曾雪锋 广东省茂名市第十中学 525000
中图分类号：G688.2文献标识码：A文章编号：ISSN1672-2051 （2019）12-061-01
在广东地理中考命题中，生活地理是考察的重点之一，自2017年茂名市中考新课改新中考以来，广东省地理中考命题最为突出的就是生活地理数量大，题型种类多。试题着重于提高学生素质教育，让学生更好地了解当今社会环境，成为合格的现代公民非常有帮助。虽然本校广大农村初中地理教师在传授地理知识时倾注大量心血，然而，由于2017年我市中考第一次接触省卷，广大茂名市考生尤其是农村中学考生的成绩惨不忍睹。这种现象的除了考虑学生因素外，对我们农村中学教师自身的生活地理教学能力的水平状况也是最需要反思的问题。
在现代社会中天气变化与人类的生产生活息息相关，大自然是孩子们探索科学知识的最好场所。自然界里电闪雷鸣、刮风下雨等天气变化和各种动物及他们生活习惯都是孩子们值得探索的主题，收听收看天气变化的相关信息已成为现代公民的良好行为，中小学生大多没有生产劳动经验，对生活地理的认识接触最多的就是天气预报,同学对生活环境越来越关注，而作为七年级地理老师兼及班主任的我，在班级教育实践活动中，会根据天气变化提醒学生注意天气变化，适当增减衣物或带雨具上学等。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆因此，学生也经常会问“老师，明天是晴天还是阴天，”这不禁启发了我，为什么不将“天气”这一主题渗透到教学中呢，这样，不仅满足了学生对知识的需求，丰富了学生的生活常识，还可以培养学生的观察能力、想象力，因此，我决定付诸行动，在将要学习到七年级地理第四章第一节天气和气候的时候，我就给同学们布置任务：最近天气变化大，很多同学不知道如何穿衣，不是穿多了，就是穿少了，现在布置一项“作业”，观看查阅最近几天的天气预报，并且把听到的天气预报里包含的信息记录下来。
几天后，等同学们搜集差不多了，也轮到新课天气和气候这一节内容。那天，在同学们对新课知识“天气和气候”有了很大的了解，我就组织学生开始集体讨论，请全班同学们把这几天收集到的天气变化状况资料拿出来互相交流，结果显示同学们收集到的信息大同小异，接着，我给同学解说一遍，要求同学们回家继续收听天气预报，几天下来，有些学生能说出天气预报的报道内容了。接着我找了一位语言表达能力较强的学生，任命她为班级中的“气象小姐”试图像天气预报员一样，尝试预报今天的天气。经过多次练习，气象小姐每天早读前不仅能绘声绘色地播报，而且还做了一个漂亮的天气预报表，把外出时适合穿的衣服以及出门的注意事项都说出来了，并用天气符号展现在学习园地，同学们也很配合，每次都给予她热烈的掌声。学生们对这项活动也都乐此不疲，非常积极。有时候也有爱好播报的其他同学代替，一学期下来，很多同学都或多或少播报过，这样大家在活动中不停学习，对学习地理的兴趣越来越浓，成绩也不断进步，在期末考试我班的地理成绩由倒数第三跃居全级第一！家长朋友也都表示这样的活动很有意义既丰富了孩子的知识面，同时给孩子提供了展现自我的舞台，孩子也体现了成功的快乐。
显然，组织学生在班级中开展“小小天气预报员”的活动非常有用，这样学生可以一面接触感受身边的地理知识，提高学习地理的兴趣和效率，另一面在接受老师传授的书本抽象地理知识的同时也不会觉得太乏味，从中因小见大：小知识体现大教材获取大价值！特别是在地理学科中对学生形成正确的学习态度和价值观，关心全球环境问题，做一个合格的现代人起到促进作用；同时对培养学生的中考地理综合分析能力，提高中考成绩非常有帮助。
论文作者:曾雪锋
论文发表刊物:《中国教师》2019年12月刊
论文发表时间:2020/1/2
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