幼儿焦虑与家庭表露的关系研究，本文主要内容关键词为：焦虑论文,幼儿论文,关系论文,家庭论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
焦虑是童年期常见的一种情绪体验，它涉及轻重不同但可以相互过渡的一系列情绪，最轻的如不安和担心，其次是害怕和惊慌，最重的如极端恐惧等。由于学前儿童的生理、心理发展水平有限，他们在面对压力或内心冲突时，往往会出现无力解决的局面，从而产生焦虑。适度的焦虑有利于我们更好地完成任务，但过度的焦虑会对儿童产生消极的影响，容易引发焦虑症。焦虑症是一种心理障碍，它不但会影响个体的正常学习与生活，而且会对其身心造成严重伤害。所以，重视儿童的焦虑是非常有必要的。但焦虑作为一种隐性的心理问题，往往会被家长和教师所忽视，任其发展，从而导致儿童焦虑的恶化。在引起幼儿焦虑的因素中，早期的家庭环境因素对幼儿焦虑的影响不容忽视，家庭表露作为家庭环境因素之一，对幼儿的焦虑有显著的影响。
本研究从调查幼儿焦虑和家庭表露的状况人手，通过对幼儿焦虑与家庭表露的相关行为的调查、整理和分析，系统地研究二者之间的关系，得出结论并且有针对性地提出相应的教育措施。
一、研究方法
1.研究对象
采取随机抽样法，以班为单位，从福州市某一幼儿园分别随机抽取小班、中班和大班的幼儿作为研究对象，幼儿人数为110人，其中小班17人，男孩9人，女孩8人；中班48人，男孩23人，女孩25人；大班45人，男孩25人，女孩20人。男孩共计57人，女孩共计53人，男女比例适当。
2.研究工具
（1）Spence学前儿童焦虑量表
该量表平行于DSM-IV对焦虑性障碍的分类，在国外使用信、效度均较好。该量表将学前儿童的焦虑行为分为分离焦虑、社交恐惧、强迫性神经症障碍、广泛性焦虑、躯体伤害恐惧和后期创伤性压力事件6个维度，包括28个一般焦虑症状的题项（5个分离焦虑、7个躯体伤害恐惧、6个社交恐惧、5个强迫性神经症障碍、5个广泛性焦虑）和5个后期创伤性压力事件的题项。采用5点计分的方法（0=“从不”；1=“很少”；2=“有时”；3=“经常”；4=总是），将同一维度的各问题得分的平均分作为儿童的各焦虑症状得分，将所有焦虑题项得分的平均分作为儿童的焦虑总分。得分越高，表明儿童的焦虑问题越严重。
（2）家庭表露问卷
家庭表露即家庭情绪表露源问卷（FEQ）最初由Cassidy编制，该问卷具有较高的内部一致性和信、效度。问卷分为两个维度，包括积极情绪表露和消极情绪表露。由邓赐平修订后问卷共有32个项目，其中积极情绪表露包含18个项目，消极情绪表露包含14个项目。计分方法为“从不这样”“极少这样”“偶然这样”“经常这样”和“总是这样”，依次记为1～5分。
3.数据处理
主要使用SPSS11.5统计软件进行数据的统计分析，主要运用简单相关分析的方法。
二、研究结果
为了探讨幼儿焦虑与父母家庭表露的关系，以幼儿焦虑各因子为因变量，以父母家庭表露各因子为自变量，对数据进行简单相关分析。
上表结果显示，社交恐惧、广泛性焦虑及躯体伤害恐惧与积极家庭表露之间存在显著的负相关；分离焦虑、社交恐惧、广泛性焦虑及躯体伤害恐惧与消极家庭表露之间存在显著的正相关；分离焦虑和强迫性神经症障碍与积极家庭表露之间不存在显著相关；强迫性神经症障碍与消极家庭表露之间不存在显著相关。
结果综合表明，家庭情绪表露与幼儿焦虑关系密切，对幼儿焦虑会产生重大影响。幼儿家庭消极表露特征越明显的家庭，幼儿焦虑总分越高，发生焦虑障碍的可能性越大。而幼儿家庭积极表露特征越明显的家庭，越不容易发生焦虑状况。
三、讨论与分析
1.分离焦虑与家庭表露的关系
表1结果显示，分离焦虑与消极家庭表露存在非常显著的正相关（r=0.245，P＜0.01），而与积极家庭表露不存在显著相关。
分离焦虑主要表现为幼儿与亲人分离而引起的焦虑、不安或不愉快的情绪反应，而家庭环境的因素则是分离焦虑产生的重要原因之一。相关研究表明，性格外向、活泼大胆的孩子则要比性格内向、安静胆小的孩子更容易适应幼儿园的生活，而父母的情绪表露则与幼儿的性格存在着直接的影响，对幼儿的情绪起关键性作用。情绪表露积极的父母能够主动地表达自己的想法，能对他人指向自己的积极情绪或事件作出积极的回应，这类父母是积极的、友好的、易相处的，其孩子的性格则会外向、活泼许多，情绪也会积极向上。这类幼儿和父母分手时，虽然也不免大哭几声，但很快就会适应，会更快地融入幼儿园家庭中。而情绪表露偏向于消极的父母，他们则会更多地对他人报以轻蔑、批评、指责、生气等情绪，对处于压力情境下的家人进行消极的回应。这类父母通常冷漠、疏远，在这种情绪下生活的孩子性格则会变得内向、胆小且独立性较差。他们一般容易产生分离焦虑，注意力难以分散，焦虑持续时间较长。甚至有一些孩子由于环境的巨大差异和转折而出现情绪和生理上的问题，如有的孩子因过分哭闹和情绪的不安，而出现生病等问题。
2.社交恐惧与家庭表露的关系
表1结果显示，社交恐惧与消极家庭表露之间存在显著的正相关（r=0.197，P＜0.05），与积极家庭表露之间存在非常显著的负相关（r=-0.258，P＜0.01）。
社交恐惧是一种对社交生活和群体的不适应而产生的焦虑和社交障碍。一些幼儿讨厌面对人群或是害怕面对人群，他们不只是觉得害羞、不好意思，而是对自己以外的世界有着强烈的不安感和排斥感。患有社交恐惧的幼儿，其个性一般内向、害羞，他们通常对群体的看法是负面的，除了几个亲近的人之外，很难与外界沟通，也不愿意加入人群。而父母的消极情绪表露则与幼儿的内向性格有密切的关系。情绪过于消极的父母，他们的个性通常过于抑郁，对家人的态度也偏向于冷淡、疏远，父母与孩子之间缺乏情感交流与支持，心灵沟通较少，家庭气氛不融洽。在这种家庭环境中生活的幼儿会常常感到孤独、压抑，变得退缩和沉默，于是在社交中也同样会感到孤立无援和被冷落感，从而阻碍社交并由此产生社交恐惧。而情绪积极的父母，他们能主动和孩子表达自己的想法，注重与家庭成员间心灵的沟通，能与孩子达成双向的交流、关心和支持。在这种家庭环境中生活的幼儿乐观、自信、合群，能很快的融入公共场合中，可以主动地与人交流自己的想法，不容易产生社交恐惧。
3.强迫性神经症障碍与家庭表露的关系
表1结果显示，强迫性神经症障碍与家庭表露之间不存在显著性相关。其出现的原因可能是，强迫性神经症障碍通常是以反复的持久的强迫观念或强迫动作为主要症状的，这些观念和动作是人们不愿意想的，明知是不合理，但却不能摆脱，使人们感到痛苦，与本人的人格格格不入。虽然情绪表露偏向于消极的父母，他们的性格冷漠、态度疏远、内向封闭，但与造成强迫性神经症障碍的因素还差之甚远。强迫性神经症障碍的产生与心理社会因素关系密切，强烈或持久的精神因素的作用及剧烈的情绪体验的影响往往是其发生的直接原因。而情绪偏于消极的父母其心理及精神因素还远远达不到这种状态。
4.广泛性焦虑与家庭表露的关系
表1结果显示，广泛性焦虑与消极家庭表露之间存在显著的正相关（r=0.226，P＜0.05），与积极家庭表露之间存在显著的负相关（r=-0.239，P＜0.05）。
广泛性焦虑是一种广泛而持久的焦虑，其并不限于发生在任何一种特定的环境，有广泛性焦虑的幼儿通常会害怕自己或家人很快会病倒，或者会遇到意外事故等，他们会过分或不切实际地担忧，比大部分人更加容易紧张和担心。幼儿广泛性焦虑的产生与家庭环境密切相关。家庭情绪表露过于消极的父母，不仅个性抑郁冷漠，不善于与外界交流，其对待人生的态度也是偏向于消极悲观的，他们通常会过分担忧一些不可能发生的事情，进而对其他的家庭成员造成消极的影响，包括孩子。而情绪表露积极的父母，他们个性活泼乐观，对待生活充满希望，传达给孩子的信息也是积极、自信和乐观的，这样的幼儿便不会产生广泛性焦虑。
5.躯体伤害恐惧与家庭表露的关系
表1结果显示，躯体伤害恐惧与消极家庭表露之间存在显著的正相关（r=0.195，P＜0.05），与积极家庭表露之间存在显著的负相关（r=-0.196，P＜0.05）。
家庭表露过于消极的父母，由于性格等原因与幼儿缺乏交流和关系，家人内向封闭，相互指责，推卸责任，进而造成家庭不和睦，家庭成员间的矛盾激烈，粗暴打骂时常发生，而拿孩子当出气筒来发泄自己的情绪是最经常不过的。这种现象出现久了，会在幼儿心中产生一种恐惧心理，使其害怕外界任何能够对自己造成伤害的事物和环境，从而易产生躯体伤害恐惧。而持有积极情绪的父母，他们对待孩子会民主许多，幼儿在和谐温馨的环境中成长，家庭和睦，成员之间相互尊重、理解、信任、支持和关心，用恰当的、理性的方式处理家庭内的矛盾，尽量避免在孩子面前发生争吵甚至肢体冲突，以自己的心胸豁达、达观处事让孩子感受生活的美好和家庭的温暖，孩子自然不会产生躯体伤害恐惧。
四、建议
焦虑是幼儿情绪障碍的主要表现形式之一，不但会影响儿童当前正常的生活和学习，而且还有一个漫长的过程，会影响儿童今后的发展。因此，必须尽量避免儿童出现过度焦虑情绪。
通过以上的分析我们了解到，家庭消极表露得分与幼儿焦虑之间存在显著的正相关，消极表露特征越明显的幼儿家庭中，幼儿焦虑总分越高，发生焦虑障碍的可能性越大。而积极表露中的社交恐惧、广泛性焦虑和躯体伤害恐惧与幼儿焦虑之间存在着显著的负相关，积极表露特征越明显的家庭，幼儿焦虑总分越低，发生焦虑的可能性越小。因此，父母应充分认识家庭中消极表露对幼儿身心健康的危害，以及积极表露对幼儿的好处，从积极预防开始，努力消除消极表露对幼儿健康发展的影响。所以，我们建议：
1.父母应努力创设一个温馨融合的家庭氛围
由表1结果我们可以得出，社交恐惧和躯体伤害恐惧与消极家庭表露之间存在显著的正相关，与积极家庭表露之间存在显著的负相关。家庭作为对儿童成长影响最直接、最深刻的环境，是决定儿童健康发展的一个重要因素。幼儿在温馨融合的家庭环境中成长，可以感到温暖、快乐、安全，易形成健康良好的情绪。
创建温馨的家庭氛围，首先我们要鼓励家庭成员努力地表达出自己的情感。情感不能公开表露的家庭中，家庭成员之间不能很好地进行情感交流表达，在这样的家庭中，父母对子女的接触、沟通、关心等也少之又少。这种情感环境极有可能导致孩子焦虑情绪的产生。
其次，加强父母与子女之间的沟通与交流。温馨融洽的家庭环境中，家庭成员间的交流和沟通应放在首位。父母不论工作多么忙碌，一定要尽可能地抽出时间多陪伴幼儿，关注幼儿成长过程中的点滴变化，适时地给以指导和帮助，让幼儿感受到父母对自己的爱与关怀。对于出现的问题，父母要保持冷静，耐心地向幼儿讲清道理。如果父母情绪激动，斥责甚至惩罚幼儿，就会使幼儿产生紧张、害怕、胆怯、逃避等不良心理，甚至产生敌意，亲子关系就有可能长期不和谐。这种不和谐的关系和氛围就会影响幼儿身心的健康发展。
2.正确认识情绪，表达积极情绪，努力克服消极情绪
本研究发现，家庭中的消极情绪表露会对幼儿的各种焦虑包括分离焦虑、社交恐惧、广泛性焦虑以及躯体伤害恐惧产生重要影响。因此，作为父母，要正确地认识和表达自己的情绪，努力克服消极情绪给幼儿带来的影响。父母要清楚地了解自己的情绪状态，恰当地表达自己的情绪，以使自己的情绪对家人和子女带来积极的影响。我们一方面要能够清楚表达自己的情绪，使家人能够正确地了解你的想法，否则会产生误解，有碍沟通；另一方面，我们表达情绪的方法要恰当，尤其不宜采用过激的方式表达消极情绪。父母在产生消极情绪后，要进行冷静分析，从客观、主观、环境条件等各方面找出原因，正确认识自己，正确面对社会，多进行自我鼓励，同时要懂得正确的自我发泄方式，切忌把不良情绪隐藏于心底，切忌把孩子当成出气筒。
标签：消极情绪论文; 情绪和情感论文; 亲子成长论文; 幼儿心理论文; 社交恐惧症论文; 分离焦虑症论文; 心理健康论文; 强迫症论文;