创新，对于学生的学习和生活有着至关重要的影响，班主任在日常管理工作中，德育的教学要占据重要地位。班主任要结合学生的实际情况，完善德育教学，创新德育教学方式，具体问题具体分析，随机应变，让学生能有好的德育环境，推动初中学生德育素质的全面提高，从而使学生健康、快乐地成长为适应社会的全面发展型人才。
参考文献
[1]郭常智 新时期初中班主任德育管理策略创新探究[J].中国校外教育，2019，（08）。
[2]王克琪 初中班主任德育工作的策略[J].甘肃教育，2018，（15）。
[3]葛爱春 葛昌跃 初中班主任德育教育实践初探[J].科教文汇，2017，（12）。
论文作者:王晓燕
论文发表刊物:《教育学文摘》2020年1月总第323期
论文发表时间:2019/11/11
标签：德育论文; 学生论文; 班主任论文; 德育工作论文; 初中论文; 家长论文; 培养学生论文; 《教育学文摘》2020年1月总第323期论文;