摘要：我国高职院校在不断的适应教育改革的发展，不断的创新自身的教育方式和教育思路，并且取得了一定的成果。高职院校目前已成为我国高等教育中重要的组成部分，并且成为我国培养社会主义现代化建设人才的重要途径，因此，在高职院校教育的过程中，需要不断的提高学生的思想政治水平，并创新思想政治教育的思路和途径，使高职院校能够培养出综合素质较高的专业型人才，为我国社会主义现代化建设提供有力的人才支持。本文对高职院校思想政治教育创新路径进行探究。
关键词：高职院校；思想政治；教育创新
高职院校为了完成培养高素质综合型人才的目标，就必须深刻了解当前高职院校思想政治教育工作存在的问题，并从认识和行动层面上重视起来，不断探索高职院校思想政治教育工作的创新路径，从而切实提升高职学生的思想政治学习效果，培养出高素质的综合性人才，进而为我国社会主义建设贡献力量。
1高职院校思想政治教育创新的必要性
思想政治工作的开拓和创新服务的主体是大学生，就需要遵从“从群众中来到群众中去”的道理，只有深入学生团体，才会发挥出有效的作用。班主任是学生学习与生活的主导者，理所当然需要参与其中，为学生树立榜样精神；与此同时，带领学生在创新机制的大环境下开拓新思路找到新方法，更加有效的提升学习质量，提高每一位学生的思想政治修养与道德素养。以教师为主体，以班级为单位，零距离的开拓创新学习新机制，减少校方教师与学生间不必要的中间环节和形式主义，提高学习效率。在一定程度上有助于老师了解每一位学生的学习和心理动态，及时做出相应的调整及采取应对的措施，进一步为学生思想政治学习履行应尽的职责，服务好祖国未来的每一位栋梁。
2当前高职院校思想政治教育现状
如今，高职院校的学生思维比较活跃，视野也更加开阔，他们自主性和自我意识较强，乐于接受新鲜事物。但因身心也不够成熟，社会经验不足、人生阅历尚浅，在明辨是非方面还存在一定的不足。在不良文化思潮或社会不良风气的影响下，其“三观”容易发生畸变。再加上现代学生中独生子女居多，在成长的过程中，一直被宠爱和呵护，导致其享受主义过重，抗挫折能力相对低，存在利己性和情绪不稳定问题，遇到困难容易退缩和悲观，知行转化存在一定难度。在解读问题与事件时，可能会存在偏激、断章取义等情况，甚至会妄加评论、以讹传讹。高职院校只有深入、全面地了解学生的特点、思想状况等，加强对学生的思想道德教育，才能帮助学生更好地成长和成才，避免出现意识形态危机。另外，高职院校有的思想政治教育工作者因待遇、工作、自身发展等不尽如人意，而对工作的认同度不高，在日常思想政治教育中缺乏足够的热情，严重影响了思想政治教育的效果与质量。有的思想政治教育工作者担任的工作过多，不能专心、专注地做好思想政治教育工作，也无法通过学习来更新自身的知识结构和专业素质。也有的思想政治教育工作者未根据素质教育目标彻底转变理念，导致工作方法老套、滞后，与学生互动、交流不多，不能及时、真正地掌握学生的思想动态，也无法有针对性地开展思想政治教育工作，降低了思想政治教育的权威性和教育效果。
3高职院校思想政治教育创新策略
3.1创新教育理念，更新培养目标
近年来，随着经济的不断发展，我国的高职教育也遭遇了一系列的挑战，这种挑战是前所未有的。思想政治素质作为学生最重要的素质，其在学生的发展中起着根本的导向作用。因而，高等院校应该在思想政治教育方面着重出力，更新高职院校的培养目标，使思想政治教育能够真正地促进学生发展。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆首先，高职院校应该着力培养学生的职业道德与职业素养，从价值观方面着手，全方位地通过思想政治教育来带动学生其他方面能力的发展，要从思想政治教育的核心内容入手，在德智体美劳等方面让学生全面进步，使学生成为一个具有长远目标的技术型劳动者。因而，从这方面来看，高职院校应该转变其人才培养目标，以多种方式来培养人才，以适应当前社会经济的发展。其次，高职院校应该从满足社会对人才的需求入手，着力对思想政治课程的目标进行研究并改进课堂教学形式，全面提升大学生的职业素质。
3.2思想政治教育内容要贴近学生思想实际
学生通过自身思维产生的对社会生活和现实状况的理性认识和观念就是学生的思想实际。以前的思想政治教育主要是说教的形式，内容比较陈旧，在强调共性的同时却忽略了教育对象本身的差异性，缺乏说服力和感染力。因此，新时期的高职院校学生思想政治教育要贴近学生思想实际，即如果学生信念淡薄，则进行马克思主义及人生理想教育；如果学生对国内国际形势认识不清，则进行形势与政策教育；如果学生不能认清严峻的就业形势，则对他们进行职业观教育；如果学生存在心理问题，则对他们进行心理健康教育。
3.3整合教育资源，促进思想政治教育综合发展
思想政治教育工作不能“单打独斗”、唱“独角戏”，只有与其他教育资源整合优化、综合运用，才会收到良好的效果。因此，要做到三个结合：一是把思想政治教育工作与心理健康教育有效地结合起来。二是把思想政治教育工作与专业教学结合起来。学校不仅承担“教书”的责任，更负有“育人”的责任，专业教学与思想政治教育之间有着必然的联系，某种程度上，专业教学不仅仅是一种专业知识的传播，更具有培育职业素养、树立人生理想的深刻内涵，在专业教学中，更能直接、及时、全面地进行思想政治教育工作。三是把思想政治教育工作与信息化建设结合起来，充分利用校园网等快捷方便的网络信息技术和现代传媒手段，丰富和完善思想政治教育工作网页，扩大思想政治教育工作信息的覆盖面，建立畅通的信息沟通渠道。
3.4加强思想政治教育队伍建设，打造精良的工作队伍，确保思想政治教育的有效性
培养优秀的思想政治教育工作者，是思想政治教育建设的首要任务。思想政治教育工作要具有思想政治教育的理论与实践经验，要具有较高的政治思想素质。培养复合型人才担当思想政治教育者，建立一支优秀的教育队伍，这是思想政治教育首要而迫切的任务。一是树立忧患意识，站在执政的高度看待思想政治教育工作的有效性；二是富有激情，与青年学生有心灵的共鸣；三是充满爱心，用对事业的忠诚去守住我们的”精神家园”，在塑造别人的灵魂的同时也要对自己的灵魂进行塑造。要打造一支精良的工作队伍，高职院校要完善工作队伍的选拔、培养和管理机制，关心他们的成长，尊重他们的劳动，提高他们的待遇，增强他们的荣誉感，使他们真正地热爱思想政治教育工作。
结束语
综上所述，高职院校要想培养出思想政治水平较高的高素质综合型人才，就需要对当前院校中思想政治教育的现状进行分析，了解和掌握当前教育过程中存在的一些问题和不足，并从行动上对思想政治教育创新思路进行分析，从而在完善教育制度和教育理念以及教育内容等方面进行创新，引导学生树立正确的价值观和人生观。从而使我国高职院校学生思想政治水平得到整体的提高，为我国社会主义现代化建设贡献出自己的力量。
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论文作者:马东
论文发表刊物:《基层建设》2019年第11期
论文发表时间:2019/9/16
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