山东省平原县第三中学 253100
摘 要：自主学习教学方式在初中生物课堂教学中得到一定范围内的使用，学生自主学习能力的提高，对改善课堂教学质量有一定的促进作用。
关键词：初中生物 课堂教学 自主学习
一、以兴趣为切入点，培养学生主动学习动机
兴趣是最好的老师。在生物课程教学中，教师要尽力创造良好的学习环境，营造学生积极主动学习的氛围，利用课程内容，适时激发学生学习的兴趣，培养学生自主学习的意识。生物学与日常生活有一定的关联，教师在生物课程教学中还应当注重培养学生运用课堂所学生物知识解决现实问题的能力。把课堂教学中的生物知识与日常生活中的生物现象联系起来分析和讲解，激发学生对学习生物学科的兴趣，培养学生主动学习动机。
二、落实自主建构学习
1.从学案基础上出发，提高自主学习的效果。教师在掌握好自主建构学习模式后，就要帮助学生树立起正确的学习目标，以此来为自主学习奠定基础。将课堂转变成为学生自主学习的场所，可以有效吸引学生的目光。且就基础教育课程改革来说，就要及时转变学生的学习方式，帮助其掌握好自主学习的方法。教学的主要目的不是为了教学，而是要引导学生进行自主学习。在这一背景下，现阶段的学校教育开始借助学案来进行教学。
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在生物学中学案主要包含了学生的自主学习目标检测等内容，且从学生的角度上来说，借助导学案也可以掌握好学习中的重点。教师也要适当地向学生讲述知识，帮助学生解决好难点问题。
2.借助探究活动来进行自主学习。就自主探究活动来说，已经成为了生物教学中的重要环节之一，在这种教学模式下，就要突出学生的主体地位，鼓励学生自己动手来学习。在自主探究活动的影响下，不仅可以将学生从被动的学习状态中解放出来，同时也可以激发出学生的学习积极性，满足学生的全面发展需求，培养好学生的生物科学素养。
3.借助课外活动来进行自主学习。生物学课程的主要目标就是提高学生的生物素养，帮助学生在掌握知识的同时，明确生物科学技术在日常生产与生活等方面的运用。加之生物知识与日常生活与生产等方面有着极为密切的联系，所以教师就要做好融入与引导工作，加强学生对生物知识的认识。因此，在教学中教师就可以给学生布置出相应的选题，以此来组织学生进行研究。对于具体的步骤等来说，就要避免过多地向学生讲解，而是要让学生自主进行探索，这样才能培养好学生的学习意识。
三、帮助学生养成良好的自主学习习惯
1.建立出完善的知识体系。从建构主义教学理论上来说，知识已经成为了学生在情境下，通过教师与其他同学的帮助，借助学习资料在原有的知识基础上通过意义建构等方式来获取的。虽然初中生物教学内容是从核心主题上来进行的，但是从实际上来说，却可以将其分为几个部分，在教学中也可以要求学生借助逻辑次序建构知识体系。
2.自主解决存在的问题。不论是从教材上来说，还是从练习题等方面来讲，存在着许多应用知识解决实际问题的内容。认知也是学生在学习中的初始阶段，应用才是学生的价值体现。学生在解决问题的过程中，就要先对生物问题进行分析，然后建构出相应的生物图，最后才能对教材中所讲述的知识点进行思考。可以说教材中的知识是从观察与了解的基础上来进行的，通过科学的分析与解决，从而帮助学生自主分析好存在的问题，提高学习的效果。
四、运用激励评价，促进学生自主学习的信心
激励性评价可以调动学生的学习积极性，促进学生主动参与，自主学习。学生的个性千差万别，对于学生的认识和实验结果，教师要给予充分的认可，有独到见解的要加以表扬，错误的也不要直接否定，草率批评。而是要鼓励学生积极思考，分析原因，帮助学生解决问题。在生物课程教学中，教师要多鼓励学生，帮助学生树立学习的自信心。初中学生更要加强鼓励和表扬，因为这也是人之常情。当学生通过阅读可以自己回答一些基本的问题时，要鼓励他，告诉他，你能够通过自己学习弄懂这些问题，你的回答很正确，做的很不错！除了表扬的话语之外，还可以鼓励他看其他相关的书籍，在更多的书籍中获得更多的知识和资料，这样学生才会积极主动去搜寻课外的书籍阅读。
五、通过实践活动，提高学生自主学习能力
组织课外生物兴趣小组讨论生物学科的学习，组织科技发明小组研究生物学科与日常生活之间的关系，举行生物专题讲座等多种形式的实践活动，扩大学生的生物学科知识面，充分发挥学生的爱好和特长，调动学生的动手和动脑的积极性，进一步提高学生的自主学习能力。鼓励学生通过各种途径收集与生物课堂相关的讯息和资料，并在将这些资料结合生物课程在课堂中进行分析、讨论和总结。让学生走出课堂，去社会调查和研究，充分了解生物和日常生活的联系，掌握科学知识，培养自主学习能力。
参考文献
[1]王雅芬 注重初中生物实验教学，提高初中生物课堂效率[J].生物技术世界，2016，（4）：269-269。
[2]谈洪学 把初中生物实验教学作为提高初中生物课堂效率的基准[J].文理导航旬，2017，（3）。
[3]张龙 初中生物教学中自主建构学习模式研究[J].小作家选刊，2017，（32）。
论文作者:董宏伟
论文发表刊物:《教育学》2018年8月总第149期
论文发表时间:2018/8/9
标签：学生论文; 生物论文; 自主学习论文; 知识论文; 教师论文; 是从论文; 初中生物论文; 《教育学》2018年8月总第149期论文;