贺州高级中学谢清梅
【摘要】教学大纲对高中物理教学要求进一步提高。提高学生的物理学习能力在高中物理教学中起到极其重要作用。为了提高学生学习物理的能力，教师应该帮助学生建立学习物理的信心。教师应鼓励学生积极参与物理实践，激发学生对物理知识的渴望。在平时教学中，教师应重视学生掌握基础知识的重要性，培养学生的自我反省能力，养成良好的物理学习习惯。本文将从多方面阐述如何提高学生的物理学习能力，有效提高学生的学习成绩。
【关键词】高中物理物理学习能力物理教学质量
为了满足应试教育下提高考试分数的要求，教师在教学中往往采用的是讲授式的传统教学法。这样的授课方式，让学生的思想受到了一定的限制，很难发挥学生的想象力，不能充分挖掘学生的潜力，不利于物理学科兴趣的培养和物理学习能力的提升。为了解决这一问题，教师在平时的授课中应注重培养学生对物理的学习兴趣，有了兴趣学生才会主动探索，当被动变为主动的时候，可以有效提高物理学习的能力，从而提高课堂效率。本文将从以下几个方面培养学生物理学习能力，提高物理教学质量。
一、建立自信心，培养物理学习的兴趣
自信是成功的必要条件，自信心对物理的学习至关重要，只有相信自己能学好物理，学生才能有学习物理的兴趣。自信心的建立不是一朝一夕的事，必须要让学生在物理学习中有成功的体验，不能打击学生的积极性，长期以往学生会建立学习物理的兴趣。同时学生也要认识到学习物理的重要性，在学习物理与解题的过程中独立的思考问题，慢慢摸索，从中找到自信。另外，要鼓励学生积极参加各种竞赛，让学生亲自体验成功，从而爱上物理这门学科，进而提高物理学习能力。
二、积极进行实验研究
实验是需要自己动手操作的，这会让枯燥单调的物理理论知识变得有趣，让学生亲自动手体验物理知识在现实生活中的应用，使得沉闷、抽象的理论知识更加形象具体。学生在动手操作的过程中，会积极的与老师进行交流讨论，不断思考物理实验中所蕴含的知识，以达到成功的体验。比如在做验证动量守恒定律的实验中，两个小球的位置怎样放置，小球的释放的初位置有什么要求，为什么会有这样的要求等等学生都会与老师进行讨论与交流。通过对实验的研究，学生可以加强对课本知识的理解，这在一定程度上提高了学生对物理学习的能力。
三、培养学生强烈的求知欲
强烈的求知欲望可以让学生主动去学习知识，，积极积极探索未知的事物。这些都可以让学生的智力得到迅速的发展，增强学生自我表现的欲望，加强与同学老师之间的交流。带着强烈的求知欲，学生在课堂上勇于表达自我，积极回答问题，敢于提出质疑，敢于与老师讨论交流。这可以提高学生在课堂的注意力，提高学习效率，对老师而言也可以提高了教学效率，从而达到教与学双赢的效果。教师在课堂上设计小组交流环节，让学生在同学之间的交流讨论中，在轻松舒畅的环境中，在强烈求知欲的指引下，积极的思考与探讨所学知识。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆
四、掌握基础知识
基础知识是支撑整个物理大厦的根本，只有拥有夯实的基础，物理大厦才能屹立不倒。要有夯实的基础，学生必须积极积累，多阅读各种相关书籍，查阅各种相关资料，在物理学习的过程中必须要注意注意基础知识的积累，只有基础知识牢固了，才能自由的遨游在物理知识的海洋里。为了巩固学生的基础知识，在教学中教师要寻求多种方法，提高学生对物理学习的热情，激励学生积极探索未知的世界。
五、学会自省，养成良好习惯
一个学生不喜欢学物理的原因是多样的，对物理没有兴趣的因素也是多样的。可能是学习中有太多失败的体验，也可能是长期不被同学或老师认可，失去主动学习的兴趣，长期被迫学习。以上种种原因都可能造成学生对物理学习的厌恶，作为老师，要积极帮学生分析原因，让学生从自身出发多多归纳总结，不要去抱怨，慢慢地重新建立学习物理的信心，培养学习物理的兴趣。学生在学会自省的同时，在物理解题中要求书写规范，学会运用物理语言来表达，养成良好的物理学习习惯。
六、制定科学的学习计划
学生在学习中要制定科学的学习计划，学会循序渐进地学习，在高中物理学习中，科学的学习计划可以让你事半功倍。良好的学习计划，可以让学生更加自律，更加有成就感。对物理差的同学来说，一提到物理就头痛，写物理作业时非常的痛苦。针对这些现象，老师可以多开设一些实践课程，让学生动手操作，经过亲身去实践，学生通过这些实践课程多学一些新的东西，把枯燥的物理理论知识与实践结合起来，在生活当中不断的积累，进而提高学习物理的能力。
七、巧设实验，激发物理学习兴趣
高中教师在授课中，可以增加一些有趣的物理实验，吸引学生的注意，激发学生对物理的学习兴趣。有趣的物理实验可以把学生从沉闷的课堂中解救出来，调节课堂气氛，见学生对物理知识的理解。大量数据分析指出，有趣的实验可以让教学氛围轻松愉快，使物理课堂教学事半功倍。作为一名教师，注重理论的同时也应该注重应用，有效的把它们结合起来。这可以加深学生对物理知识的理解，提高学生灵活运用知识解题的能力。学生可以从物理实验中体会到他们才是课堂的主人，老师只是从旁协助，让他们对物理学习更有激情和兴趣。
总而言之，要提高学生在高中物理中的学习能力，必须注重培养学生的学习兴趣，注重基础知识，结合实验探索，培养动手能力。通过这样的强化，提高高中物理的教学效率。在平时教学中，教师应重视学生掌握基础知识的重要性，培养学生的自我反省能力，养成良好的物理学习习惯。通过一些这样的强化，提高高中物理学习能力。
参考文献：
［1］李仕新．用物理实验提升学生的物理学习力［Ｊ］．科学大众，２０１４，（０４）：３４
［5］刘文庆．高中物理教学中培养反思能力的理论与实践［Ｄ］．南京师范大学，２００５．
论文作者:谢清梅
论文发表刊物:《现代中小学教育》2019年第6期
论文发表时间:2019/7/22
标签：物理论文; 学生论文; 能力论文; 基础知识论文; 知识论文; 兴趣论文; 培养学生论文; 《现代中小学教育》2019年第6期论文;