摘 要：美术学科作为一门比较传统的课程，美术教育在职业学校中的地位越来越重要，学习美术专业知识的学生，只有具备更强的实践能力与专业能力，在就业时才更具优势。为此，在职业学校美术教育中，对学生实践能力的培养备受重视。笔者以职业学校美术教学中如何培养学生的实践能力为探讨和分析对象，并列举出一系列有效的教学措施。
关键词：职业学校 美术教学 实践能力
现阶段，随着教育改革制度的逐步实施与日益完善，各个教育学段的各个科目都取得一定的发展与进步。在职业学校美术教育活动中，教育改革不仅是发展机遇，也是严峻挑战，所以，职业学校美术教师在教学中，不仅需帮助学生掌握美术专业知识，还需着重培养他们的实践能力，这对于提升职业学校美术教育的整体教学质量来说具有积极意义。
一、职业学校美术教育中培养学生实践能力的主要问题
首先，目前，虽然职业学校在积极响应新课改的教学理念与要求，但是没有完全协调好管理体制、教学指导与教学方向之间的关系，对部分政策的实施力度不够。部分职业学校面临着美术实施与设备、实践基地不完整等问题，导致在美术教育中培养学生的实践能力成为一句空话。其次，在职业学校美术教育中，主要教学目的是培养具有一定美术基础，掌握一定专业能力的实用性人才。但是部分美术教师在教学过程中，完全按照教材内容照本宣科，不仅没有突出学生的主体地位，还没有为他们提供充足的实践操作机会与美术锻炼平台，影响教育活动的实效性。再次，实践活动时间安排的不够科学合理，在通常情况下，职业学校在美术教育中往往在临近毕业时，才为学生提供实践平台，设计实践课题，而之前几乎全部是在学习理论知识。虽然学生对美术理论知识掌握的比较牢固，但是由于平常缺乏实践训练，导致出现“纸上谈兵”的窘况，理论与实际无法做到相辅相成与有机统一。
二、职业学校美术教育中培养学生实践能力的有效措施
1.及时更新教学理念，提高实践教学水平。在职业学校美术教育活动中，教师要想有效培养和提高学生的实践能力，需及时更新教学理念，提高自身的实践教学水平。传统的美术教学方法虽然有一定的可取之处，但是更多的是落后的教学理念、教学模式和教学方法，并不符合现代化教育的教学需求与全面开展。传统美术教育理念中的部分内容，对新课改的实施与落实具有禁锢作用，对于这些不利于教师自身教学水平发展，又影响培养学生实践能力的内容，应合理取舍，汲取精华，去其糟粕，将现代教育理念落到实处。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆因此，职业学校美术教师在实际教学中，需突破以自身为主体的教学理念，坚持以学生为本的教育原则，以民主化的教育思想和学生为中心开展美术教学活动，并加强教师及时指导与学生独立学习有机整合教学模式的实施。同时，教师应将过去的权威意识全部去除，在美术教育中需构建相互尊重、和谐平等的师生关系，鼓励学生在美术知识学习中敢于动手实践，勇于实践。
2.加大教学改革力度，提供各种实践机会
现阶段，在职业学校美术教学活动中，实施的教学体制与美术课程与实际需求和应用存在着一定的脱节，要想真正提高美术专业学生的实践能力，学校与教师应在课程安排与教学实际上进行更大力度的改革，为学生营造和提供各种实践机会与平台。为此，职业学校美术教师需重新选择和审视教材，尽量使用符合实际的美术教材，让学生可以深切体会到学习的美术知识具有极强的实用性，与现实社会联系紧密。而且美术教材的选择需更加注重实际应用，教材内容应包含有更多有利于提高学生实践能力的知识。在课后，职业院校美术教师应组织学生多参加一些可提高实践能力的活动，比如，在校园中定期举办各种绘画展览、比赛，设计学校运动会和各种活动的海报，这些都是学生充分发挥自身灵感，以及展示个人才能的实践平台。
3.建立写生实践基地，营造良好实践环境
在职业学校美术教育活动中，要想确保实践教学可以顺利开展与有效实施，学生的实践能力得以有效提升，学校需建立一个标准的写生实践基地，为他们营造一个良好实践环境，并为其提供美术作品展示、创作成果汇报的平台。在通常情况下，建设美术写生实践基地需充分考虑到地域、风景、地质面貌、历史人文和民俗文化等，尽量突出实践基地的特色。同时，职业学校可以充分利用校园资源，在校内建立美术学习室、培训室、美术创作室和工具材料室等，为学生提供良好的实践场所，促使他们能够将自己的想法、构思及时亲手绘制出来，随时可以进行美术实践活动。另外，美术作品汇报展览是检测学生实践能力的有效途径与方式，通过展览可检验教师的指导情况与学生的实践水平，鼓励他们再接再厉。美术作品的展览方式可以多种多样，可是以小组、班级或年级为单位，也可以同一主题举办展览活动。
三、总结
在职业学校美术教育中，教师需及时更新教学理念，加大对新课改的执行力度，积极采用科学合理的教学措施与教学手段，全面培养和提高学生的实践能力，突出职业教育的特色，为国家和社会教育出更多的技术型与实用型人才。
参考文献
[1]袁泉 高职美术教育中学生实践能力培养策略探讨[J].美术教育研究,2014,24,160-161。
[2]陈林 高职美术教育学生实践能力培养措施分析[J].湖北函授大学学报,2015,22,92-93。
[3]孟阔 高职美术教育学生实践能力的培养[J].科学中国人,2016,02,274。
论文作者:侯刚
论文发表刊物:《教育学文摘》2016年5月总第193期
论文发表时间:2016/5/27
标签：职业学校论文; 美术论文; 实践能力论文; 美术教育论文; 学生论文; 教师论文; 培养学生论文; 《教育学文摘》2016年5月总第193期论文;