课标要求及分析：
根据《体育与健康》新课程标准，突出“健康第一”的指导思想，使每个学生在认知上、情感上和活动参与中积极去发展。在整课教与学的实践过程中，充分激发出学生自觉主动参与学习的热情，点燃学生想象创造与思维的火花，尽可能为学生最大限度的提供自主、合作、探究学习的时间和空间，使学生真正成为课堂的主人。
教材分析：
跳绳是一项传统体育项目，深受小学生们的喜爱，具有较高的锻炼价值，根据本课的指导思想，将跳绳安排在教学计划中，使学生掌握跳绳的技术动作的同时，也能促进自的身心发展。跳绳可以很好地促进身体素质的全面发展。跳绳还可以促进学生们之间的合作交流意识、探究意识、创新意识
学情分析：
从我教的年级学生身体素质状况来看，属于一般水平。另外，二年级小学生的协调性不好，而且注意力比较分散，理解记能力也不够强。跳绳虽然是比较简单的运动，但是对于二年级学生来说还是有一定的难度。因此，我在教学中，设计了新颖、有趣的练习方式和手段，调动他们的学习积极性，如通过游戏和比赛的方式，诱导学生真正参与到运动中来，激发练习兴趣。
教学重点、难点：
重点：跳和摇绳要协调。
难点：摇跳绳时动作轻松连贯。
学习目标：
知识与技能：通过这节课的学习，使学生掌握跳小绳的法。
过程与方法：提高动作的协调性和动作的准确性。
情感态度与价值观：培养学生克服困难、勇于争先以及集体主义精神。
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教学流程 ：
活动一：游戏激趣，准备热身。
（一）、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、教师检查服装。2、宣布课的任务。
教法与学法:
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、教师讲解队列的要求。
4、学生站四列横队站立，统一口令。
要求：学生注意力集中注意观察。
（二）、准备活动：
1、队列：原地踏步。 2、游戏：《狡猾的狐狸》。
教法与学法：
1、教师讲解踏步走的要求。
2、教师统一指挥，学生齐做。
3、游戏师生一同活动，边游戏、边强调规则。
4、师领做专项准备活动。
要求：
1、学生队伍整齐、精神饱满。2、游戏要遵守规则并注意安全。3、学生充分活动开各关节、肌肉。
活动二：自主探索，合作创新。
一、跳小绳
教法与学法：
1、 教师参与并执导，学生按教师的要求双脚摇绳跳，然后分组练习。
2、启发引导学生尝试用新的跳绳方法，学生用其他方法进行练习，什么方法都可以。
3、有针对性的请部分学生出来给大家演示。
4、分组讨论：哪种方法好，为什么？
5、各组汇报讨论结果。
6、根据学生讨论达成共识后优生示范，教师讲解跳小绳的动作要领及重难点。
7、再分组练习。
8、教师讲评。
二、跳小绳比赛;
(一）、一分钟跳绳：
比赛方法：在一分钟内及成功跳过的次数。
1、教师讲清比赛方法及规则。
2、教师统一口令并记时。
3、学生分二组进行比赛，一组跳一组给记数，然后交换。
4、及时鼓励学生坚持到底。
(二）跳绳接力赛:
教法与学法：
1、教师讲解比赛方法及规则，认真听讲比赛方法及规则。提醒学生注意安全。
2、组织学生进行比赛，比赛当中学生要遵守规则，勇于争先。做好公正、准确评定胜负。
3、比完一次学生分组讨论：怎样能提高成绩？教师参与并要及时渗透德育教育。
4、学生再比两次，教师观察各组都做了什么调整。
5、不能参加的同学安排当裁判，让他们也参与进来。
6、教师做好比赛的评价。
活动三：放松整理，总结讲评。
一、集体舞：《让我们荡起双桨》
教法与学法：
1、教师讲解示范，学生按圆形队形站立。
2、教师边指挥边领做，按教师示范的动作跟教师随这音乐起舞。
要求：自然放松，心情愉悦。
二、小结：客观的小结本课的情况，多鼓励。
三、宣布下课。
论文作者:彭俊成
论文发表刊物:《中国科技教育（理论版）》2017年6月
论文发表时间:2017/9/26
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